将有效教学落到实处

陈长泉

教学既是一门技术，也是一门艺术。学生有无进步或发展是衡量教学是否有效的唯一标准。因此，教师要不断提高自身教学素养，充分激发学生的思维能力和创造力；要善于运用各种教学方法，将有效教学落到实处，促进学生核心素养的提升。

1.激发学生的學习兴趣

强烈的学习欲望能激发学生主动学习的动力。课堂上，教师需要充分调动学生学习的积极性，设计有效的课堂问题，运用多种方法激发不同层次的学生参与其中，使学生始终围绕教师的问题进行思考、学习。课堂上，教师要抓住学生的好奇心，善于启发诱导学生，让学生主动求知，乐中求学。

2.创设生动的教学情境

教师要创设好的教学情境，就要改变枯燥、单一的讲授方法，创设生动、活泼、有趣的教学情境，让学生有身临其境之感，充分调动学生的听觉能力、视觉能力，让他们积极主动地投入到教学中。在轻松愉快的学习氛围中，学生对于学习方法的获得与运用会变得更加轻松，学习效率也会大大提高。

3.发挥评价的激励作用

教师要把握评价的时机，对学生的激励既要适时适度，又要适量，语言要准确、巧妙，富有感染力。当学生遇到挫折沮丧时，教师要送上鼓励，让学生及时收拾好心情，克服困难继续前行；当学生获得成功时，教师应送上赞美，让学生在品味成功喜悦的同时继续努力，逐渐形成积极良好的学习心态。

4.培养良好的道德品行

教育的根本目的在于立德树人。学生要端正学习态度，静下心来，踏实求知，夯实基础；要把“虚心若愚”的做人品质融入到课堂学习的过程中，温恭谦逊，虚心好学。学习时，要宽泛博览，厚重自己；生活中，要心胸坦荡，宽以待人。只有经过广泛学习，才能不断增长知识，培养品德，锻炼本领，成为社会需要的人才。

“授之以鱼，不如授之以渔。”一个好的教师，不但要传授学生知识，更要启发、指导学生掌握获取知识的各种方法。好的学习方法被学生掌握并运用，才是课堂教学效率提高的标志。教师在教学中要重视发展学生的能力，将学习视为探索活动，这样才能激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力和创造力，促进课堂教学效率的提高。

编辑 汪倩