幼儿园生活常规活动的价值与开展策略分析

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目前，幼儿园教育引起的社会关注不断提升，需要幼儿园及其相关教育工作者不断提升认识，完善幼儿教学活动。开展幼儿生活常规活动时幼儿园教育工作的重要内容，对此，研究幼儿园生活常规活动价值和开展策略，有利于促进幼儿园不断完善活动设置，优化活动开展方案，提升活动开展成效。

一、幼儿园生活常规活动开展的价值

(一)促进幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯

幼儿进入幼儿园，和其他幼儿一起接受比较正规的管理，有利于促进他们的自律意识和学习意识的发展。在幼儿园的日常教育活动中，开展生活常规活动是一项重要内容。幼儿园开展生活常规活动，能够通过常规化的生活活动参与，不断锻炼幼儿的基本生活自理能力，让幼儿养成良好的生活习惯，同时在开展的常规活动中，幼儿们相互学习，相互模仿，加上幼师对幼儿的一些不当行为会进行及时纠正，有利于促进幼儿养成良好的行为习惯。

(二)有利于培养幼儿兴趣爱好

在幼儿园开展生活常规活动中，通过多样化的生活常规活动开展，让幼儿增广见识，在不同的活动参与中，能够发现幼儿会对于某种活动会格外感兴趣，有利于及时发现幼儿的兴趣爱好，通过长期的生活常规活动开展，幼儿还能够培养某种活动的兴趣爱好，这对于幼儿的发展而言具有重要意义。

(三)有利于促进幼儿团队意识和合作意识的发展

在开展的幼儿园生活常规活动中，很多活动都是集体性的活动，在参与过程中，幼儿们要相互帮助，共同进退，这对于幼儿的团队意识和合作意识培养具有积极作用。

(四)有利于培养幼儿的创新意识

幼儿园开展生活常规活动，有时候需要家长一起参与，这样有利于增进亲子感情，促进幼儿家庭和谐。此外，开展幼儿园生活常规活动，还有利于激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和能力。

二、幼儿园生活常规活动类型

(一)益智类

幼儿园对于幼儿的智力开发具有重要影响，借助常规活动的开展，组织幼儿进行一些益智类的活动参与，能够让幼儿的智力发展接受锻炼，开发幼儿智力，促进幼儿进步。很多手工类的常规活动开展不仅能锻炼幼儿的智力水平，还能促进幼儿手脑的配合度提升，促进幼儿身体各部位的协调工作。

(二)亲子类

幼儿园在发挥幼儿的教育引导功能外，还十分关注幼儿和谐亲子关系的建立。因此，在一些幼儿园生活常规活动中，要求家长也一起参与进来，通过家长与幼儿的协作，共同完成活动内容，在增进亲自感情的同时，也能提升幼儿的各方面能力，家长可以为幼儿树立榜眼工作用，引导幼儿有效成长和发展。

(三)艺术类

幼儿园生活常规活动中，还有很多艺术类的活动开展，主要目的是为了培养幼儿的兴趣爱好，用艺术文化发挥对于幼儿的影响作用，幼儿在各类艺术文化活动的参与中能够找到自己所爱，对于幼儿艺术审美能力的提升也具有重要意义。

三、幼儿园生活常规活动开展的有效策略

(一)注重实用性

在开展的幼儿园常规活动中，要首先考虑到活动开展的实用性，即常规活动的开展对于幼儿今后的生活会有一定的帮助，在设计幼儿园常规活动的过程中，要注重实用性和教育性并重。例如，组织幼儿开展防灾演练活动，为进一步普及防震减灾、防踩踏应急疏散知识，切实增强全园师幼的避险减灾意识和自救、互救能力，组织全园师生开展防震减灾防踩踏安全应急疏散演练活动。幼儿园提前拟定合理、安全、科学的演练方案和应急预案，全园师幼通过观看防震逃生、防踩踏的安全视频，学习防震逃生、防踩踏事故的安全知识，提高应急疏散的安全意识。通过在平时的日常教育活动中时时处处渗透安全教育，让幼儿从小学习安全知识，培养幼儿的安全意识；让安全演练真正地走进幼儿园的教育教学，成为幼儿园教育教学的一项常规活动，让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长。这样的常规活动开展有利于提升幼儿的防灾自救意识，注重日常生活的安全，提升安全意识，促进幼儿健康成长。

(二)注重多重效用发挥

开展幼儿园的常规活动，要尽可能通过有效的活动设计，促进幼儿各方面能力都能够得到提升，实现活动的多重效用。因此，在教育中，要注重幼儿活动开展的综合性，尽可能实现互动对于幼儿的多方面素养和能力的培养。例如，开展班级果盘创意活动，要求幼儿和家长共同参与，展示果盘创意作品，每个幼儿和家长合作完成创作，并由幼儿介绍创意的启发，最后大家一起分享果盘。通过这样的常规活动开展，既能培养幼儿的动手能力、语言表达能力、还能增进亲子感情，促进幼儿学会分享，提升他们的合作意识等。

四、结语

幼儿园常规活动的开展具有一定的价值，对于幼儿来说具有重要的促进作用。对此，幼儿园要积极组织、精心设计，促进幼儿活动的有效开展，用科学有效的活动设计，促进幼儿综合素养的提升。