苦也读，读致乐

陈福仁 指导老师：周晓婷 平阳县水头镇第五小学

苦与乐是相对的。元朝诗人白朴的诗句：“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”，就道出了苦与乐的辩证关系。我想读书也是如此。

宋元间学者翁森写了一首《四时读书乐》，其中有四句是这样的：“读书之乐乐如何，绿满窗前草不除；读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风；读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高；读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”

我非常赞同他的观点。

作为一个小学生，我开始面对各种厚重的教科书，死记硬背那些应读、必读的文章，只为了换来成绩单上满意的分数。杨绛先生把“为应考试，为写论文，先求学位”的阅读，称为“苦读”。“苦读”于书不仅无缘，更是无奈！常听大人说读书是生存的需要，立身之本，十年寒窗苦读，愈读觉乏味、苦涩，莫非读书就是为了千粟、黄金屋、颜如玉吗？

不是，是读书给自己带来了无穷的快乐感和幸福感。

书把智慧无私奉献的给了读者，它让我进入了一个又一个的欢乐国度与神秘海。他让我在书中懂得什么是善、恶、正义、邪恶、让我知道了历史的兴衰与和平，民族的团结与灾难。它像一块吸铁石牢牢的把我吸住，我一棒起来说爱不释手，跟着主人公一起欢笑，一起流泪，走进他们的世界中，是我最快乐的事……书籍、报刊，使我坐在家里，便知天下的事情，不断的给我鼓励……

我走到哪里都会带一两本书，尽管生病住院，我也要带几本书，每次妈妈总是让我带一本，可是一本要是看完了，就没意思了，所以我每次总是跟妈妈讨价还价，一本变成两本，我还是要自己偷偷藏几本带走，哈哈，每次睡觉的时候，因为妈妈总是让我九点睡觉，玩得太晚的话上床睡觉，总是问妈妈能不能多看会书，妈妈总是无奈的说：“好吧”我总是很不甘心的让妈妈多让我看会儿，过了一会，妈妈来催我睡觉，我总是说看完这一页，看见这一页，还得寸进尺，再看下一页，不等妈妈下最后通牒，我是不会罢休的。

人们在生活中，也有这样的体验，苦瓜明明是苦的，可南方人就爱吃，因为入口虽苦，却是越品越香甜。读书也一样，有人觉得苦，我却品到了“乐”。

点评：开篇简明扼要，精炼有序，重点描述苦读给自身带来的快乐，给人留下深刻印象。过渡段自然地衔接下文，句与段，段与文都十分清晰地交代本篇文章的重点——“苦读之乐”（苦读的快乐）。本篇文章亮点十足，文中引用了多个名人名言，这使得文章更具说服力，也更“丰满”；作者更运用了日常生活中的微小琐事为例，以此表达自己对阅读的热爱，很具说服力！