新媒体环境下高校辅导员开展大学生思政教育创新

■/

上海出版印刷高等专科学校

一、前言

在新媒体环境下开展大学生思政教育，需要将新媒体技术融入到教育中，不断提升教育质量和效率。新媒体与传统媒体存在较大差别，新媒体主要是通过网络化、数字化的形式实现相关信息传播的，比如博客、微博、微信等新媒体的产生，丰富了人们的交往和沟通渠道，给人们的生活带来极大的便利。

二、新媒体环境下高校辅导员开展思政教育工作存在的问题

(一)面临复杂多变的外部环境

现阶段，我国经济发展迅速，社会关系结构也处于不断的变化过程中。社会生产方式不断完善，人们生活质量也显著提升。经济基础决定上层建筑，丰富的物质生活势必会带来人们思维方式和价值观的改变。随着计算机网络技术的普及，人们的意识形态也呈现出多样化的特征。因为复杂社会舆论以及价值观影响，使得大学生受到更多的影响和诱惑，这也给大学生思政教育工作带来困难。

(二)高校辅导员自身素质有待提高

近年来，我国先后出台了一系列的政策文件，要求加强辅导员素质建设，组建高素质辅导员队伍，但是因为各种因素的影响，这些政策文件在各高校执行情况参差不齐，不同高校之间辅导员的综合素质也存在较大的差别。部分辅导员没有给予思政教育足够的重视，对自身的职业定位也不清晰，这样就不利于思政教育工作的顺利、有效开展。

三、新媒体环境下高校辅导员开展大学生思政教育创新的措施

(一)深入学习理论知识，坚定政治信仰

首先，高校辅导员应该着重学习马克思主义理论，并在思政教育工作中有针对性的开展马克思主义思想的宣传工作，使马克思主义深入人心，继续巩固马克思主义在高校意识形态中的核心地位。面对着复杂的外部环境以及多种多样的价值观，辅导员应该身先士卒，做好表率作用，深入学习、研究马克思主义思想，将其主动应用到日常的工作和生活中，并渗透到大学生思政教育工作中，这样才能够更好的发挥思政教育的作用，并培养大学生在学习和生活中发现问题、解决问题的能力。

其次，在思政教育中要严守三条底线，那就是政治、道德、法律。坚决遵守党的政治纪律，坚决维护中国共产党的领导，无论在思想上还是在行动上，始终与党中央保持一致，国家和人民的利益高于一切；注重先进品德的培养，作为高校辅导员，积极践行社会主义核心价值观，从我做起，为教风、校风建设助力，为高校营造积极向上的思政教育氛围；按照相关的法律法规开展各项工作，坚决不触碰法律底线，正确把握思政教育的方向，不断提升思政教育软实力。

(二)加强业务学习，不断提升职业能力

高校辅导员要想提升思政教育的质量，首先需要根据时代发展的要求，不断提升自身的职业能力。随着经济全球化的深入，国内与国外的思想文化不断的碰撞，学生心中的主流价值观受到严重的冲击。在这种情况下，高校辅导员更应该加强自身素质的提升，将思政教育工作的主动权牢牢把握在自己手上。新的时代背景与社会环境，要求辅导员具有更高的职业素质，所以辅导员应该加强业务学习，不断提升自身的判断能力、表达能力、创新能力等，通过综合素质的提升为高校思政教育工作保驾护航。

需要注意的是，高校辅导员开展思政教育工作的对象是大学生，他们普遍热爱新潮、充满好奇心，对新生事物充满热情，这其中在信息技术以及新媒体技术上表现的较为突出，辅导员可以充分利用新媒体技术开展思政教育工作。在实际的工作中，新媒体技术成果可以为辅导员开展相关工作提供便利条件，在思政教育开展过程中辅导员自身也会得到许多有用的信息，接触到不同的意识形态和价值观，对大学生的真实想法有深入的了解，可以有针对性的制定思政教育的方案，设置思政教育的内容。同时，在工作开展过程中，辅导员的思考能力、适应能力、理解能力等也可以得到一定的提升。

(三)建立健全组织管理，强化思政教育阵地建设

首先，建立健全组织管理，是提升思政教育质量的重要手段，加强对各级组织比如党、团、班级等的管理，有利于思政教育工作的顺利开展，同时也有利于辅导员综合素质的提升。辅导员应该注重对大学生党员的早期塑造，并将思政教育工作融入到整个塑造过程中。充分发挥学生党员的模范带头作用，并促进党支部工作的系统化和规范化。在联系和团结学生中，团组织发挥着不可替代的作用，辅导员应该进行充分的利用，在为学生服务的过程中，应不断深化思政教育工作。此外还应该将各班级和社团紧密的联系在一起，充分发挥其在提升大学生思政水平方面的作用，使得学生的自我管理能力以及综合素质得到进一步提升。

其次，在坚守思政教育“老阵地”的同时，还需要积极拓展新媒体思政教育“新阵地”。要充分利用好智能终端，比如手机、平板等，以及微信、QQ、微博等开展思政教育工作，强化网络舆论阵地建设，辅导员应做好网络监管员，强化对积极向上价值观的宣传力度，充分利用新媒体技术来提升思政教育的效率和质量。