社会主义核心价值观在高校心理健康教育中的内化

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安徽绿海商务职业学院

大学生心理健康一直是社会所关注的重要话题，大学是大学生生活和学习的场所，应该注重大学生的心理的发展。党的十八大报告中就提出，社会主义核心价值观有助于提高我们人民的心理健康发展，凝聚国民力量，同时也指出社会主义核心价值观在高校教育中的重要作用，高校教育中应该以社会主义核心价值观为根本。

一、社会主义核心价值观与大学生心理健康的密切相关

社会主义核心价值观指导我国人民的思想健康发展，在我们思想教育中占有主导地位，同时引导社会的健康发展，而大学生是我国的未来，更应该以社会主义核心价值观为基本价值标准。社会主义核心价值观不但能促进高校学生的健康发展，也能促进高校学生的不断进步。通过调查得出，高校学生价值观念是否健康直接影响着大学的健康发展，如果大学生的在价值观树立中存在问题，那么很难形成正确的思想观念，直接使大学生思想观念出现偏差[1]。

在树立高校学生正确价值观、确保其健康发展时，社会主义核心价值观就起着重要的作用，是高校大学生健康发展的必要前提。在现实的高校教育中，很多大学生存在以下问题：心理矛盾，心理发展不平衡等，这些问题都直接制约着大学生的健康发展，也加大了教育工作者的难度。而社会主义核心价值观是科学、正确、经过实践检验过的，可以正确的指导大学生的心理发展，帮助大学生树立正确的价值观同时具有引导性。

二、不同文化冲击下的大学生心理健康状况

伟大的心理学家罗杰斯曾经说过：“人们心理健康问题的主要的在于它吸收并内化了环境在生长过程中增加的不稳定价值，从而出现价值观念的偏差[2]。”从中可以看出在多元的文化影响下，许多大学生受到不稳定和模糊观念的影响，其心理健康也受到影响。

(一)大学生心态尚未成熟

大学生身体发育已基本完成，但是并没有真正的走到社会中去，对多元复杂的社会环境并不了解，高校学生的心理不成熟并且具有负面心理，主要表现，如情绪化，极端化，自我控制和社会适应能力差。它引起了思想的片面性，行为上容易脱离现实。但是，大学生的心理具有一定的可塑性，所以作为高校的教育工作者，在教育大学生的时候应该融入社会主义核心价值观，这样有助于大学生树立正确的价值观。

(二)心理承受能力差，依赖性强

随着社会的快速发展和社会竞争的日益激烈，大学生的独立意识明显提高，但大学生在面对多元的文化和创新性的想法时，很难快速正确的作为判断，从而产生很强的心理压力，随着压力的不断增加，心理就会产生自我否定、信心不足等消极情绪。此外大学生并没有独自到社会中生存，生活和学习中主要依赖家长与老师，所以大学生更加需要科学、正确的价值观。

(三)判断能力差，产生矛盾心理

随着经济与技术的不断发展，大学生可以通过网络、媒体获得大量的信息。但是这些信息的来源和信息内容得不到保障，所以很多错误的价值观正在影响着大学的健康发展。大学生在面对这些错误的观念，并不能很好的进行判断和筛选，这样使大学生盲目的相信网络和媒体所传播的信息。其中有的大学生受到错误价值观的影响，一味追求金钱和享乐主义，有的甚至不惜借高利贷来满足自己的享乐主义，并且打击那些踏实、具有吃苦精神的同学，这些大学生心理、价值观、道德就出现的严重的偏差。

三、如何将社会主义核心价值观内化为高校心理健康教育

(一)充分发挥高校心理咨询的作用

随着社会的进步发展，高校工作者在对大学生专业水平进行教育的同时也更加重视心理健康教育，很多学校专门设有心理咨询室。这样如果大学生在学习和生活中，遇到不能排解的问题，就可以去心理咨询室寻求老师的帮助，这样不但可以很好的帮助学生，还可以帮助学生心理健康发展。在这个过程中，我们可以通过心理咨询的手段和方法，结合社会主义核心价值体系，对心理存在问题的学生进行心理治疗，深入学生的内心和生活中，通过有效的手段帮助学生不断的成长。

(二)扩大教育渠道，落实社会主义核心价值观

经过调查可以看出，我们国家很多的高校教育中，存在很普遍的现象，就是过分的注重书本知识，并不能将书本的内容很好的运用到社会实践中去。所以高校教育应该注重理论与实践相结合，使学生在实践中培养自己的意识形态，实现教育过程中价值体系的建构。

(三)注重社会协同

社会主义核心价值体系融入思想政治理论课不是一个孤立的项目。也就是说，社会主义核心价值体系融入思想政治理论课教育教学需要社会协同保障。通过社会协同，从不同角度对大学生社会主义核心价值体系进行宣传教育，最后通过一种扩散辐射来关注大学生。从而实现社会主义核心价值体系教育的最终目标——提高大学生心理健康。