试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养

黄文

摘 要：随着社会的不断发展，人们的生活水平和生活质量越来越高，人们开始注重教育事业的发展，教育关系到了一个人乃至一个国家的未来，我们应该在社会发展的同时，加大对教育事业的投入程度。小学数学的教育关系到了一个学生日后学习数学的基础，小学数学教学是培养学生思维能力的重点内容，也是培养学生思维能力的有效场所，我们应该在社会发展过程中加大对小学数学教学的培养。本文主要阐述了小学数学教学中学生数学思维能力的培养。

关键词：小学数学教学 数学思维能力

改革开放以来，人们的生产和生活都发生了翻天覆地的变化，我们应该在社会发展的同时加大对数学思维的培养，让整个数学教學都有目的的进行。小学数学思维能力的培养是日后学生学习数学的基础，因此，老师要把培养学生思维能力作为教学的重点内容，让老师的教学模式从传统的模式中转变出来，小学数学教学思维能力的培养是整个学习数学过程中的重点内容，我们应该不断的加大对小学数学教学工作的重视程度，加大对学生数学思维能力的培养。

一、小学数学教学培养学生思维能力的实施方法

1.完成各学段发展学生思维能力的任务。小学数学是整个小学教学过程中的重点内容，小学数学思维能力的培养对于小学生思维能力的发展起到了至关重要的作用，老师应该完成各学段发展学生思维的任务，从根本上改变学生思维能力，思维的培养是整个学习阶段的关键内容，也是最核心的内容，我们应该在社会发展的同时，给老师更多的要求，让老师在教学模式上有所改进，让整个学段都能够使学生的思维能力有所提高。老师要严格安排好各个学段的任务，让每个学段的数学知识都特别充分，从根本上提高学生的思维能力的培养，想出更好的方法来引领学生学习。综上所述，完成各学段发展学生思维能力的任务是小学教学培养学生思维能力的主要措施之一。[1]

2.完成各教学内容发展学生思维能力的任务。教学是整个学习过程中最重要的环节，我们应该在社会发展的同时，注重思维能力的培养，学生的思维能力是整个学习过程中最应该培养的一种能力，在整个社会发展的过程中，教育事业发挥了很大的作用，我们应该在教学任务中制定一系列的目标，让学生在整个教学任务中发挥其主体的作用，让整个社会发展过程中都以培养学生思维能力作为主要的学习目标，现实生活初步建立数感，通过一些具体的、与学生密切联系的活动，可以使学生对数形成一个鲜明的表象，并且在遇到相似情境时，在头脑中出现一个具体的参照物。因此，学生在数学学习的过程中建立数感和符号感对于发展学生思维能力是非常重要的。

3.充分运用教具和学具，打开学生的思路。小学生的思维还是有限的，没有像成年人那样缜密，所以，应该在学习中不断的培养他们的思路。所以，老师应该整个教学阶段提高自身的教学水平，充分发挥自身的优点，充分运用教具和学具，打开学生的思路。思路对于学生的学习来说非常重要，我们应该不断的改变整体的教学模式，让整个教学目标都因为学生的思路的培养而更加明确。明确的目标可以让整个教学过程更加容易，不但可以让老师感到教学过程中更加轻松，也可以让学生更加容易接受老师所讲知识，在另一方面，还可以让学生的思维能力有所提升。

4.精心设计课堂练习，发展学生的思维能力。练习是整个学习阶段的重要内容，我们想要更快的培养学生的思维能力，让整个社会的发展都因为课堂的不断改进而更快的发展，教育对于现代社会来说，可以说是非常重要，我们想要国家更快的发展，更加长久的屹立于世界民族之林，我们就要在小学数学课堂上下功夫，让整个小学阶段的基础性教学都有待提高。老师要精心的设计课堂的练习，发展学生的思维能力，课堂的精心准备是教学阶段的首要任务，只有把课堂练习做到位，我们才能够不断的培养学生的思维能力。综上所述，精心设计课堂练习，是发展学生思维能力的重要保障。

二、小学数学教学培养学生思维能力的重要作用

小学阶段的学习在整个社会发展的过程中起到了关键性作用，我们应该注重学习思维能力的培养，应该把学习能力培养作为主要的发展方向。我们应该在社会发展的同时，加大对小学数学教学模式的改进，让整个小学教育都因为数学思维能力的有效培养而更快的发展。小学数学思维能力在小学学习阶段起到了非常重要的作用，我们应该在社会发展的同时注重教育事业的发展，尤其是小学阶段的数学教育，它直接关系到了整个小学阶段的的其他学科的学习，因此，小学阶段的思维能力培养具有重要作用。新课标中强调初步培养学生的思维能力，小学数学教学对发展学生思维能力有着重要作用。要提高学生的数学能力，必须全面培养和发展学生的思维能力。综上所述，小学数学教学培养学生思维能力具有重要作用。

结语

随着社会的不断发展，人们的生活水平越来越高，人们更加注重教育方面的内容，我国已经把教育事业当成了我国的重点事业，我们应该在社会发展的同时，加大对教育事业的投入力度，让整个社会的发展都因为教育事业受到重视而更快的发展和强大。老师要从课堂方面入手，也要从自身方面严格要求自己，把教学任务和教学目标都以培养学生思维能力作为主要和关键的内容。老师要在教学过程中找出一些办法，例如，精心设计课堂练习来提高学生能力的培养，充分运用教学工具和道具，让学生从生活中找到兴趣，老师还要完成各个学段的教学任务，总之，一切都应该在以培养学生的思维能力的立场出发，让学生更好的发展。[2]

参考文献

[1]曾加林.小学数学教学中学生创新能力的培养[J].考试周刊，2010（20）：101.

[2]刘国.浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养考[J].科海故事博览科教创新，2009（03）：156.