贵阳市第六小学校园足球开展现状及对策研究

2018-11-12任正兴云南师范大学云南昆明650000

文体用品与科技 2018年21期

□任正兴（云南师范大学云南昆明 650000）

足球活动进校园在2009年体育总局和教育部联合发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》之后校园足球成为学校体育中的一股热潮，国家领导与政府对我国青少年足球的发展现状也是紧密关注，2015年《中国足球改革总体方案》审议并且通过，习近平书记说过：足球事业要想搞，就得选对路线，体会方案精神之后，结合当今我国实际现状，推进校园足球是必然有效的路线，推进校园足球的发展是现在我国足球事业发展的重中之重，2018年3月4日，习近平指出中国特色社会主义进入了新时代，校园足球事业也在快速发展着。

青少年校园足球的发展对我省乃至中国青少年的身体健康、身心健康、意志品质、骨骼发育等几个方面都有着重要的积极促进作用，在中小学开展校园足球活动有助于中小学生的身体素质的增强，增进同学之间的交流促进中小学生的身心健康的发展，增强体质，愉悦心情，对骨骼和肌肉更是有着很好的促进作用，改善他们机能的功能，通过校园足球运动磨练中小学生的意志品质，培养他们不怕吃苦、不怕困难、敢于拼搏、积极勇敢的体育精神，从而对社会适应更加有基础，此外开展中小学校园足球有助于我国青少年足球后备力量的培养及提供人才起到一个很大的作用，少年强则国强，我国足球必须要从娃娃抓起，从学校抓起。开展校园足球是我国足球发展的必然趋势。

因此通过对贵阳市第六小学校园足球活动开展现状的调查，探索其所存在的问题，对其问题进行原因分析，提出合理化的建议，根据贵阳市第六小学的实际现状提出解决方案，也为今后贵阳市第六小学及其他小学开展校园足球提高经验的借鉴参考。

1、研究对象与研究方法

1.1、研究对象

本文以贵阳市第六小学校园足球活动开展现状为研究对象。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

因为本论文研究所需，查阅了《中国知网》、《中国数字图书馆》、体育总局官方网站等相关网站查阅了解了近5年的校园足球开展的相关文献，对中小学校校园足球开展现状有了一定的理论支撑。

（2）实地考察和访谈法。

由于本人在贵阳市第六小学代上足球活动课，因此制作了访谈题纲附件A对此学校进行长时间的实地考察及对各位老师进行一个访谈的形式进行咨询和记录，更深入的了解贵阳市第六小学校园足球活动的开展现状和第六校园相关的第一手信息。

2、结果与分析

2.1、贵阳市第六小学校园足球活动开展的组织与领导

经过长期在贵阳市第六小学的实地调查和对第六小学的老师及体育组组长的咨询了解，以及对学校相关领导的访谈，发现贵阳市第六小学当前还一直没有校园足球专业的专门负责的人员，贵阳市第六小学对校园足球活动的开展没有系统的规划与组织，在这方面还没有完善的组织构架，这也是校园足球活动开展的阻碍关键之一。

2.2、贵阳市第六小学校园足球课程开展现状

《全国青少年校园足球活动实施方案》中指出：中小学必须每周授予足球课不能低于2小时，全校一半的学生都要参与足球活动之中，教学技术内容比较单一，各年级阶段的教学水平目标没有相对应，2014年教育部长袁贵仁表示把小学三至六年级每周三节体育课提升为四节，同时加重体育课中足球教学的比重，然而在足球教学中也应该注重个阶段足球教学水平目标的针对性（见表1）。

表1 足球教学水平目标前三阶段对应内容

表2 贵阳市第六小学课程设置表

对贵阳市第六小学进行实地考察与访谈调查得知，贵阳市第六小学教学计划的设置每周的体育课在二至三节（见表2）教学计划内容普遍以跑跳项目为主，足球训练与竞赛的教学计划完全由课外活动形式体现，体育课程教学内容多与其他项目相关，然而足球教学内容少之又少，没有专门的足球课或者专业的足球教学内容的课程。

2.3、贵阳市第六小学校园足球课外活动开展与训练现状

对贵阳市第六小学访谈调查得知（见表3），贵阳市第六小学周一至周五每天下午16:50--17：50这个时间段都会组织一小时的课外兴趣足球训练，周四列外，周一分别是小学一、二年级的学生进行课外兴趣足球活动训练，周二则是小学三年级的学生进行校园足球兴趣训练，周三是小学四年级的学生进行足球活动的训练，周五则是小学五年级的课外校园足球兴趣训练，贵阳市第六中学校园足球活动的开展现状较为活跃。

针对贵阳市第六小学的现状来看，贵阳市第六小学的足球氛围较为活跃，但是在规定课程时间内缺乏足球教学内容，而且课外活动每个年级的学生并没有达到一周两次及以上的足球活动，每个阶段的学生应当每周达到两次至三次左右的校园足球活动，贵阳市课外校园足球活动安排看似活跃，但缺乏了专业性，六年级学生却没有相关的足球活动。

2.4、贵阳市第六小学足球场地、器材及设施现状

对贵阳市第六小学实地考察得知，贵阳市第六小学共有五人制足球场两块，球共三十多个，还有训练用的相关器材，足球场地符合中小学校至少2个5人制场地的规定，但是贵阳市第六小学全校2000多人，训练用球总数不多，场地还是供不应求，训练用球也是紧缺，综上现状来看，贵阳市第六小学场地供不应求，足球训练基础设备不完善，一些足球教学用具不齐全，这也影响了校园足球教学的质量。

2.5、贵阳市第六小学体育教师基本现状调查

经过对贵阳市第六小学8名体育教师的访问调查得知（见表4），贵阳市小学体育教师田径专业的最多，文化程度上7个教师是本科文凭，文化程度基本是本科，8个体育教师中有1个体育教师参加过校园足球教练的培训，其余7个教师并没有系统的接触过足球的教学与训练的培训，个别足球专业老师是从外请回来代课。

表4 贵阳市第六小学体育教师基本现状信息表（N=8）

2.6、贵阳市第六小学校园足球校内竞赛与校外竞赛现状

（1）校内竞赛。

对贵阳市第六小学访问得知，贵阳市第六小学每学期校内都会举行一次全校的校园足球比赛，有各年级段的比赛及各班级之间的比赛，校园内的足球比赛氛围较为活跃，比赛都是采用五人制的比赛，比赛时间都是下午阶段进行，这样就与上课时间错开，也防止家长怕影响孩子学习的心态产生，每学期一次全校足球比赛，总体的足球活动的开展还算活跃，校内的足球竞赛有助于加强学生对足球的兴趣，还培养了中小学生的意志品质，加强学生体质。

（2）校外竞赛。

贵阳市第六小学有自己的校队，有一定的训练计划，总体来说校外参加的比赛次数不算少，并且成绩还算中等偏上，在缺乏专业足球老师的现状下取得这些成绩还算不错的，这与足球氛围以及学生的兴趣是紧密相关的，完善校内校园足球的系统规划，加强校内足球训练的专业合理性，才是提高运动成绩的方法。

2.7、贵阳市第六小学校园足球活动经费来源现状

经过访问贵阳市第六小学学校校园足球活动负责的相关领导和体育教师得知贵阳市第六小学在校内足球活动及训练、比赛的活动经费主要来源于学校，一部分来源于政策支持，主要用于训练场地维护，和训练用球的购买以及足球训练器材的购买，校外竞赛有市级比赛和州级比赛，校外竞赛训练及外出比赛的主要活动经费主要是由上级相关部门拨款来组织参赛。