论体育精神在大学生思想理论教育和价值引领中的关联性

周杨恬

体育精神，是体育发展到一定阶段的精神产物，是人类共同的精神财富。体育中蕴含的遵纪守法、无私奉献、团结协作等精神与为建设“富强、民主、文明、和谐、美丽”的社会主義现代化强国而努力奋斗的过程是密切相关的。在新的历史条件下，思想政治教育工作需要紧密地与大学生思想的新变化、社会发展和需求相结合，培养又红又专、德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人。因此，以体育精神为着力点，充分研究体育精神与思想政治教育与价值引领的内在关联性，对进一步推动大学生思想政治教育工作与价值引领具有重要意义。

一、体育精神培养大学生的爱国主义精神

培养大学生树立正确价值观的基础就是爱国精神，爱国精神是维护和提升国家荣誉和尊严的一种深入骨髓的责任感。体育精神与社会主义核心价值观的国家价值目标、社会价值取向和个人价值准则具有趋同性[1]。刘翔在2004年雅典奥运会上向世界证明了，中国人是可以在110米跨栏项目中引领一个时代的。这样的体育精神对当时各行各业的发展都产生了巨大的激励作用，使得国人的民族自信心大大增强。中国体育人在竞技场上顽强拼搏，取得的优异成绩所传达出来的体育精神就是为国奋斗、国家至上，生动地诠释了体育精神与社会主义核心价值观的趋同性。中国健儿在国际舞台上，充分发挥了体育精神，顽强拼搏，为国争光，以爱国奉献的精神、爱岗敬业的职业道德，为自己和国家争得了荣誉，将社会主义核心价值观的“爱国、敬业、守法、诚信”充分表现了出来。

二、体育精神提升大学生的意志品质

思想政治教育的主要任务是培养、提高人们的思想道德素质，其他学科也可通过学科知识进行育人活动[2]。因此，在意志品质的培养过程中，高校要准确把握学生的思想特点，结合本校的实际情况开展相应的活动。教师可以利用教学或者班会时间，将体育精神的相关文化和典型案例、人物贯穿到班会或者课堂教学以及日常学生事务管理工作中。在宣传方式上可以借助新媒体，拍摄弘扬体育精神的微电影、公益广告、宣传片等，也可以用传统的宣讲等方式，激励学生参与到实践中去，这样不仅能丰富和拓展大学生对体育精神的价值体会，更能推动大学生对正确的核心价值观的认同。将体育精神作为载体，利用好的时机和场合尽可能多地宣传体育精神，形成有利于培育和弘扬正确世界观、人生观、价值观，营造正能量的社会氛围和环境。

三、体育精神培养大学生的规则意识

遵纪守法、实事求是、团结协作都是中华体育精神的重要含义，也是在体育竞赛中需要接受的规则和要求，而体育精神能将精神和规则有机地结合在一起，追求竞争中的友好交流和情感交融，相互促进，共同进步，从而进一步地诠释并促进社会的公平公正，更高层次地展现出国家形象和国人的精神面貌。

在体育训练的过程中，加强规则意识极为重要。同理，高校在对学生进行思想教育工作的过程中就应该对学生的行为规范进行养成，引导学生对“规范性”进行实际践行，并逐渐培养成习惯。特别在当今社会生活、文化水平不断提高的趋势下，各行各业的规则也更加严格、复杂。因此，在大学校园中，教师更需要率先垂范，使大学生能自觉地遵守法规、社会基本公德、校纪校规。如同体育运动一样，只有遵守规则，才有公平性，而失去公平的竞争就失去了意义，从而也失去了体育的魅力，那体育精神也就无从说起了。高校要通过要求大学生遵守体育规则，从而引导其遵守社会上的各项规则，通过自己的实力去赢得胜利和尊重，远离弄虚作假，养成遵守规则、诚实守信的优良品质。

参考文献：

[1]朱 雄.论中华体育精神与社会主义核心价值观的关联性[J].学校党建与思想教育，2015（20）.

[2]郑永廷.论思想政治教育的内涵、外延与规范[J].教学与研究，2014（11）.