教育“石”评

孩子放学后到底该干什么

现象：中小学基本上在下午三点半前后放学，以往，有一部分学生放学后去了社会机构经营的课后托管班，现在，在政府主导下，一些学校陆续尝试弹性放学制和校内托管服务。问题是，不管孩子放学后在哪里，他们最该做的是什么？

评析：我认为，孩子放学后有三件事值得做：第一是进行体育运动，可以在学校或者到社会上专门的体育场馆，参加一两项自己喜欢的运动，既有利于身体健康，又磨练意志品质。第二是组建或加入社团，如音乐社、文学社、戏剧社、模拟联合国等，在教师指导下自我管理，不仅能掌握技能，还能充分锻炼交往的能力。第三是读书，阅读经典作品，培养阅读习惯和阅读能力，学校图书管理员可以根据孩子的年龄推荐适合的书目。

开学典礼是谁的典礼

现象：九月，新学期开学，很多学校都举行了隆重的开学典礼，但多数典礼中学生参与度不高，只是整齐地端坐在台下，神情游离，似乎这隆重的仪式与他们无关。

评析：为了不让学生成为开学典礼的旁观者，学校可以改革传统程序：开学典礼的策划者可以是学生，主持人也可以是学生；典礼中设计一些学生参与度高的活动，如可以让学生展示才艺或者谈谈自己的理想。典礼上也不一定要让学生都在会场上正襟危坐，可以设计一些主题活动，让学生以多种方式迎接开学。比如，有的学校设计“开学护照”，让学生有新奇感；有的学校让学生种植一棵心愿树，把祝福卡片挂在上面；有的学校请每个学生写下一个愿望，收藏在某个地方，等毕业时再拿出来看是否变成了现实……这些活动都比死板地坐着听讲话更有意思、有意义。总之，如何将开学典礼设计成一次教育活动，需要我们思考。

学生的手机怎么管

现象：有些学校明令禁止学生带手机进校园，于是就有学生与老师“斗智斗勇”——准备两个手机，一个专门用来给老师没收，一个用来玩。玩手机这件事，到底该怎么管？

评析：第一，学校应当禁止学生手机外显。学校的规定可以更简便和明确一些：为了方便联系家长，学生可以带手机，但在学校期间不得使用，不得外显。同时，要加强对学生使用手机的管理，全面排查学生沉迷游戏等问题。第二，家长不要让手机代替自己陪伴孩子，要尽量多与孩子一起参加活动或阅读书籍。要科学引导孩子合理使用手机，比如规定时间段，孩子完成作业之后可以玩一个小时等，培养孩子的自覺性和规则意识。

编辑 付江泓