浅谈课外活动在中职学校德育工作中的作用

郭小强

摘 要：中等职业学校办学的目标是为国家培养生产、管理、建设、服务等一线的新型人才。因此，在教学过程中，应注重培养学生的实践技术能力，同时加强学生良好品质的培养，以提高学生的就业竞争力。本文从课外活动策略上谈提高学生优良品质的实践方法，以供参考。

关键词：中职学校；课外活动；德育工作；作用

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）33-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.33.011

随着社会科学技术的飞速发展，日新月异的新产品不断涌现和更新，这就需要大量的技术人才。作为培养专业型人才的中等职业学校，不仅应该加强学生的专业实践能力，还应该加强学生良好品质的培养。德育教育对于学生的培养十分关键。

随着时代的快速发展，传统的德育教育90后学生已经不易提起学习兴趣，有时候他们对老一辈讲的吃不饱穿不暖的故事，在很大程度上不太相信。因此，德育教育工作的任务十分艰巨。因此，教学过程中加强课外活动，用先进科学的思想教育学生，增加多种形式的课外活动，激发学生热爱科学的激情，在此基础上进行德育教育工作就会容易很多。下面，具体谈一下课外活动在学校德育工作中的促进作用。

一、中职学情与现状的改变

中等专业学校的生源，大部分来自于没有考上普通高中的学生，他们学习底子薄，本身对书本知识就没有多大兴趣。加之近几年全国各省市为了扩大中职招生工作，不断地寻找方法，最后都把目标停留在职业高考上。因为学生考上高中，就基本意味着送入大学的门槛了，没有考上高中的学生就上不了大学，但这类学生及其家长都有让孩子上大学深造的迫切愿望。因此，各中职学校在招生中加大了高考宣传力度，上职中也可以考上二本。学生和家长为实现自己的愿望，都乐意上职中，这也是近几年职中招生难度不大的原因。但学生来到职中，接触到新的专业课程，深奥的理论知识，让更多的学生望而生畏，又一次出现厌学情绪，抽烟、酗酒、打架生事，给学校的德育工作带来很大的压力。

理论课的抽象性与中职学生文化基础较差不相适应，很多学校只重视理论教学，或因学校器材不足，而轻视实践实训教学，导致教学效益低下，学生无所事事，难于管理的矛盾与日俱增。通过近几年来的教学实践研究发现，开拓思维，挖掘学校的教学资源，不断改进课外活动的实施措施，收效显著。因此，加强课外活动，对中职学校德育工作减负减压，在一定程度上起到了积极的促进作用。

二、课外活动培养学生良好的自信心

中职学校，高考工作要搞好，但更多的学生能力有限，所以，在正常的教学工作中，适时地开展有益的课外活动，多样化地建立课外活动兴趣小组，让学生根据自己的爱好选择活动项目，物尽其用，各显其能，发挥各自的长处，让这些无力学习的学生，找到属于自己的闪光点，展示自己的才能，成就自我。转移学生的注意力，学生有事可做，不再无所适从，这样就为学校德育工作起到一定的促进作用。

三、加强科技创新，以科学思想育人

科学思想能让学生走向阳光，健康成长。我在近几年的教学工作中，加强科技创新的课外活动，在教学过程中和课外挤时间，指导学生动手实践活动。如我指导学生动手制作各种电子产品，如有源音箱、音频功放、趣味电子制作；指导学生参加青少年科技创新大赛并获奖。我辅导学生动手实践，两年参加甘肃省科技体育无线电测向锦标赛测向机制作，全部获奖。这些科技创新的课外活动，增强了学生的自信心，让学生感受自我价值的存在。一部分学生自己购买电子制作套件等，积极主动地参加科技创新活动，把兴趣、爱好、注意力都放在了课外活动上。这类学生在思想上力求上进，从而杜绝吸烟、酗酒、打架斗殴现象。因此，课外活动合理开展，在一定程度上对德育教育工作起到了促进作用。

四、形式多样的课外活动是学生的良师益友

课外活动是课堂以外的校园文化活动的主要形式，它是社會文化的一个部分。这就要求学校一方面要通过自身的文化活动培养学生对社会文化的辨析能力，另一方面要引入健康的适合青少年儿童特点的内容和形式，充实发展校园文化，创造一个有利于学生成长的课外文化环境，从而达到环境育人的目的。

中职学校专业门类多，可以开展课外活动内容丰富多彩，形式多样。比如护理专业可以开设医疗服务队；学前教育专业可以建立校园艺术团；工业类专业可以开展家电维修服务团队，科技创新团队，让每个团队的成员每学期至少创作一件作品，在学校组织的实训作品展中参展。

另外，还可以开展体育艺术类课外活动，如篮球校园协会、足球协会、排球协会、乒乓球协会、羽毛球协会、艺术插花、手工制作等。让学生根据自己的兴趣爱好参加，激发学生的求知欲和科技创新意识，挖掘学生的潜在的能力，让每一位学生都有事可做。为此，必须进行课外活动的创新，通过中职学校开展的专业技能竞赛、实习实训，还有团委、学生处组织的各类社会调查、社会实践、校园文化艺术节等活动，把课外活动与职业活动、学生活动相结合，发挥学生主体作用，改变“重理论，轻实践”的教学模式，引导学生主动参与。

因此，多样化地开展课外活动，学生积极参与，一方面激发了学生热爱专业、热爱生活的激情，从中学习到了理论知识，锻炼了技能，另一方面对学校的德育工作起到了极大的促进作用。因此，学校应加强课外活动的力度，为学校的德育教育工作打下坚实的基础。

总之，健康的校园文化活动，不仅对学校德育工作起到良好的促进作用，还增强了中职学校的吸引力、凝聚力，有助于培养学生朝气蓬勃的精神，增强学生对社会文化的辨析力和自控力，自觉抵制社会上各种不良现象在校园滋生，从而使他们在复杂的社会中健康的成长。

参考文献：

[1] 刘拥军.融教于内 启智于中——浅谈课外活动在学校德育中的作用[J].陕西教育（教学版），2005（4）.

[2] 陈梓菲.乘着歌声的翅膀——浅谈开展班级合唱活动在中等职业学校德育工作中的作用[J].中国教师，2016（S1）.