高职院校校园文化建设缺失及对策分析

陈凡学

摘要：校园文化是高职院校的灵魂，是高职院校内涵建设的根本。校园文化对于高职院校的学生成长和学校发展具有重要影响。本文主要对高职院校校园文化建设存在的问题和高职院校校园文化建设的对策进行了阐述，从而更好的推动高职院校校园文化建设的开展。

关键词：高职院校；校园文化；建设

校园文化建设对于学校综合办学水平有着重要的影响，是高职院校培养高素质人才的内在需要。良好的校园文化能够在无形中影响到学生的素养，起到“润物细无声”的效果，能够更好的提升高职院校学生的综合素质。

一、高职院校校园文化建设存在的问题

（一）校园文化建设起步晚，缺乏创新

与教学、科研等相比，高职院校校园文化建设起步晚一些。高职院校一般是由中专学校升格的，相对来说起步比较晚，在投入和认识存在不足，导致原有的校园文化不能适应高职院校的办学需求。另外在高职院校校园文化建设中，过于重视物质文化建设，在精神文化建设上不够重视，没有形成应有的职业特色，校园文化缺乏特色，缺乏创新，对高职院校校园文化建设造成了一定的影响。

（二）偏重技能本位教育，忽视人文素质教育

人文素质是高职院校文化凝练出来的精神成果，是师生共同的行为规范。在高职院校发展中，以培养技术技能型人才为目标，在办学过程中以市场为导向，使得人文素质教育显的无足轻重，对于高职院校学生的职业道德有所忽视，导致了高职院校人文素养有所欠缺。随着社会的不断的发展，用人单位对于人才的综合素质越来越看重，这需要对高职院校学生的人文素质教育进行重视，更好的提升学生的综合素质。

（二）校园文化建设受到网络文化的冲击

随着互联网的发展，网络文化成为了高职院校学生生活中不可缺少的一部分，对于高职院校学生生活有着重要影响。网络文化是一把“双刃剑”，合理利用可以提升学生的素养，让人积极向上；不合理运用会腐蚀学生的价值观、人生观。在现阶段，手机已经普及到每一位学生，甚至成为学生生活中非常重要的一部分，这也在一定程度上影响了高职院校校园文化的建设。

二、高职院校校园文化建设的对策

（一）开展丰富的校园文化活动，增强创新意识

高职院校在校园文化建设中，需要根据实际情况，组织内容丰富的校园文化活动，充分调动学生的参与意识，让高职院校学生能够在良好的气氛中得到熏陶。另外在高职院校校园文化建设中，需要增强创新意识，从而更好的实现高职院校的培养目标。要加大和企业的合作，坚持“走出去，请进来”，提升院校的知名度，增强高职院校校园文化的吸引力。

（二）倡导高职院校行为文化与人文素质教育的有机融合

在高职院校文化建设中，人文素质教育是非常重要的一部分。高职院校由于受到技能本位和就业本位的影响，使得很多学生行为充斥着功利性，所以在高职院校文化建设中，需要倡导高职院校行为文化和人文素质教育的有机融合。

一是需要整合教育资源，组建一支学科构成合理的教师队伍，开发行为教育和人文教育课程高度融合的课程体系。在教学中，通过多种方式渗透两种教育理念，挖掘各类专业课程所包含的文化底蕴，在进行专业教育中实现和人文教育的相互渗透。二是邀请知名企业家、管理者定期来学校进行授课，让高职院校学生能够更好的接受企业文化的熏陶。三是除了学习专业课程之外，还需要不断更新教育理念，完善多类型的人文素养必修和选修课程，构建专业技能和人文教育相互融合教学体系。四是随着互联网的发展，网络暴力危害不容忽视，高职院校需要做好网络行为文化的引导，传播正能量，更好的对学生进行引导。

（三）校园精神文化建设的核心力量是教师

高职院校要建设校园文化一定要依靠教师，充分调动教师的积极性，通过教师来影响广大学生，从而形成文化圈。用教师作为文化的枢纽，学生作为桥梁，发挥学生的主观能动性。要想走出校园文化的误区，须以教师为主导，在实践中发现问题、分析问题、改正问题，进而促进发展。

三、总结

高职院校校园文化是一项长期工程，需要根据校园文化的实际发展情况，在实践中进行探索和解决，从而更好的促进高职院校教育事业更好的发展。

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