教育，植根于爱

王翔云

我是学校引进的第一位有国外留学经历的教师。

2012年10月，我从英国约克大学英语教育专业毕业。带着对教育事业的热忱和对未来职业的向往，我来到了清华大学附属中学永丰学校，成为这所海淀北部地区农村中学的一名英语教师。

我认为，教育植根于爱。没有爱，便没有教育。爱学校，就会感到工作顺心，上课开心，生活舒心；爱教学，才会有心钻研，潜心思考，把每一节课都上成经典；爱育人，才能言传身教，不忘初心，陪伴每一位学生健康成长；爱学生，才懂得换位思考，尊重差异，发现每一个学生身上的闪光点。

入职后，学校为我提供了一系列学习和培训的机会。不仅在清华附中本部为我配备了教学师傅和班主任师傅，在学校内部也有经验丰富的特级、高级教师手把手指导。2013-2014学年，我还参加了北京教育学院组织的城区英语教师培训项目，从课程设计到授课技能，都得到了最专业的引领。2014年底，学校还为我提供了去美国友好学校参观学习的机会。

言传身教，树立典范

2014年，我开始担任班主任。作为每天与学生们接触时间最长的老师，我一直都深信，班主任的言行对学生的影响非常大。我是什么样的人，我的学生们就有可能成为什么样的人，每每想到这里，我都会感觉到肩上责任重大。要教学生予人玫瑰，手有余香，那么我就要主动为后来者扶一扶门；要教学生心怀感恩，那么我也要从生活小事做起，常怀感恩之心。身教重于言教，努力修身，做好榜样，是我一直坚持的。我希望，班级里每一个学生将来走出校门的时候，都是热情洋溢、阳光向上的人，都是对人生有着无穷眷恋和热爱的人，都是有责任心、敢担当的人！

作为英语老师，我认真钻研每一节课，努力做到深入浅出，生动活泼。我要把我对工作的认真和热忱传递给学生们，通过言传身教，让他们在学习中也受到影响。同时，我对英语语言和文化有着深厚的感情，在教学中，我经常思考如何把自己对英语的爱传递给学生。因此，在教学中，我会引导学生感受英文的魅力。英语教学不仅仅是要教会学生如何使用语言，更重要的是帮助学生认识英语文化，学习不同的思维方式，并能够从全球化的视角正确地看待、分析问题。我要让我的学生在收获知识的同时，享受课堂，热爱生活。

尊重差异，平等对话

于永正老师曾说：“只有差别，没有差生，要尊重差异。”这是我非常赞同的理念。学生们在学习能力及其他方面有差别是正常的，因此，我们要挖掘每个学生身上的闪光点。

我的班上曾有一名学习能力比较弱的学生，但是他在美术方面却颇为优秀。有一次英语阅读课的內容是讨论印象派与后印象派的区别，大部分学生都不知其然。我抓住这次机会，请这位学生讲解，他清晰详尽的解释让班里的每一位同学都赞叹不已。尊重每个学生之间的差异，是为学生点亮一盏明灯，而随便给学生扣上差生的帽子，则会把学生推向深渊。

我一直对学生说：“老师不是讲台上的圣人，老师也有很多不懂的东西需要向你们请教，所以当老师犯错误的时候，你们一定要及时指出来。”这拉近了我与学生之间的距离。同样，在处理学生问题时，我也会站在跟他们平等的立场，与他们讨论。只有平等的对话才会让学生们心服口服，问题也会更容易更彻底地解决。

不忘初心，倾心陪伴

记得走上工作岗位的第一天，校领导就告诉我，不爱孩子是当不成好老师的。我喜欢跟学生谈心、交流，和他们一同进行阳光体育，了解他们的世界。我相信真心对学生好，学生是会感受到的。尤其在学生遇到困难的时候，老师的陪伴是对他们莫大的帮助。

有一次，一名学生与父亲因为使用手机的问题发生了严重冲突，得到消息后我第一时间赶到学生家中，与学生进行了两个多小时的沟通。在家庭关系紧张的时候，老师有可能是与学生进行良好沟通的最佳人选。陪伴着孩子及这个家庭度过了家庭关系的紧张时期，也使我再一次认识到了工作的价值。给予爱和陪伴，是我一直在做的事情，也会永远地做下去。

一份春华，一份秋实，在学校的培育下，我和我的学校、我的学生，同奋斗，共成长。2015年，我获得了新京报颁发的“北京市最有潜力新人教师奖”；2016年，我被评为“海淀区骨干教师”，多篇论文和课例获得市、区级奖项；2017年，我被评为“海淀区优秀班主任”“学生最喜欢的班主任”等。我所带的班级也获得了“北京市先进班集体”的殊荣。心怀感恩与爱，让我在自己的工作中感受到了无比的快乐。我希望自己一直努力下去，始终做一名眼里有光、心中有爱的教师。