论北洋政府时期湖北省外语教育

袁婷

摘要：北洋政府时期，中西文化激荡发展到了巅峰，这个时期教育制度的制定和发展在中国教育现代化进程中起到了关键作用，为中国的教育事业和教育近代化的發展奠定了基础。新学制的颁布更是在促进了全国外语教育的发展以及其课程设置到总体学科体系的建立。而这一时期湖北省外语教育也得了很大发展，并对中国外语教育的发展起到了积极的推动作用。

关键词：北洋政府时期；湖北省外语教育

一、北洋政府时期教育政策与改革

从辛亥革命到五四运动，中国社会正在经历着激荡起伏的社会变革。北洋政府时期，整个社会在外交、军事、经济、政治以及教育等方面都经历着一系列变化。这一段时期的教育发展和教育改革随着政治形势的变化而跌宕起伏，整体看发展比较缓慢，甚至出现过倒退，但不论是教育方针、教育宗旨还是教育思想等都有相当大的进步，已经迈向了近代化的民主主义教育。在向西方学习的社会氛围中，各种旧式书院逐渐被新式学堂取代，封建礼教文化逐渐被民主科学的现代文明代替。中西文化激荡发展到了巅峰，而处于历史跌宕潮头的北洋政府时期的教育就成为中国教育现代化转型的关键时期。

北洋政府时期新的教育宗旨、新学制等纷纷确立起来，以教育为业的知识阶层与新知群体成为教育变革的主体推进力量。前期的北洋政府教育制度虽然受到袁世凯的封建复古教育的影响，但新文化运动和五四运动对北洋政府后期的教育改革起到很大的作用。这个时期教育立法深受西方欧美教育理念和思想的影响，其教育改革主要是师范教育改革、修正和制定一些教育法令，制订适应新形势的学制。“壬戌学制”的形成和颁布是他们追求造就新国民，建立一种全新的社会秩序的努力，也是学习、借鉴西方特别是美国教育制度并与当时中国实际相结合的成果。新学制及相关后续文件的陆续颁发在总体方向上引导着外语教育的发展以及其课程设置到总体学科体系的建立。

二、北洋政府时期的外语教育发展

北洋政府时期，西方文化的传播促使外语教育迅速发展，特别是英语教育的发展。随着西学在中国的传播不断深入，英语学习热潮也不断高涨，也促成了西学传播在中国的迅猛发展，并出现了一批以严复、梁启超等为代表的中西贯通之士，英语教学取得的成绩斐然。外语教育出现了民办、官办、教会三种并存的办学主体，涵盖了小学、中学、大学几乎所有现代教育的办学层次，实现了从精英教育向平民教育转变。英语教育在教学内容上采取中国传统文化与西方现代文明兼容并进[1]“壬戌学制”更是对中学校的英语教育做出了明确的要求与规定，在《中学校令实行规则》中第四条规定：“外国语要旨在通解外国普通语言文字，具运用之能力，并增进智知。外国语首宜授以发音拼字，渐及简易文章之读法、书法、释义、默写、进授普通文章及文法要略、会话、作文。”新学制实施后的英语课程广泛涉及社会科学和自然科学等领域并且是英语和专业课程相结合，即专业课程用英语教学，这一特点在新式学堂颇为突出。在这样动荡的社会背景下，民间自编教科书迅速发展，英语教科书的编写与发行，获得了较好的发展空间。随着当时社会变革的加深加剧，英语教科书更加融合本土文化，英语教科书种类多祥化，出版数量增多，呈现多元融会贯通甚至“百花齐放”的现象。

北洋政府先后颁布实施了一系列的出国留学政策，还设置了中央和地方两级机构来专门管理留学派遣活动。这些留学教育政策不仅对自身的留学教育产生了积极影响，同时也为外语教育发展奠定了良好的基础。

三、北洋政府时期湖北省的外语教育

北洋政府时期湖北教育在全国出类拔萃，其民主性、科学性体现在废除科举制。这一重大变化为确立新的学生培养目标和改革教学内容、教学方法等提供了契机。而湖北教育发展的规模和学制也发生变化，学制分为可分为普通教育、实业（职业）教育和师范教育等。湖北从 19 世纪 90 年代后成为全国新式教育的中心之一。在张之洞的外语教育思想的影响下，湖北省新设立的许多实业学校，其课程设置虽仍以忠君、尊孔为前提，但增加了算学、格致等一系列自然科学和外语课程。同年开办的湖北方言学堂，以讲授英、法、德、俄、日5 国语言为主。西方的科学文化知识在教学内容中所占比重日益增大。湖北不仅创办了各级各类新式学堂，而且全面深入地对学堂的外语教学和管理等进行了一系列的科学规划。湖北省建立了一些新式学堂，教会学校主张以学生自身发展为目标，积极创办中英文版的学生报纸书刊，以培养学生的各种实际能力，有些教会学校还与国外知名大学建立了联系。当时高校外文系的课程体系是在仿效欧美大学的基础上建立起来的，注重培养学生的阅读欣赏能力，开设的选修课也比较多，有利于学生广泛涉猎各学科知识[5]。这时期的湖北省高校英语教学侧重英文读写能力和英语文学素养的培养，教学内容和课程设置也不完善。张之洞所积极倡导兴办外语教育，以及湖北省的外语教育实践，奠定了湖北乃至中国近代外语教育的基础。

在北洋政府中央制定留学政策、派遣留学生的同时，许多省份也制定了自己的留学政策，积极向国外派遣留学生，这成为这一时期一般官费留学的重要内容。较早制定留学政策、派遣留学生的，有湖北、广西、河南、江苏等省。湖北省在年初即有了以省费派遣百名留学生出洋的计划。留学生派遣的时间，湖北虽不为最早，但派遣数量之多，却逐渐为各省之冠。湖北省费派遣欧美日本之留学生，以养成专门人才供给地方需要为目的。湖北留学生虽在国外学习，但许多事务也与省的教育有关。

总的来说，北洋政府的教育彻底瓦解了中国几千年的封建教育体系，结束了清末以来中国教育上的混乱状态。虽然这一时期的教育制度受到袁世凯的封建复古教育的影响，甚至许多制度不合理不合时事，但不可否认这个时期教育制度的制定和发展在中国教育现代化进程中的关键作用，为中国的教育事业和教育近代化的发展奠定了基础。新学制的颁布更是在促进了全国外语教育的发展以及其课程设置到总体学科体系的建立。而这一时期湖北省外语教育也得了很大发展，并对中国外语教育的发展起到了积极的推动作用。

参考文献：

[1]李琴江.北洋政府高等教育改革述论[D].华中师范大学.2007

[2]周文佳.北洋政府时期高等教育政策研究[D].河北大学.2013

[3]付珊珊.晚清到北洋时期高等英语教学政策研究[J].兰台世界.2016（15）

[4]刘红.张之洞与湖北省外语教育[J].人文视野_历史·文化.2014（11）

[5]王玉灵.试论北洋政府的教育革新[J].兰台史话，2015（19）