“小创客”炼成记

江苏省无锡市长安中心小学 高 丽

无锡市堰桥街道（原长安镇）是江苏省著名的“外贸之乡”，轻纺工业很发达，尤其是手套制作业发展迅速。为了利用好这一地方资源，江苏省无锡市长安中心小学鼓励各中队以手套为主题，开展“红领巾小创客”创新创造创意活动，培养队员们的创新精神和实践能力。其中，“魔力手中队”的队员们表现突出。他们积极行动，勇于创新，人人争当“红领巾小创客”。

巧设中队标识

标识体现着中队的理念和目标。为了让中队的标识设计得既有意思又有意义，队员们积极行动起来，上网搜集资料，查阅设计方面的书刊，集思广益后，设计出了一个融入手指、红领巾等元素的中队标识。

“魔力手中队”的标识

创新手偶表演

中队为每名队员都提供了展示才华的机会，不断激发他们创新创造的热情。

比如，手套工厂里的次品手套、废旧手套，在别人眼里都是垃圾，可在“魔力手中队”队员们的眼里却是宝贝。大家利用课余时间，把这些废旧手套制作成活灵活现的“大螃蟹”、憨态可掬的“大熊猫”、活泼可爱的“小兔子”、温暖舒适的“鸟窝”……一个个富有创意的作品引来了其他中队队员们的关注。有的队员还向“魔力手中队”的队员们学习制作手套创意作品的方法和技巧。于是，全校掀了起一股“手工制作风”。

一次，中队长看着这些可爱的“小动物”说：“如果我们能让这些‘小动物’动起来，岂不更有意思？”队员们都赞成他的提议。从此，午饭后或大课间时，队员们就拿出这些可爱的“小动物”，尝试进行手偶剧表演。

他们先请普通话说得好的队员录音，然后，其他队员再根据录音进行表演。大家台前幕后相互合作、团结一致，演出了一幕幕精彩的手偶剧。

队员们表演手偶剧《鹬蚌相争》时，由于“鹬”的脖子很长，需要伸着胳膊举起道具，时间久了，表演的队员胳膊很累。于是，有的队员想出用筷子代替胳膊的办法，将这个手偶进行了“升级制作”，让表演更加轻松有趣。

在这样的活动中，队员们体验到了小创作带来的成就感，也感受到了创新创造的快乐。

队员们表演手偶剧

建立评价机制

评价是一种导向和激励方式。正确的评价能给予队员们进步的力量，点燃他们创造的激情。

“魔力手中队”评选优秀“红领巾小创客”的标准是：在内容上，主要涉及“创先、创新、创优”三个方面；在方式上，则通过自评、小队评、家长评和老师评，公平公正地选出优秀的 “红领巾小创客”。

对评选出来的“红领巾小创客”，中队辅导员会为其颁发“创造章”，鼓励他们在“动感中队”活动中，再创新绩！