注重德育体验,追求健康发展——浅谈农村初中德育工作的开展

陈罗寿 广东省川市黄坡镇唐禄初级中学 524565

德育是学校的灵魂,德育工作是现代教育工作的核心内容,《中小学德育工作指南》中明确指出:"教育工作者在必须要坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,坚持以培养中小学生,健全人格和良好思想品德为根本,坚持以促使中小学生形成良好行为习惯为中心,让孩子们稳健全面发展".因此,我们要从农村初中德育工作的实际情况入手,注重德育体验,追求健康发展.

一、健全德育管理机构,不断加强队伍建设

"十年树木,百年树人"德育工作是农村初中学校工作的重点.一方面,政教处必须要采取有效措施,健全德育工作的网络机构, 切实构建正校长、德育副校长、政教处、团委、各个年级组长、班主任的德育管理网络.另一方面,还必须要重视家委会(家长委员会的简称)建设,全面做好家委会成员选举工作,实行家校定期联系制度,同时还要定期做好农村初中生家长的培养工作,以便整体上提升家校合作育人水平.此外,政教处还必须要同司法、交通、食药监以及卫生等有关部门建立教育机制.比如,工商和公安部门要不定时对学校周围环境进行清理或是检查,严厉打击接受未成年人进入游戏厅、网吧等娱乐场所的违法行为;食药监、卫生、司法等部门定期到农村学校来开展食品安全教育,疾病防控教育、法制教育,通过这些措施,进一步提升农村初中生防范食品安全隐患能力、疾病防控能力以及学法、知法、守法的思想意识.

二、改善学校教育环境,营造良好德育氛围

众所周知,环境对人和人的行为有着至关重要的影响,自古人们非常重视环境的教育作用.比如,孟子认为"人性善","富岁子弟多赖,凶岁子弟多暴.非天之 降才尔殊也,其所以陷溺其心者然也."指人的不良习性往往受到客观情势的影响;墨子认为人性如"素丝","染于苍则苍,染于黄则黄"荀子以自然物为例:"蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑"、"所渐者然也",荀子认为人同自然物一样.因此,人的性格一定会受到环境的影响.

农村初中政教处要积极改善学校教育环境,为学生构建一个良好的德育氛围.让他们置身于健康积极向上的校园文化氛围中,学生通过校园文化的熏陶,耳濡目染,潜移默化,以便更好地培养农村初中生自我教育和自我管理能力. 因而,政教处可以在开始德育工作宣传橱窗,修建花园,花坛,植树种草,切实有效地美化绿化校园环境.同时,在学校走廊墙壁上悬挂名人名言,伟人画像,积极开设团队活动室、图书阅览室,定期播放爱国主义以及德育教育影视片.每学期都举办书画展览等,从而更好地的帮助学生陶冶情操、启迪智慧、美化心灵、以便学生更好地在精神生活中认识美、感受美、创造美.

三、加强德育阵地建设,增强德育实践效果

农村初中为了进一步加强德育工作,首先,必须要加强课堂阵地建设,在其中包含语、数、外、政、史、地、物、化、生等学科,全面发挥学科在农村初中学生品德和德育教育的课堂阵地作用.有效地联系现实生活,不断渗透德育教育.其次,还要依托校会、团会等形式,积极地开展各种主题活动.比如,感恩教育、民族精神教育、敬老爱幼教育以及革命传统教育等.再次,政教处还必须要加强诚信教育和理想信念教育,激发农村初中生立志成才.通过形式多样的"明礼仪、知荣辱、识廉耻"实践体验教育活动,引导农村初中生树立正确的人生观以及世界观,进一步增强德育工作的实践效果.最后,还必须挖掘闪光点、励志促学为手段,引导农村初中生,进行自我教育、自我管理,以便更好地为初中生自由发展、个性发展,搭建舞台.通过这些措施,切实增加德育实践效果.

四、不断创新德育形式,丰富德育工作的内容

在农村初中学生当中,留守儿童占据了很大比例,他们由于家庭教育的缺位,亲情缺失,存在的思想和学业发展的不良的情况. 针对这些,政教处要建立留守儿童档案,同时还必须成立留守儿童互助小组,鼓励回乡大学生或是一些退休教师,建立'爱心妈妈"志愿者队伍,帮助农村留守学生解决思想、心理以及学业上的问题.另一方面,还要建立特殊家庭学生档案,给予他们帮助和鼓励,培养孩子们坚强、自信的品质.为更好地解决农村初中生,心理健康问题,政教处还必须要加强青春期和健康教育,同时开设"知心姐姐"信箱.

现时,由于社会环境比较复杂,良荞并存,网络上各种色情、凶杀、暴力游戏大量存在.这些对农村中生而言,简直是一个充满诱惑的"潘多拉魔盒".因此,首先要适时开展远离"黄、赌、毒"、远离"三厅两吧"的教育.再有还要根据农村部分地区迷信活动有所抬头的问题,积极开展破除迷信、尊重科学等活动,以便更好地帮助农村初中生,树立是非观念和科学精神.最后,还必须要适当保护环境、勤俭节约的教育.通过这些德育教育形式,不断丰富德育工作的内容,进一步改进德育工作的方法,促使农村初中德育工作有序、有效地开展.

五、结语

总而言之,在新时期,农村初中德育工作面临着诸多问题亟待我们改革探索.因此,在新形势下,我们要积极探索,大胆创新、齐抓共管,进一步增强农村初中德育工作的主动性,针对性以及实效性,有效地推动农村初中德育工作,切实有效地开展.