多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用

卢耀亭

（新疆维吾尔自治区团校 新疆 乌鲁木齐 830002）

随着经济的发展和社会的进步，高职院校也在不断地进行着教育改革。对音乐学科的教育来说，高职院校也应该采取有效措施提高音乐教育的质量和效率。将多元文化音乐教学应用在高职院校的音乐教育中，无论是对于教师的教学还是学生的学习来说都有非常重要的作用，因此高职院校应该重视将多元文化音乐教学应用在音乐教育中这项工作。

一、多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用分析

（一）可以培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。随着社会的不断进步和发展，学生面临着越来越激烈的就业竞争和越来越大的压力，但市场中的大多数行业并没有达到人才饱和的状态，许多企业都希望能够招收到具有创新意识且创新能力较强的人才，因此，为了学生毕业之后能够在激烈的就业竞争中处于优势地位，高职院校应该注重对学生创新能力的培养和提高。将多元文化音乐教学方式应用到高职院校的音乐科目教学当中，不仅可以让学生充分了解其他国家有关音乐方面的文化，还可以对学生的音乐思维进行强化，这样学生在音乐学习的过程中就能实现创新意识的培养，进而创新能力就能够得到一定程度的提高。

（二）提高学生音乐学习的综合能力。目前市场中所需要的人才必须要有非常强的综合能力，基于此种情况，高职院校中教师无论是教学的过程还是与学生交流的过程中，都要讲究方法，提高培养人才过程中的规范性、科学性、合理性。将多元文化音乐教学方法融入到高职院校的音乐教学当中，可以充分激发学生的学习热情和动力，提高学生学习的积极性和主动性，这样就可以快速高效地实现学生音乐方面综合能力的提高。

（三）提高高职院校音乐教学改革工作的质量和效率。在新课程改革的背景下，大多数高职院校为了响应国家的号召，对学校中一些科目的教学进行改进和创新，但是在音乐科目教学改进的过程中，对其工作质量进行提高具有一定的难度，因为大部分高职院校中的音乐教师已经习惯了传统的音乐教学方式。针对这个问题，将多元文化音乐教学引入到高职院校的教学中，可以促进音乐教师对教学方法进行转变，同时帮助学生养成音乐学习方面的良好习惯，这样高职院校音乐教学改革工作的质量和效率就能在很大程度上有所提升。

二、在高职院校音乐教学中充分应用多元文化音乐教学方式的有效策略

（一）教师要引导学生对本土音乐进行充分的挖掘。高职院校音乐教师应用多元文化音乐教学的过程中，应该认识到在教学中应用多元文化音乐教学的重要作用。教师应该引导并带领学生对本土的音乐文化进行充分的挖掘，让学生在学习音乐文化的过程中能够感受到我国悠久的音乐文化历史。这样不仅能够在很大程度上提高学生在音乐方面的素养，还能够激发学生的爱国热情，使学生积极主动地对自身各方面的综合水平进行提高。

（二）教师要对传统的音乐教学方式进行转变。高职院校中传统的音乐科目教学方式非常容易导致学生失去对音乐科目的学习兴趣，因此，教师在应用多元文化音乐教学方式进行教学的过程中，要对传统的教学模式进行及时的转变。具体来说，教师要根据学生的学习需求设计出生动有趣的教学方案，然后在实际的课堂中营造良好的音乐氛围，要尽可能地以学生为主体进行教学，提高学生在课堂中的参与度。同时教师还要加强与学生之间的沟通和交流，对学生在音乐学习过程中存在的问题进行了解，并及时帮助学生对问题进行解决。

（三）教师应该对音乐科目的教学改革进行深化。在应用多元文化音乐教学方式的过程中，高职院校音乐教师应该充分认识到进行教学改革的重要作用。在具体的教学过程中，教师除了要教给学生必要的音乐方面的基础知识，还可以将不同民族的各种音乐资源适当的引入到教学内容中。同时，高职院校也可以根据不同学生的不同兴趣来增加音乐方面的选修课，可以设置歌曲、乐器等不同的科目，这样不仅可以很好地体现出高职院校音乐教学方式的多元文化，还可以拓宽学生的知识面，使高职院校音乐科目教学的综合性和实用性得到有效的提高。

三、小结

多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用分别有：可以培养学生的创新意识，提高学生的创新能力；提高学生音乐学习的综合能力；提高高职院校音乐教学改革工作的质量和效率等。在高职院校音乐教学中充分应用多元文化音乐教学方式的有效策略分别有：教师要引导学生对本土音乐进行充分的挖掘；教师要对传统的音乐教学方式进行转变；教师应该对音乐科目的教学改革进行深化等。