如何加强小学生数学训练

刘家华

贵州省黔西县中坪镇中坪小学

数学学科是一门理论性和实践性并存的课程，其中数学训练是不可避免的一个途径。学生如果想让自己的数学成绩有所提高，就要认真的对待每一个数学课题。当教师在课堂上进行数学知识的讲解时，教师一定是通过精挑细选选出来具有代表性的题目，才会在课堂上给学生精讲，因此，如果这个时候学生能够好好的听讲，并认真做笔记，那么对加强小学生的数学训练是非常有帮助的。数学训练是学习数学，学精数学的一个必须要走的路，当学生进行的数学训练达到一定的量的积累时，就会产生质的变化了。

一、加强思路训练，培养数学训练的灵活解题能力

数学学科的逻辑性非常的强，教师在进行课程的讲授过程中，一定要注重对于学生的思路训练，因为学生如果想要加强数学训练，那么学生就要有正确的思路，这样一来，学生才能够在自己做题解题的过程中快速的找到解题的突破点，增加学生的自信心，当学生有了自信心之后，就会想要做更多的题，这是一个良性的循环。小学生的注意力往往不能长时间的集中起来，但是，在数学的课堂上，教师是没有一句废话的，数学的学习就像铁链一般，一环扣一环，当学生对教师的话有所遗漏时，就会让学生无法找到解题的重点，无法获得教师的解题思路，这对于学生进行数学训练的影响是不可磨灭的。比如教师在进行:“甲乙两个人共有人民币180元，甲用去他所有钱数的45，乙用去他所有钱数的34，结果两人所剩下的钱相等，求甲乙两人各有多少元？”这道题时，教师可以让学生进行多思维的思考。最后学生思考到了等量思想。然后根据题意，甲的钱数×15=乙的钱数×14，推得甲:乙=14:15=5:4，然后用比例分配解:180×54+5=180×59=100(元)(甲有钱数)180-100=80(元)(乙有钱数)，让学生进行了有效的数学训练。

二、突出课堂重点，让学生找到训练方向

教师在进行数学学科的讲授时，教师要能够把学习的重点突出出来，让学生一目了然的明白自己在本节课要学习的主要内容是什么，学生就会有学习的目标，教师在讲课的时候也会有侧重点。当教师在进行重点内容的讲述时，教师一定要精讲细讲，并且完全可以从课本之外找符合本节课内容的题目进行讲述，比如重点题型，考试经常出的题型，教师都要有所涉及。因为教师在课堂上把重点内容突出，并详细的进行讲解后，这就对学生在进行数学训练的时候会起到一个方向性的作用，让学生能够找到自己在进行数学训练的期间，哪些题目，哪些方面是学生必要且必须要重视的。比如教师在进行《画垂线》这节课的讲述过程中，教师要让学生明白:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。在绘画过程中要注意:一般用左手持三角板，右手画线。当要求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。当学生掌握了这些重点和要点的时候，学生在进行数学训练时就会找到自己训练的方向。

三、教师布置有质量的数学训练课题

现代教育有一个基本的模式，那就是首先预习本节课的内容，然后教师在课堂上进行答疑解疑，最后教师会布置符合本节课内容的题目让学生进行巩固学习。这三步哪步都不能出错，而当学生可以把这几个步骤做好，那么学习好小学数学是非常简单的一件事。现在我们就来说一下最后一步:教师布置家庭作业。家庭作业是学生必不可少的一个部分，这对于学生在进行家庭学习过程中，起着至关重要的作用，因此，这时教室要布置的家庭作业就要有质量，当教师布置了有内容的题目后，学生的数学训练也一定会有很大程度的加强。比如教师在进行《分数加减混合运算》的课程中，教师在课堂的最后可以给学生布置任务，如：分数加减混合运算的运算顺序和（ ）相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是（ ）；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算（ ），后算（ ）。这样一来，既能让学生加强数学训练，同时也能让学生复习课堂中的内容。

在对于小学生的数学训练如何加强方面的研究，教师和学生要共同努力，首先教师在课程进行过程中教师要让学生加强自己的思路训练，培养自己的解题灵活性，同时让学生能够在进行训练时，获得自信感的体验。其次，教师要突出教学重点，让学生在进行数学训练的时候，找到练习的方向。最后，学生要完成教师布置的数学训练任务，让学生能够在回家后，也进行数学的训练，相信这样做后，对于加强小学生的数学训练方面，一定会有大的帮助。