浅论高职教学管理信息化管理现状

2018-11-15黄建虹

长江丛刊 2018年5期

黄建虹

教学信息化管理，主要以现代高校教育思想为方向性指导，充分利用先进的计算机、网络、通信技术等，全面开展教育教学的管理工作，使教学管理更加信息化、智能化、网络化。

一、高职院校教学管理信息化管理的重要性

将信息化管理有效地融入到高职教学管理中，具有十分重要的意义，具体表现在以下两方面：首先，将信息化管理应用到高职院校的教学管理中，极大地简化了管理流程，并且减少了管理中出现的错误率，并且在很大程度上节约了管理成本，有效提高了高职院校的教学管理效率；其次，教学管理的信息化管理，帮助师生建立了一个更好的交流平台，不但增进了师生之间的沟通，营造了一个良好的教学管理氛围，使得教学管理工作更加高效。

二、高职院校教学管理信息化管理的现状

(一)观念落后、重视程度不够

首先，一部分高职院校在进行教学管理中，受到传统的管理方式和管理思想的影响，往往采用陈旧的管理模式，而对信息化管理方式比较排斥，无法跟上时代发展的潮流，这就严重影响了高职院校的教学管理信息化的进程；其次，高职院校信息化管理，必须要投资较高的成本，建立一个完善的信息化系统，这就需要由于信息化系统的建设的投资成本较高。然而一部分高职院校的资金往往应用于教学和科研上，而忽视了信息化管理上，从而影响了高职院校的信息化管理。

(二)教学管理信息化系统不够完善

高职院校教学在进行信息化管理过程中，由于各个院系之间管理软件存在一定的不兼容现象，从而使得各大院校在进行信息化管理时，缺乏一个统一的信息化管理标准，严重阻碍了全校性的平台建立，从而使得高职院校教学在信息化管理中，出现严重的断层、重复、停滞等问题，严重影响了高职院校教学信息化管理的开展。

(三)教学信息化管理系统硬件设施落后

加强教学信息化管理，必须要对原有的硬件设施进行升级。但是在许多高职院校中，由于对信息化管理硬件投入较少，这就使得落后的信息管理硬件，无法满足信息化管理系统的要求，从而严重阻碍了高职院校教学管理信息化管理的展开。

(四)教学管理人员素质不高

在教学信息化管理中，教学管理人员的素质、水平直接关乎着高职院校教学管理工作的整体发展水平。然目前我国高校在教学管理工作中，忽视了对教学管理人才的培训，使得教学管理人员知识水平有限、综合素质不高，严重制约了教学的信息化管理。

三、加强高职院校教学管理信息化管理的有效措施

(一)树立现代化的管理理念

高职院校要实现教学的信息化管理，要充分认识到信息化建设的重要性，积极转变传统的管理观念，将现代化的教学理论作为主要的指导思想，采用现代化的管理理念。然后，在此基础上，高职院校要从学校的实际情况出发，全面协调资源，对高职院校进行统一规划、指导，并创造出具有实用性、全面性、广泛性和共享性的教学管理系统，从而保证教学信息管理的有序、稳定和正常运转。

(二)建立科学的信息管理体系

首先，在教学管理过程中，要结合学校的实际发展，立足实际、科学规划、统筹管理，建立一个科学的、完整的信息化管理体系。并对原有的教学管理体系，进行适当的调整，使其符合时代发展的潮流，并针对教学信息化管理开展全面、细致的管理，从而保证教学信息化管理的实施；其次，还要依靠信息技术，建设完善的信息平台，保证信息交流有效共享，满足和适应于繁琐的教学管理工作，使得传统的教学管理工作更加科学化、规范化。

(三)加大资金投入，强化教学信息化管理的硬件设施

高职院校在教学信息化管理过程中，要在专业人才的指导下，结合学校的实际情况，加强对息化管理的硬件设施的资金投入，以优质、先进的信息管理硬件设施保证信息化管理的有效进行。另外，学校还可以通过校企合作等方式，加强对教学信息管理的资金投入，解决高职院校教学系统管理中的资金不足现象，从而保障教学信息化管理的开展。