“假设法”在化学解题中的应用

喻俊

摘 要：结合学生在日常学习中遇到的问题，从教育实践中运用的教学方法出发，呈现了“假设法”这一科学方法在解化学平衡特征判断、离子反应顺序、预测化学反应等题目中的应用，旨在为教师教学和学生学习提供思路和方法参考，从而提高教学质量。

关键词：假设法；化学平衡；特征判断；离子反应；化学反应

假设法是科学探究中的重要思想方法，大量应用于数学、物理、化学研究中，是科学研究过程中常用的一种思维方法。“假设法”是当某一可变因素的存在形式限定在有限种可能时，假设该因素处于某种情况，并以此为条件进行推理的一种方法。当我们遇到一些含有“因果”“条件—结果”关系的题目时，可以试图将有限的条件、过程和结果进行假设、列举，然后再结合我们已经掌握的知识和题目信息加以分析、推导，不仅能简化我们的思维过程，降低长期知識记忆负担，而且能降低解题难度，使问题轻松解决，收到事半功倍的效果。

一、假设法在化学平衡特征判断题目中的应用

对于可逆反应来说，不管是否达到化学平衡，反应状态只可能是三种情况中的一种：①v正>v逆，净反应往正反应方向移动；②v正

二、假设法在离子反应顺序题目中的应用

在离子反应中，通常会遇到加入一种离子（A）可能会与溶液中的两种离子（B、C）反应的情况，这时候就会涉及顺序的问题，即A+B或A+C哪个优先。这意味着结果只有两种情况，同样可以利用假设法进行推理。例如，向含大量Fe3+、H+的溶液中加入OH-，那么哪个离子先反应呢？

如表2所示，假设OH-先与Fe3+反应，其反应产物Fe（OH）3又与H+不能共存，这意味着假设不成立，即OH-应该先与H+反应，这就是中学阶段所谓“酸碱中和优先”规律。

三、假设法在预测化学反应中的应用

高中化学题目中经常出现一类题：将A气体通入B溶液中，问是否出现沉淀。常见实例如下：

是否产生沉淀只有两种可能，要么产生沉淀，要么不产生。此类题目同样可以利用假设法解决。如：CO2通入BaCl2溶液中是否产生沉淀？假如产生沉淀，根据元素的组成，沉淀应为BaCO3，相关反应的化学方程式为：CO2+BaCl2+H2O→BaCO3↓+2HCl，那么该反应是否符合化学反应原理呢？显然，碳酸盐溶于盐酸，这意味着假设不成立，即将CO2通入BaCl2溶液中不会产生沉淀。

再如，SO2通入Ba（NO3）2溶液中是否产生沉淀？假如产生沉淀，根据元素的组成，沉淀应为BaSO3，相关反应的化学方程式为：SO2+Ba（NO3）2+H2O→BaSO3↓+2HNO3，那么该反应是否符合化学反应原理呢？由于亚硫酸盐易被硝酸氧化，故亚硫酸钡会被氧化为硫酸钡，即SO2通入Ba（NO3）2溶液中会产生沉淀。

参考文献：

王风雷.假设法在突破化学平衡题中的运用[J].新高考（高三理化生），2011（10）：40-41.