新媒体时代如何加强大学生思想政治教育工作

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沈阳广播电视大学

新媒体时代形势下，一方面给大学生的发展带来了积极的正面影响，另一方面大学生的思想道德品质及文化素养受到了极大的挑战。思政教育工作是不同学科领域交叉的教学命题，思政教育工作具有高度鲜明的实践性与时代性[1]。因此高等院校相关教育者需要对思政教育在新媒体形势下产生的影响给予全面的认识，对思政教育工作面临的挑战给予深入的研究与探讨，分析并总结出科学合理开展思政教育工作的新方法与途径，充分良好的应用新媒体技术打造出符合教学需求的思政教育平台，从而实现思政教育工作的进一步完善与加强。

一、大学生思政教育在新媒体时代下展开面临的挑战

(一)加大了思政教育工作展开的难度

信息传播速度在新媒体时代形式下得到了增快，因为大学生接触信息的途径增加，很容易在接触信息过程中受到了不良文化及信息的影响，一定程度上加大了思政教育形式的严峻性，大学生价值观及思想意识受到了这些信息传播途径及生活方式潜移默化的影响，从而加大了大学生思政教育工作的难度。思政教育工作者必须对基本教育工作给予充分的考虑，除此之外还需要了解与掌握新时期实时网络信息，加强对不良信息及思想意识的管理与控制，降低其对学生价值观及学习生活的不良影响[2]。

(二)冲击了传统思政教育模式

通常情况下我国高校思政教育工作的展开主要以开展思政主题活动或者课堂授课的方式为主，传统教育模式主要向学生传递先进的理论观念及价值思想，在教育手段及教学模式上具有极大的单一性，该教育模式已经不能与新媒体时代的教学需求相适应，在教学模式上存在极大的缺陷性，教学手段及方法的落后与单一降低了教学效果及质量。与此同时，思政教育改革因为受到了传统教学理念的制约不能满足思政教育的实际需求，所以必须积极转变教学模式，应用先进的教学方式及教学观念实现思政教学质量的提升。

二、加强新媒体时代形势下下大学思政教育水平的有效途径

(一)进一步提高思政工作的导向性

在大学生的思政教育工作中，高校应当积极在思政教育体系中融入新媒体教学功能，将新媒体形势下的学习阵地、舆论阵地、生活阵地以及舆论阵地作为整个思政教育活动展开的切入点，结合实际需求进行不断创新与优化，实现新媒体优势资源的充分整合，提出科学合理的新思政工作方法，对正确舆论导向给予全面把握，用主流文化占领舆论阵地，从而为学生学习及日常生活营造出健康的网络舆论氛围，大力宣扬社会主义先进文化，为大学生思政教育工作的展开构建完善的教学新平台，进一步加强思政教育的阵地建设。除此之外，充分在传统旧媒体教学基础上利用新媒体技术展开教学，例如，开设网络论坛、提高网络平台对思政信息的传播以及实现网络的在线教学等，突破时空时间的限制，进一步拓展教学途径，及时准确的分析与讲解学生们关注的问题与话题，为学生学习营造出良好的交流学习氛围。并且还需要依托宣传海报及报纸杂志等传统媒体，做好思政教育的基本宣传。

(二)建立健全新媒体管控体系

大学生思政教育工作应当积极适应新时期背景下的实际发展要求，相关教育工作者需要具备精通的业务能力与先进理论知识，与此同时还需要对管理方法及先进科学技术给予掌握，全面解决好思政教育中存在的主要问题，在教学过程中良好的运用新媒体的教学手段与方法。教师要深入加强网络舆论斗争，对网上恶意攻击及侵入行为给予严密的抑制与防范，积极批驳网络舆论阵地中存在的错误思想观念。高校要做好思政教育师资队伍建设工作，系统及时的检查与审核思政教育工作水平与成果，实现思政教育效率与质量的提升，高校思政教育工作的顺利展开必须依托于政治觉悟高、综合素质高及专业素质强的教育工作者，这也是全面应对新媒体挑战的主要途径。

三、结语

综上所述，在新课程改革及素质教育全面深入的大形势下，大学生的思政教育工作已经成为整个大学教学体系中不可或缺的关键部分，已经引起了人们的高度关注与重视。文章首先从加大了思政教育工作展开的难度、冲击了传统思政教育模式这两个部分阐述了大学生思政教育面临的问题与挑战，之后又从进一步提高思政工作的导向性及建立健全新媒体管控体系两部分内容分析与探讨了提升大学思政教育水平的有效途径，目的是为了实现思政教学水平及教学质量的提升，满足新时期素质社会进步的实际需求。

[1]何华宇.新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育的路径研究——基于马克思交往实践观的视角[J/OL].华南理工大学学报(社会科学版),2017:1～13.

[2]郭春雷.新媒体环境下高校辅导员做好大学生思政教育工作的思考——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》[J].新闻爱好者,2017(02):100.