低碳经济促使大学生建立绿色消费观

任俊霖

摘要：经济发展与资源利用的矛盾已经引起我们的关注，合理权衡之间的关系已经是现在发展的重要问题，也适应低碳经济的要求。在此基础上，对现阶段低碳经济面临的状况进行分析，研究低碳经济与绿色消费之间的关系，并调查大学生的消费状况，分别从大学生对绿色消费的认识以及平时的消费行为分析当前大学生绿色消费现状，强调绿色消费对低碳经济的影响，最后推出相应策略，帮助大学生建立良好的绿色消费观。

关键词：低碳经济 绿色消费 大学生 新经济

引言：我们倡导勤俭节约的行为习惯，这也是现代低碳经济的绿色消费观的必然要求。大学生拥有较高的文化水平和文化修养，作为先进文化理念的传播者，大学生的消费行为对群众的影响比较大。对现状进行分析，我国大学生当前的消费行为并没有达到绿色消费观。其行为离地毯经济发展的要求还有差距。因此，对于这个现状，应充分挖掘大学生消费观念中的不足。强化绿色消费观的意识。促进我国低碳经济的建设。

一、低碳经济在我国发展的现状

受经济危机的影响，一些企业开始反思，传统能源已不能满足当前经济的发展需求，新能源已经是现代企业发展的新契机，也是推动低碳经济发展的必然结果。我国2007年出台《中国应对气候变化国家法案》，可再生能源以及低碳能源已经纳入国家重点发展范围，对低碳经济做出初步分析；之后，在亚太经合组织上提出发展低碳经济这一明确目标，并从技术上提出可行方法。在国际范围来看。低碳经济时代的到来对各国经济增长模式以及重点产业发展产生直接影响。低碳经济发展势在必行。

二、低碳经济与绿色消费的紧密联系

1.构建低碳经济是形成绿色消费观的基本要求。低碳经济的特点是能耗、污染双低，是实现节能减排，促进经济发展的理想形式。针对低碳经济的要求，逐渐把传统的铺张浪费这些不良的消费观念转化成新的低碳经济发展结构，形成人人环保，健康消费的绿色消费意识。在新形式要求下。政府通过出台一系列经济决策支持等方式引导群众形成绿色消费观，以食品为例，企业生产的加工食品是否符合食品监督局的要求，减少添加剂的使用是人们选购品牌的一个重要标准。

2.绿色消费观念促进低碳经济的发展。绿色消费观是低碳经济的重要组成部分，其形成能够起到节约能源。减少不可再生资源的浪费。从根本上讲。当人们形成绿色消费习惯时。其行为也会对低碳经济的发展起到推动作用。所以，促进大学生建立绿色消费观是促进低碳经济发展的一条必经之路。

三、大学生绿色消费发展现状

1.大学生对绿色消费认知比较少。根据调查，大学生的整体消费观念偏低，主要是对其理解不全面。他们仅仅任务绿色消费就是无污染、纯天然、安全健康等因素，不没有深究其发展的可持续性。另外，由于有部分消费观念、获取信息途径不同等对他们的理解有很大的限制。部分学生不了解中国能效标识、绿色食品标识以及环境标识等基本的绿色标识。这都体现了大学生群体对绿色消费认知方面的欠缺。

2.大学生绿色消费行动力较弱。目前我国大学生群体来说，绿色消费还没有形成主流模式。以超市购物袋为例，到超市或商場购物时，能够自备购物袋的学生人说很少。他们认为，直接使用商家的购物袋更加方便。

3.大学生支持绿色消费。虽然从认知和行动力上大学生在绿色消费方面都存在欠缺，但实际上，此种观念和行为并不会一起他们的排斥。一方面是大学课程较多、学生参加社团丰富，很少去了解低碳经济的相关信息。由于缺乏此方面知识，这些观念和行为都没有形成主流。通过交流。了解到他们多数人责任感较强，能够以身作则致力于社会发展。当告知他们低碳经济发展要求以及与绿色消费之间的影响时，他们都能对此持支持态度。表示会在以后学习、生活中。较强了解，从自身做起保持良好的消费行为。

四、构建大学生绿色消费观

1.加强教育引导。作为社会人才的储备力量。大学生的观念和行为将会对低碳经济的发展产生直接影响。针对这种特殊关系，在促使大学生形成绿色消费观的过程中，应加强它们的低碳经济教育。应体现在以下方面，第一，教材引入，高校可从经济学专业引入高质量教材，还可以通过专家讲座的形式，宣传低碳经济的现实意义。第二，改进教学内容涉及，在教材的技术上，应引入真实气候变化、温室效应、雾霾现象等。是他们从身边切实发现低碳经济存在的必要性。能做到身体力行，为低碳经济贡献力量。第三，运用到实践中，除了单纯的理论教学，还应加强实践教学。

2.教师示范策略。为构建绿色消费观。高校教师可发挥模范带头作用，以身作则，杜绝奢侈品，杜绝铺张浪费现象带动大学生实现绿色消费。这种行为并不是一时之举，要从思想意识上达成共识。比如，校外，教师可以带领学生骑共享单车、乘坐地铁、公交车等环保交通工具出行。用自身行为加强大学生绿色消费意识。

3.制定绿色管理政策。教师引导绿色消费是一种方式。其实高校本身也是一个重要的参照。在大环境下，高校可以推行绿色管理、加强绿色高校建设等方式，促进大学生绿色消费观的构建。在此基础上，高校可在自身当前消耗的基础上，投入相应基础设施和管理资金，将传统高消耗高污染的设施转化为环保设施，给大学一个绿色环境。管理方面，提倡绿色管理，食堂，学生管理等，提倡使用环保筷子，规范环保筷子消毒及清洗环节，杜绝使用一次性筷子。饮水方面，减少一次性纸杯的使用，做到随手自带水杯。教学设施方面，桌椅，床铺等设施使用环保型材料。都能体现绿色管理特征。其他机构也应承担相应的宣传任务，根据低碳要求，加强宣传和舆论引导。为绿色消费提供必要的基础。为我国低碳经济发展做出贡献。

五、结语

通过以上论述。帮助大学生构建绿色消费观具有现实意义和必要性。为实现这一目标，应引导大学生消费观与低碳经济要求的差距。采用多种策略为大学生营造良好环境，促使大学生不断反思，自觉改正不良消费行为，提高消费环保水平，实现经济可持续发展。