高校思想政治教育微信公众平台的实践应用

2018-11-14■/

长江丛刊 2018年30期

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沈阳化工大学

一、当前高校思想政治教育存在的问题

(一)重视理论教育，缺乏实践活动

现阶段高校思想政治教育的主要途径是思想政治课，教师在授课时，过多的依赖教材，对学生进行理论灌输，甚至在临近期末考试时，还会“划重点”让学生死记硬背。这种重理论、轻实践的教学模式，虽然可以让学生比较熟练的掌握思想政治的理论知识，但是并不能将其应用到生活实践中，也就失去了开设思想政治教育课程的根本目的。例如，在学习社会主义核心价值观时，学生能够随口说出24字核心价值观，但是在期末考试时，仍然有很多学生作弊，这与核心价值观中“诚信”内容相违背。

(二)思想政治学习成果的评价指标过于单一

国内高校采用学分制，学生的期末考试成绩在“合格”以上，才能获得相应的学生。如果学生学分达不到最低标准，将会面临延迟毕业的处罚。在这种单一的评价指标下，学生为了在思想政治考试中取得理想成绩，也会将过多的时间和精力，花费在应付考试中。而一些课余的思想政治实践活动，由于不计入期末测评成绩，则没有得到学生的重视。

二、微信公众平台在高校思想政治教育中的应用优势

(一)拓展了思想政治教育的广度

在传统的课堂教育教学中，思想政治教学主要以教师讲解为主，学生很少参与到课堂教育教学中。教师可以在班级中建立微信公众平台，为思想政治教育教学提供方便，教师可以将学习的内容发布在微信群中，学生根据自己的时间安排学习，从而做好课前预习。教师可以将所学的内容以图片、文字、视频的形式上传到微信群，学生的学习不受时间、空间限制，为学生及时、高效的学习提供方便，而学生既可以学习教师发送的知识，同时也还可以就某一方面自行深入研究学习，从而增加了学生学习的广度。

(二)增强了思想政治教育的趣味性

基于微信公众平台的思想政治教育活动，不仅在形式上更加多样和灵活，而且可以增强师生互动，让思想政治教育变得富有趣味性。例如，通过微信公众平台，师生之间可以用一种平等的身份进行对话和交流，在这种交流环境下，教师可以了解当代青年学生的兴趣爱好，进而以此为依据，调整思想政治教学的方式方法，以大学生喜闻乐见、易于接受的方式开展思想政治教学工作，确保了课堂上所有学生都能够积极参与，活跃课堂氛围，提高教学质量。

三、高校思想政治教育公众中微信公众平台的实践应用

(一)建立具有高效特色的微信公众平台

要想利用微信公众平台开展教育教学工作，高校首先要注册属于自己的一款微信公众账号。目前可供选择的微信公众号有三种，分别是服务号、订阅号、企业号。以订阅号为例，以高校官方名义申请订阅号后，本校学生可以选择关注或订阅该帐号。这样每当学校有重大新闻、新鲜事件等，都可以通过订阅号进行宣传、推广。关注帐号的学生，都可以第一时间收到推送，进而随时随地的了解发生在校园中的新闻事件。

(二)组建一支高素质、专业化的平台运营团队

高校建立微信公众平台后，还要组织一支专门的运营团队，负责微信公众平台日常的管理，包括新消息的推送、功能优化等。可以挑选1-2名教师全权负责平台运营管理，然后面相全校，招募平台管理的志愿者。高校学生具备较高的信息素养，对微信公众平台的运营和管理有浓厚兴趣。经过简单的培训，掌握微信平台运维的相关技巧、技术，为确保思想政治教育工作在全校的高质量开展提供服务与支持。

(三)丰富微信公众平台的内容，为学生提供多样化服务

高校微信公众平台除了要为思想政治教育提供便利外，还应当为学生提供更多的服务。例如，定期利用微信公众平台组织一些志愿活动，到学校附近的福利院、敬老院开展义演。这样就可以充分发挥微信公众平台在组织和开展思想政治实践活动中的应用优势。高校学生通过参加这些社会实践活动，还能够将思想政治的理论与实践相结合，实现个人综合素养的提升。