浅谈如何提高学生的英语成绩

摘 要：提高学生的英语成绩是每个英语教师都想要做到的事情。英语的提高是一个长期的过程。英语的学习包含听说读写，只有听说读写都能提高，英语的成绩才能提高。而且教师与学生的互动和配合也尤为重要，家长的参与和配合更能为提高学生的英语成绩贡献不少力量。本文将从教，学两个方面来阐述如何提高学生的英语成绩。

关键词：兴趣 方法

从教12年以来，教过形形色色的学生，遇到过对英语学习有兴趣的学生，能轻松掌握英语的学生，英语口语好到可以直接当翻译的学生，也遇到过对英语一窍不通的学生，一直挣扎着学习的学生。

下面我将对“如何提高学生英语成绩”谈谈我的浅见。

一、在教学方法上做出改变以提高学生的学习兴趣

我们中国传统英语教学不外乎是填鸭式教学。教师总是将知识一股脑地灌输给学生，好在随着教育的发展，新的英语教学大纲提倡“以学生为主体”的教学理念。所以我们教师也应该改变原有的教学方法，多学习，多改变，与时俱进。俗话说兴趣是最好的老师，如果能提高学生对学习英语的兴趣，那么对于英语的教学将会产生积极的影响。[1]

在教书12年过程中，我用过以下方式教学，去提高学生们对学习英语的兴趣。

1.课堂教学中融入英语游戏

对于初学英语的初一学生来说，入校的自我介绍课程就可以融入一个游戏，叫say hello to Sandy，准备一个小娃娃，给小娃娃命名为Sandy，教师在讲台上先和Sandy打招呼，并且表达希望和Sandy成为朋友，然后用英语自我介绍。自我介绍包括中文名和英文名，自己的爱好和家庭。初一的学生由于小学有一定的英语基础，这几个方面的自我介绍应该不会难。这是为了给孩子一个示范，也正好把教师的自我介绍融入其中，让学生了解了自己，而与一个娃娃对话，会让学生感觉有趣，也没有仪式感，不会让学生不好意思在老师面前自我介绍。教师自我介绍完毕后，说Sandy也想和同学们成为朋友，Sandy会下去“找朋友”，游戏正式开始，教师背对学生，将Sandy往后抛，Sandy打到哪位学生身上，哪位学生就开始自我介绍。自我介绍完毕的学生在自己座位上背对一部分同学，再由该生将Sandy往后抛，打中哪位学生，哪位学生又开始自我介绍。这样反复进行。可以让学生有新鲜感，自我介绍又不会程式化，课堂气氛浓烈。学生对英语的兴趣一下就提高了。[2]

随着课程的深入，还有很多英语游戏可以融入。

人教版英语七年级上册第一单元My names Gina，里面涉及到电话号码的读法，也就是基本的基数词的掌握，在教授数字的时候可以来个Number PK。准备好几组数字磁铁，打乱贴在黑板中央，将学生分为2到3组，每组派一个学生上台，教师设计几组电话号码，报出来，台上的学生要很快反应，并在黑板上找到相应的数字，把相应的数字磁铁按照电话号码的顺序粘贴出来。哪位学生最先粘贴好电话号码，那组就胜利了，给与胜利的组相应的表扬或者奖励。这能很好的考验学生们对数字的敏感度，具有竞争意识的游戏，能激发学生们的极大兴趣。

而人教版英语七年级上册第七单元How much are these socks？以及人教版英语七年级上册第八单元When is your birthday？这两个单元将基数词和序数词紧密联系在了一起。不仅可以重复使用以上提到的游戏，在教授序数词时，还可以融入另一个游戏，叫Lets play words ping-pong，随机挑选两位学生上台，做出打乒乓球的姿势，由一个学生嘴里报出一个基数词，并将虚拟的乒乓球打出去。再由另一个学生报出这个基数词的序数词，并将虚拟的乒乓球打回去。之后，反之。这样的游戏可以考验学生们对数词的熟练度。

人教版英语七年级下册第四单元Dont eat in class，可以用Simon says的游戏来给学生灌输什么叫祈使句。这个游戏在国外英语教学中也非常常见，在此不累述。

当然还有很多英语的教学游戏能够用在日常英语教学中。这些游戏都能很好的激发学生对英语学习的兴趣。

2.给学生播放英文歌曲和英文电影

初中的学生对国外的文化很乐意接受，流行的英文歌曲，好看的英文动画片都能带给学生无限的欢乐。

每周可以给学生放一首容易学会的英文歌曲，每天利用上课的前2-3分钟播放，一周下来，很多学生都会唱了。我的建议是歌曲可以放有字幕的MTV，这样学生既可以看到歌词又可以看到歌手的嘴型，对于提高口语很有帮助。

每周放一部英文电影给学生看，大部分电影可以选择迪士尼动画片，也可以是非动画片，经过教师筛选，认为适合初中学生看的英文电影都可以播放。最好找有中英文字幕的。如果学生有一定的英文功底，甚至可以让学生每次看完电影后用英文写写观后感。看到学生们写的观后感，我发现学生们的想法是很珍贵的，而他们的英文水平比我想象的要好很多。经常会有意想不到的收获，这真的就是教学相长的体现吧。

3.利用网络APP的使用，提高学生对英语学习的兴趣

现在是网络信息化飞速发展的时期，虽然大部分学校和家庭都禁止学生使用手机或者网络，怕学生一旦陷入便一发不可收拾。但是完全禁止学生使用又会导致学生跟不上时代。所以我认为和家长配合，约定手机和网络的使用時间，在家长监督下使用，完全是可以的。

家长担心学生会借完成任务的借口而玩手机或者上网，那么就规定必须在15分钟之内完成任务，这样既可以提高学习效率，也防止学生过度玩电子产品。

二、提高自己的专业素养，不断学习，给学生做出榜样

俗话说榜样的力量是无穷的，我相信如果自己是一个知识丰富的老师，有人格魅力，那么愿意跟着自己学习的学生一定会多起来。

所以教师一定要多学习，多参加教研活动，多学习他人的经验。平时要多读书，丰富自己的生活。

另外，多看看英文原版的教材，学习国外的教学经验，将它们融入到自己的教学中来，一定会提高教学效果。

提高学生的学英语兴趣，多扩展教师的教学手段和方法，一定能把学生的英语成绩提高。

参考文献

[1]刘道义，郑旺全，DavidNunan主编，GoForIt英语，人民教育出版社，2012.

[2]中华人民共和国教育部制定，英语教学大纲（试行），高等教育出版社，2005.

作者简介

陈婕（1983.12—），女，汉族，江西南昌，教师，一级，本科，南昌市外国语学校，英语教育。