新时期如何当好班主任

文/尤意

一、用爱心去温暖学生

班主任的爱是照亮学生心灵的烛光。班主任要用心播撒“爱”，给少年儿童以温暖，让他们能够健康成长。班主任对学生的爱体现在日常学习、生活的方方面面。在课堂学习中，班主任要注意观察学生听讲与否、学习态度如何、身体状况如何，在管理中倾注关爱，温暖学生，使学生热爱学习、认真听讲，不断提高学生的学习成绩。夜晚，要深入寝室查看，给学生盖被子、检查门窗安全；遇到天冷或天热的时候，要叮嘱学生增减衣服，给予无微不至的关爱；在交往中，对不同家庭背景的学生能够一视同仁、公平公正的对待。只要我们投入了真情，必能换来学生的健康成长，也能赢得学生和家长对自己工作的认可。

二、要严爱相济去教育学生

给予爱心与严格管教是相辅相成的。“严爱、宽爱、严管”是一门教育艺术，如果仅有爱心，没有严格要求是不行的。班主任作为育人的主力军，对学生要严格要求，要在严格教育中予以关爱。班主任要深刻认识到“严是爱、松是害”，在工作中要做到“严”字当先。现在的孩子是在蜜罐中长大的，这也给班主任的班级管理工作带来难度，但只要班主任倾注心血、严以管理、严中寓爱，就一定能帮助学生健康成长。

三、要引导学生学会感恩

我们学校的孩子虽然是生在农村、长在农村，但也不像以前的孩子那么贫穷，生活也很富实，在不自觉中变得我行我素；还有一些少儿以自己为中心，在家不做农活、在学校不爱读书、在生活中不懂得感恩。这就要求班主任注重利用每天的夕会和每周的班会，引导学生学会做人，做一个遵纪守法的人；学会感恩，做一个知恩报德的人。可以通过参观烈士陵园、到福利院献爱心等丰富多彩的活动引导学生乐于助人、关心他人，让学生懂得感恩国家、感恩社会、感恩父母、感恩老师，使学生能够在报德感恩中修身养性，逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。

四、用言传身教去影响学生

“学高为师，身正为范”，教师的良好美德会对少年儿童产生潜移默化的影响。榜样的力量是无穷的，俗话说的“喊破嗓子不如做出样子”“上梁不正下梁歪”就说明了这个道理。作为班主任我处处做到以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国守纪、中到尊老护幼敬长、小到弯腰捡起一张纸，无不给学生以示范，教育学子立德修身。

五、要用表扬去激励学生

哲学家詹姆士说“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。对学生的点滴进步我们都要予以发自内心的表扬和赞赏，激发他们的学习热情。表扬是最不需成本的激励，要让全班学生知道班主任能够看到每个同学的点滴进步，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。在每次考试之后，无论优生差生，我都极力找出每个学生的优点和进步，加以表扬，树立他们积极进取的信心。在此基础上，也会展开有针对性的谈话，指出每个学生的美中不足，并加以引导，帮他们改进不足，取得新的进步。

六、要把握好教育的细节

作为一名班主任，我时时注意通过学生的一个眼神、一句话语、一个手势去分析学生的喜忧哀乐，走进他们的内心世界，与他们及时交流，及时疏通学生的思想包袱，指明其前进的方向，这一切都需要班主任在细微之处多加留心。只要我们真正做到以人为本，真诚地对待每一个学生，多一分尊重、多一分理解、善待每一位学生，善于对学生进行引导，学生必将努力奋起，健康成长。

七、要会与家长联系沟通

现在一个家庭一般只有一两个孩子，家长往往对孩子娇生惯养。因此，班主任要主动与学生家长联系，结成“严爱、宽爱、严管”的“联盟”，并畅通多种渠道向家长反馈孩子在学校的表现。班主任也要讲究说话艺术、与家长做好正面沟通，和他们面对面交流，掌握学生在家的情况，有的放矢地开展对学生的教育，这样才能达到事半功倍的效果。要借助现代化手段，建立微信、QQ群等，及时与学生家长沟通，共同培育学生成长。这样有利于加强家长对班主任工作的认可，会积极配合学校共同教育好孩子，为祖国培育好新一代的接班人。