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论高校校报编辑应具备的素质

2018-11-09郝娜

参花(上) 2018年11期
关键词:素质

摘要:高校校报是高校进行思想教育与新闻宣传的重要舆论阵地,肩负着传播先进文化的重要使命,对推进高校的教育教学、改革发展发挥着重要作用。高校校报的重要作用决定了校报编辑必须具备全面的、良好的素质与修养,从而进一步提高高校校报质量。

关键词:高校校报 校报编辑 素质

高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校重要的思想舆论阵地,是高校校园内占主导地位的媒体。高校校报在促进高校教学、科研、创作、实践等方面都发挥着重要的作用,是开展新闻宣传工作有力的舆论工具,是塑造高校品牌、展示高校形象的窗口,是联系高校决策层与师生员工的桥梁和纽带。作为从业人员的高校校报编辑,应不断提高自身的综合素质,以高度的事业心和责任感,努力做好高校校报编辑工作。

一、优秀的政治素质

校报编辑必须具备较高的政治理论水平和思想素养,要有敏锐的政治眼光和清醒的洞察力,要与时代的发展同步,努力做到“用科学的理论武装人,用正确的舆论引导人,用优秀的作品鼓舞人,用高尚的精神塑造人”。校报编辑在工作中必须时刻加强政治理论学习,认真学习党的十九大会议精神,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,认真学习党规党章,认真学习党的理论、路线、方针、政策,努力掌握理论的科学体系和精神实质,不断提高自身的思想政治水平。校报编辑要关心时事,要自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。在编辑工作中要把握正确的政治方向,以坚定的政治立场宣传正确的舆论导向,传播正确的思想,牢牢掌握宣传报道和舆论的主动权。

二、良好的职业道德修养

编辑工作是一种幕后工作,平凡而单调,是为他人作嫁衣裳,这就要求校报编辑必须具备良好的职业道德修养,甘做无名英雄。校报编辑良好的职业道德修养是办好高校校报的必备要素。校报编辑要自觉遵守职业道德和工作纪律,不断增强自身的责任感和使命感,爱岗敬业、淡泊名利、耐住寂寞、甘于吃苦、乐于奉献,对工作中的每一个环节都精益求精,努力做一名优秀的高校新闻工作者,自觉主动地维护好校报的良好形象。校报编辑要在平凡的工作岗位上兢兢业业地辛勤耕耘,用自己创造性的劳动,架设起领导和师生心灵间的桥梁。

三、扎实深厚的语言文字功底

扎实的文字功底是一名校报编辑必须具备的基本功,也是充分体现校报宣传功能的必要保证。这就要求校报编辑必须具有广博的学识和熟练精湛的业务能力,必须具备很强的文字处理能力,必须具有扎实深厚的语言文字功底。校报的内容除了新闻,通常还会涉及诗歌、散文、杂文、评论、随笔、自传、报告文学等不同体裁的作品,编辑要对稿件进行分类筛选,雕琢润色。校报编辑校对编排过的文字不仅要准确,还要富有哲理性和美感,不仅要让读者从文章中获得丰富的知识,还要从字里行间获得艺术的熏陶,这就要求校报编辑必须不断提高自身的文学素养。

四、强烈的学习意识

大学是传播知识的重要阵地,高校校报编辑身处大学校园,要想更好地应对时代的发展变化和编辑工作的快速发展,成为先进文化的引领者、传播者,就应具有强烈的学习意识。强烈的学习意识是校报编辑不断提高自身素质的需要,更是胜任校报工作的必然选择。校报编辑要获得丰富的知识,就要坚持不懈地学习,认真学习科学文化知识和高科技知识,认真研究现代编辑学理论,掌握编辑工作的基本技能与基本方法,熟练掌握编辑的业务知识,同时努力摄取其他各方面的知识,不断拓宽自己的知识面。这样校报编辑在工作中就能得心应手、高速高效,成为深受广大师生欢迎的高校新闻工作者。

五、强烈的责任意识

高校校报编辑必须具有强烈的责任意识,确保正确的办报方向。因为高校校报肩负着传播先进文化的政治使命,具有宣传、教育的功能。作为一种舆论工具,校报对师生的世界观、人生观和价值观有着潜移默化的影响,因而必须保证传递积极、健康、乐观、向上、充满正能量的信息。这就要求校报编辑在校报的思想内容上必须严把政治关,坚持正确的舆论导向;在校报的文字内容上,认真、严谨、细致,无论是段首空格、标点符号、文章内容、标题字号、版面设计,还是新闻报道的时效性、真实性、准确性等,都不能出现丝毫差错。这就要求校报编辑在工作中必须具备强烈的事业心与责任感,必须有高度敬业的工作态度和严谨细致的工作作风,必须有无私奉献、兢兢业业、踏踏实实的敬业精神,牢牢把握正确的政治立场与舆论导向,实现高校的育人功能。

综上所述,高校校報编辑的素质决定了高校校报的办报质量。高校校报编辑必须坚持学习,不断提高自身的综合素质与业务能力,这样才能办出高质量的精品校报,使校报更好地为广大师生服务。

参考文献:

[1]郑兴东,陈仁凤,蔡雯.报纸编辑学教程[M].北京:中国人民大学出版社,2001.

[2]粱琦.新媒体时代报纸编辑创新研究[D].开封:河南大学,2012.

[3]黄三平,许宪国.高校校报编辑应具备的职业素养[J].新闻知识,2012(03).

(作者简介:郝娜,女,硕士研究生,沈阳音乐学院党委宣传部,助理研究员,研究方向:思想政治教育)

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