创新思维在高中英语教学中的运用研究

刘嘉莉

摘 要：现代社会对创新型人才需求较多，创新型人才是推动社会发展的重要力量。在高中英語教学中，应充分运用创新思维，培养创新型学生，使其成为高素质综合人才。主要分析了高中英语教学中创新思维运用中存在的问题，提出了相应的对策。

关键词：创新思维；高中英语；策略

一、创新思维对高中学生发展的重要意义

创新思维是指用新颖的方法解决问题的思维过程，它能够打破常规，用反常规的思维和视角提出新的方案，产生独特的效果。从本质上来看，创新思维把握了事物的本质，对高中学生的发展有着重要意义。一方面，创新思维能够促进高中生成为创新型人才。当前，创新思维对个体和社会发展都贡献了不可估量的作用。因此，要重视创新思维，推动高中生的健康发展，使其能够在未来的竞争中有立足之地，能够扮演好自己的角色。另一方面，创新思维能够推动高中学生的健康成长。创新思维构成学生思维能力的重要组成部分，能够让学生更好地适应高中的学习和生活，促进学生的健康成长。

二、创新思维在高中英语教学应用中存在的问题

1.对创新思维不够重视

在高中英语教学中，对创新思维的重视程度影响着创新思维在教学中的应用。调查显示，部分英语教师对创新思维不够重视，不能认识到创新思维在英语教学中的重要价值，导致教学思路和方法出现偏差，客观上限制了创新思维在英语教学中效果的提升。

2.对创新思维的运用缺乏具体方案

创新思维具有较强的抽象性，但创新思维在教学中的应用应该是形象的、具体的。当前，创新思维的运用多停留在理论层面，还缺乏具体的方案将其落实和细化到实践中，也就是说创新思维依旧飘浮在空中，不能落地执行，预期的目标也很难实现。

3.创新思维的培养与现行的考试制度不一致

素质教育和应试教育之争从未停止过。当前，很多高中英语教师虽然表面上把培养学生的英语素质放在第一位，但在教学实践中往往忽视了对学生综合素质的培养。因此，应充分利用有关的理论削减应试教育所带来的不利影响，但这一条路还需要走

很远。

4.高中教师还不能适应创新思维的应用所提出的挑战

创新思维在高中英语教学应用中需要英语教师具备一定的创新意识，注重提升创新思维能力，即在具体的教学中，高中英语教师不仅要具备创新意识，同时还要能够为学生营造良好的创新思维的环境，给予学生一定的创新思维指导。

5.当前创新思维应用问题的原因

导致创新思维在高中英语教学中应用问题的原因很多，例如教学目标、教学环境和教学方法等。在高中英语教学中，创新思维的应用面临着很大的挑战，其中，教学环境是最大的挑战。高中教学的重要目标是高考，即让学生在高考英语中取得优异的成绩。从教学评价的角度看，对学生所具备的创新思维的测试内容较少，这样就对一线高中英语教师产生了忽略创新思维培养的不良导向。另外，高中阶段的学生学习压力大，教师和学生很少有时间和精力关注创新思维。在创新思维的应用过程中，环境因素也充当着重要的角色。因此，还应积极创设良好的环境因素，降低环境对创新思维应用的干扰。

总之，在创新思维的应用过程中还存在着很多主观和客观方面的问题，只有扫除这些障碍才能够真正实现创新思维在英语教学中的应用，提升应用效果。

三、创新思维在高中英语教学中的应用策略

1.加强师资培训

创新思维的应用与教师自身的综合素质有直接的联系。因此，教育部门应加强对英语教师的培训，通过集中学习和自主学习的方式提升教师对创新思维的理解和运用能力。在培训过程中，应注重对教师创新思维的学习和实践表现的评价，以此作为教师晋升的指标，以激励教师参与学习和实践。值得注意的是，在培养师资的过程中，还应做好全方位构架，为高中英语教师的发展做好全方位的保障。

2.创新教学模式

与其他课程相比，高中英语的创新思维应用有一定的局限性，这不仅表现在英语的语言性方面，同时也表现在英语学习自身的约束性方面。但这并不意味着创新思维在英语教学中无用武之地。在创新思维的应用过程中，教师应将学生作为创新的主体，引导学生在日常学习中进行实践。例如，可以将一单元的教学内容进行分类总结，进行知识传授；还可以采用多样化的教学方式，如分组教学、活动教学、谈话教学和讨论教学等，调动学生的学习积极性。例如，在开展小组教学的过程中，应积极创新教师和学生的交流方式，高中英语教师应积极利用学生所能接受的教学方式和方法，提高互动的有效性；还应努力营造良好的师生关系，创设和谐的教学氛围，使学生在宽松的环境中参与创新思维的有关

活动。

3.以创新引导高中英语教学

在高中英语教学中，应夯实创新的地位。从当前的教学实际看，只有全方位地开展创新才能够为英语教学水平的提高奠定良好的基础。因此，应注重创新，加强创新实践。教师应积极为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的视野和思维。例如，英语教师可以在班中增设英语角，为学生提供外国名著，供学生阅读；根据教学内容为学生播放有关的英语电影或纪录片视频，让学生加深对教学内容的理解，而且还能提高学生的学习兴趣。

二十一世纪是人才的世纪，是创新的世纪。在当前的高中英语教学中，英语教师要充分认识到创新意识对学生成长和发展的重要意义，营造良好的英语学习环境，积极利用多样化的教学方式和方法培养学生的创新思维，提升学生的创新能力，让学生更好地适应高中阶段的学习和生活，为学生的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]高东华.浅谈创新思维在高中英语教学中的运用[A].2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C]，2017（1）.

[2]蒋晟兰.普通高中英语教师教学思维优化之研究[D].广西师范大学，2015.