排球运动大众化制约因素探究

罗立仲

(龙岩学院 体育学院，福建 龙岩 364012)

1895年，排球运动于美国马萨诸塞州(旧称麻省)诞生。其经过100多年漫长地发展，逐渐演变为一项重要的世界性体育运动项目，吸引着世界各地人们的目光。2000年，我国教育部将“软式排球”正式列入九年义务教育的《体育与健康》的大纲中，随即软式排球进入了中小学的体育课堂[1]。如今十几年过去了，排球运动虽然得到了一定程度的发展，但是排球运动普及的广度和深度都有所欠缺，排球运动的群众基础尚且薄弱，人们参与度差，热情度低，诸多因素严重影响了排球运动大众化发展。如今，在全民健身的良好社会风气下，积极研究排球大众化推广的制约因素，探索新的解决方法和发展策略，无疑对排球运动的发展和对人们健康水平的提高有着重要的意义。

1 我国排球运动发展的现状

进入21世纪以来，我国体育事业得到了迅猛的发展。众多体育项目在世界奥林匹克运动会和其他世界性的大赛事中摘金夺银。排球运动也有着长足的发展，特别是上世纪80年代，我国女排取得五连冠的佳绩，从而提高了国民对排球运动的认识。但是，其作为一种竞技体育运动，与群众之间的距离貌似相隔甚远。为此，排球运动在社会普及上有所欠缺，发展现状不容乐观。

笔者向全国23个省、直辖市、自治区(港、澳、台除外)体育局、排球协会、中国排球协会以及排球A级联赛的裁判员发放300份调查问卷，回收254份，有效问卷247份，回收率达84.67%。

图1 参与人群的年龄阶段频数

图2 活动场地频数

图3 排球活动开展的方式

图4 客观因素制约

调查问卷中的问题涉及参与者的年龄阶段(如图1)、活动地点(如图2)、活动方式(如图3)和影响参与的因素(如图4)。

综上4图可见，在群众性排球运动的普及和开展过程中，学校位于中心地位，并逐渐向周围影响和辐射。因为学生有着充裕的时间和运动场地，所以学校开展排球活动频率较高，学生成为排球运动的第一大群体。其次，老年人也有着充裕的运动时间，并且对健康的重视程度越来越高，排球运动作为其健身的一项选择，然而排球运动作为一种竞技类体育运动，对抗性和活动量很大，虽然老年人看似是我国排球运动的第二大群体，但实际运动人数并非很多。再次，由图可见，中年人选择此项目作为运动健身方式的人数最少，也与我国体育锻炼人口调查的结果一致，其主要因素在于工作和生活较为繁忙，缺乏锻炼的时间。第四，在最需要开展群众排球运动的社区和公园等地方，却显得异常冷清，人们很少在此进行排球运动。但是在单位场地进行排球运动的人数较多，可能是因为同事之间彼此熟悉，更容易发挥此项运动的娱乐性和整体性特点。

从图3可见，受到排球竞技特点的影响，人们进行排球运动时，仍旧以6人制为主，4人制、6人制、9人制、混合型相对较少，运动形式缺乏灵活性。这样单一的活动形式缺乏社会适应性，在很大程度上影响排球运动的普及，导致人们对排球运动的参与热情降低，积极性削弱。由图4可见，对排球运动影响较大的因素主要有政策性因素、媒体宣传因素和排球自身因素。从而说明了国民对排球运动的关注不够，排球在群众中的影响力相对较弱，一直强调排球的竞技性，忽视了群众的兴趣和需要，导致排球与群众相距甚远，无人问津。

总之，由上述图表可见，我国排球的群众性基础较弱，普及率和大众化程度较低，广大群众对此项运动持冷淡的态度，大众化排球运动的现状不容乐观，其发展依然任重而道远。

2 制约我国排球大众化发展的主要因素

排球大众化进程发展缓慢，不可能由一种原因造成的，往往其中包含着诸多的主观和客观因素。但是，面对诸多的因素，我们不能一一兼顾，为此抓住问题中的主要矛盾，主要矛盾中的主要方面，唯有这样才能集中优势资源，对问题加以突破，取得最大的效率。笔者为探明影响我国群众性排球运动推广和普及因素，特对此问题进行问卷调查，并利用“帕累托法”进行数据信息分析和研究，如表1。

表1 专家学者对影响因素的判定频数统计

由此可见，影响我国排球大众化发展的主要因素是参与者因素、排球运动特点、政策性因素、文化因素和媒体因素。其中有三个因素与全国的调查问卷数据相似，表明专家学者的因素分析是非常准确的，可信度高。

2.1 参与者自身因素

在任何体育运动中，参与者是整个运动的主体，参与者的主观意识、参与动机和参与者的运动价值观对排球运动的推广有着决定性的影响。体育心理学指出，参与动机是直接推动人们活动的内在动力，动机的产生跟诱因和需要有直接的关系。参与者只有心生参加排球运动的动机，才能调度全部身心去接触排球，进而关注和喜爱。如果没有外界的刺激，很难对这项体育运动产生学习动机。

体育价值观作为一种无形的尺度，则从思想上影响到参与者参与动机和意识，它一定程度上受到历史条件和现实条件的约束[2]。为此，参与者的运动价值观，参与意识和动机都在很大程度上影响到个体对体育的信念和追求。源于对体育的需要，人们产生体育行为动机，又在体育实践中，逐渐形成其体育价值观。人们的体育价值观一旦形成，其对体育的看法和认识便发生改变，从而为逐渐形成稳定的体育价值观体系做好铺垫。

体育价值观可谓是社会个体对体育运动的一种主观评价，是人们对体育行为的一种价值取向。体育价值观的形成受到多方面因素的影响，其中国家政策，教育理念，社会舆论，媒体宣传，社会经济水平等都是其重要的影响因素。科学、合理、健康、正确的体育价值观和稳定的体育态度对人们参与排球运动有着重要的决定作用。强烈鲜明的体育态度又是决定着群众坚持排球运动的主要因素。只有引导人们树立正确的体育价值观，调动人们的参与动机和意识，形成稳定的社会群众基础，才能有效地推动排球运动大众化发展。

2.2 排球运动特点因素

作为一项竞技类体育运动，排球战术的要求非常苛刻，它的最大特点是高度的技巧性和全面的技术性。一方面要求排球的速度非常快，技术要高，更主要的是很多人难以掌握打排球的击球要领。强烈的对抗性也对运动者的身体条件提出更高的要求。此外，其对运动者的迅速的反应力、协调力、弹跳力、爆发力、忍耐力等要求也比其他运动要高。为此，运动者必须要经过严格、长期的训练才能够得以进步与提高。这些排球自身的特征在很大程度上限制了参与人群范围，及其自身在社会群体中的推广。

排球的规则也是相对复杂琐碎，很多人记不住、记不清甚至搞不懂其运动规则，其中的轮换制，各个球员的站位，“背飞”和“双快”等更是闻所未闻，娱乐性和可操作性较弱。这些自身的因素在很大程度上增加了人们学习的困难，难度的增加也使得很多人望而却步。

2.3 政策性因素

国家的大政方针对社会各项事业的发展有着重要的影响。排球运动项目也是如此，国家政策对其自身的普及和发展有着重要的意义。自1995年以来，我国陆陆续续颁布了一些促进体育事业发展的政策和法律，如当年6月份颁布下发了《全民健身计划纲要》，同年10月又颁布了《中华人民共和国体育法》。进入21世纪，为了促进排球运动的发展，又颁布了《2001-2008年排球运动发展规划》、《十年软排计划》、《中国排协关于发展排球俱乐部的意见》等有关的法律政策文件[3]。

这些规划、纲要、计划的颁布与实施在很大程度上将体育事业、将排球运动推上了快速发展的平台。但是，其中也存在着一定的问题，如有些纲领、计划缺乏科学性、合理性、没有能够与社会学、心理学、教育学等有效地结合，可操作性差。此外，这些政策只是告诉人们应该去做，但又没有让人明白为什么要去这么做。没有了解社会群体对排球运动的态度和看法，以及对排球运动的兴趣和期待。如此以来，政策因素对促进排球运动的普及和推广的效果大打折扣。

2.4 文化因素

一项体育运动的发展与整个社会的文化氛围有着直接的联系。良好的运动文化对排球运动的开展有着积极地促进作用，反之，则在很大程度上制约其开展。

随着互联网信息技术的迅猛发展，“地球村”的形成，世界各国人口交往愈来愈密切，国人在对外交往过程中，思想越来越开放，兼容并蓄性更加强大。在体育方面，西方发达国家的健身思想和体育观念逐渐传播进来，对国人体育思想产生一定影响，并对此也进行了适当的取舍。近年来，由于体育运动思想的变化，人们也逐步从竞技性极强的排球运动中挖掘新的内涵，突出其娱乐性和健身性特征，削弱其竞技性特征，由此演变出了一种新型的轻型排球运动。不仅使得人们享受了排球给人们带来的乐趣，同时也满足了人们想通过排球运动来健身的愿望。

新的体育文化氛围的营造，新的排球运动观念的转变，新的排球健身因素的理解，必将对排球大众化发展产生积极的影响。

2.5 媒体因素

随着科技的发展，现代媒体类型繁多，影响着人们的视听。但是，媒体的宣传主要作用在于同化、维持和催化，不能轻而易举地扭转群众的观念。

虽然现代的媒体手段多样，如互联网、手机、电视、报纸等。大大小小的排球体育赛事也不断的开展，但是当前我国在排球运动的宣传力度上与当年中国女排取得五连冠时期相比，相差甚远。

3 推进排球运动大众化发展的建议

排球运动作为一项重要的体育运动，在全民健身过程中有着其特殊的作用，加强排球运动的推广和普及，对于丰富人们的体育文化、健身娱乐有着重要的意义。排球也是一项适合全民开展的运动方式，有良好的推广和发展前景。但是由于大众化排球运动引入我国时间相对较晚，发展尚未成熟，其内在的健身性、娱乐性、优越性尚未被深入的挖掘和开发。为此，笔者就排球运动大众化推广提出以下对策和建议。

3.1 推进教育改革，加强学校排球教育，树立科学体育价值观

“百年大计，教育为本”，排球运动的进步和发展离不开学校的教育。教育部门要发挥好教育调节和引导的作用，将学生的体育学习重视起来，与其他学科放在同等的地位，逐渐消除“重文轻体”的现象。引导学生树立科学、合理、正确的体育价值观。

科研部门应加强、加快体育教科书的编纂工作。教研部门组织教育专家与一线教师进行交流合作，掌握学生的现实排球学习情况，挖掘排球运动中娱乐性、趣味性、健身性的内涵，将这些特点科学合理地编排到教科书内，从而在日常教学中能够很好地吸引学生的注意力，激发学生学习排球的内在动力[4]。

3.2 加强排球运动创新，挖掘内在有益因子

当前，排球运动展现在国人面前的仍然是高难度的竞技性，强烈的冲撞、高强度的运动等形象，娱乐性、趣味性、健身性、休闲性、普适性特征还没有有效的挖掘和开发。为此，根据排球运动的基本特征，加强排球运动的形式创新、内容创新，淡化其竞技性，高冷特征，深入挖掘其娱乐性、休闲性、健身性因素，使得排球运动更“亲民”、“乐民”、“健民”。消除大众心中“排球高冷”的印象，为大众所易接受，喜接受，乐传授，这样才能为其大众化推广和普及奠定良好的基础。

3.3 健全完善体育发展政策，为排球发展保驾护航

政策的支持和引导对排球运动的发展有着至关重要的作用。相关部门应该运筹帷幄，将世界排球发展趋势与国内排球开展状况相结合，制定有利于排球大众化普及的政策方针。

各级各地政府和教育部门应根据本地区的实际情况健全和完善当地的排球运动政策、规划和实施方案，要不断提高排球行业的服务和管理能力，不断探索排球发展新思路，健全管理制度，完善联赛体制，定期举办排球联赛，与全民健身运动相结合，营造良好的运动氛围，提高群众终生锻炼的意识，全方位为排球大众化普及做好保驾护航的工作。

3.4 营造良好的排球文化氛围，为排球大众化发展奠定良好“软环境”

文化是一种无形的力量，对于促进事物的发展有其巨大隐形的推动力。政府、教育部门结合地方特点，健全完善相关的法制、规划、实施方案，为地方排球文化建设提供政策上的保障。

排球的产生和发展都受到浓重的文化氛围影响，良好的运动文化因素对排球的发展有积极地促进作用。随着国际间科技文化等交流的加强，西方发达国家体育文化发展中的有益因素需要我们借鉴、学习和运用。持“拿来主义”的理念，将拿来的东西与本国国情相结合，形成一种适合本国的文化发展的形式，进而运用，营造良好的排球运动文化氛围，为推进排球大众化发展提供动力。

3.5 发挥媒体宣传作用，营造良好的舆论氛围

媒体的宣传作用不仅不容小觑，而且还要高度重视起来。通过媒体的宣传和引导作用，将家庭体育、学校体育、社会体育有效的牵引结合起来，从而为全民体育运动做好宣传动员的工作，形成良好的社会舆论氛围，为排球的大众化发展提供大力的支持。

各级地方媒体要多关注本地的排球运动赛事，进行正面的直播宣传。设置专门的排球运动频道，专门对排球运动进行介绍，技巧传授，开展排球娱乐节目，吸引大众。不遗余力对其他地方的排球赛事也可以进行转播，为大众提供排球视觉盛宴，渐渐影响大众对排球的了解和认识，培养大众的排球运动兴趣，进而为排球运动的大众化发展铺路架桥。

4 结语

总而言之，随着我国社会经济的快速发展，人们对体育的重视程度日益提高，体育事业取得了重大的进步。但是在排球运动作为一项团体竞技体育来说，其在大众化发展的道路上还存在着一定的限制和障碍条件。这就需要我们全面统筹兼顾，多管齐下，多部门同抓共管，为排球运动大众化发展提供方便，铲除限制和障碍条件，促进排球大众化健康、顺利、快速的发展。