用执着与热情浇灌成功之花

艾卫东

巴金说，“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受”。自2007年举办全国职业院校技能大赛以来，职教人有了展示才华的平台，也点燃了作为教练员的我的热情，给了我在付出与给予中探求人生意义的机会。作为教练组组长，11年来，我所带领的全国职业院校技能大赛汽车运用与维修技能大赛参赛团队，从全国大赛的“优胜奖”到“二等奖”，不断积小胜为大胜，最终到达全国大赛的顶峰——“一等奖第一名”。

机会总是留给有准备的人

从1997年大学毕业至今，我一直从事着汽车和拖拉机机电一体化专业教学工作。刚毕业那会儿，别说是维修，就是机器上零部件我也认不全，再加上教学方法的不成熟，使我时常陷入苦恼。怨天尤人不是我的作风。为改变这种状况，我不仅利用课堂时间和学生一起练，利用业余时间自学钻研，还利用各种机会去企业走走看看，就这样，我“拜”了无数个“无名”的师傅。从拆装拖拉机到拆装汽车，一遍遍装上、卸下，终于有一天，自己组装的机器能够正常运转，内心涌动着说不出的喜悦。掌握了专业技术知识后还得用于实战，为锻炼自己的实践动手能力，我主动到新乡市运管处兼职做维修工技能培训，还承包了大修厂维修工位，带领学生进行实战。就这样，我在汽车维修技能的成长中谱就技能学习——“听、看、记”“自、研、悟”“练、用、战”的三部曲。

教练的职业梦想

2004年，一次偶然的机会，我从新乡市农业机械化学校调入现在的单位——河南省工业科技学校，这促使我决心干一件事情——参加大赛。2005年，我带领学生参加了省教育厅组织的汽车维修比赛。那次比赛空手而归，但我从此铆足了劲，继续为技能大赛储备知识和技能。2007年，在省教育厅汽车维修大赛上，我的学生荣获4个一等奖，其中有3名选手获得了参加国赛的入场券。省教育厅领导赞许说：“你们真是我省汽车维修赛项的一匹‘黑马呀！”当时，我并没有意识到参加全国大赛的艰辛。

那年国赛汽车运用与维修赛项的赛场设在重庆，当我看到赛场上选手高水平的技能操作，尤其看到广州的一位教师拿着秒表和笔记本不停地记录着选手的比赛情况，嘴中还嘀咕着说“慢了20 秒”时，我惊呆了。我这才意识到，我的团队距离冠军还很遥远。

赛后，我通过反复调研汽车维修企业，发现钣喷是一个重要的专业方向，我强烈意识到全国大赛今后一定会增设钣喷赛项。于是我决定，我要在“不丢掉西瓜的情况下捡到芝麻”，积极筹划了学校的钣喷专业方向。

果不其然，2009年的全国职业院校技能大赛增添了汽车钣金、汽车涂装项目，我们的钣喷专业方向一下便有了优势。为了参加国赛的钣金项目，校领导让我列了一个设备耗材清单。为了节省资金，我干脆根据图纸自己动手，在一辆旧车车身打孔和焊接螺丝自制“凯美瑞车身”，利用地沟和铁板凳自制了“大梁校正仪”等器材，找来的那一张旧门皮被选手反反复复练习了上百遍……令人欣慰的是，就是在这样的条件下，那一年，我指导的选手在国赛上仍然获得2个钣金赛项的二等奖。

创新激发热情

由于2009年国赛的优异成绩，河南省汽车实训基地落户在了河南省工业科技学校。借此机会我向学校申请购买购买了部分汽车涂装设备，就这样，我再次开辟了新的大赛项目——汽车涂装。但仍然存在设备和耗材短缺的问题，仍然需要我挖空心思地去自制训练工具，寻找替代方法。功夫不负有心人。最终我带领团队以省赛第二名的成绩冲进了国赛汽车涂装赛项。

参加汽车涂装大赛需要大量的油漆耗材，但由于学校经费不足，只好通过赊账购买。当时学校参加汽车涂装大赛的就我一个辅导教师和一名选手，也没有RP300喷枪，有的只是一个从4S店借来的报废帕萨特轿车车门，训练条件非常艰苦。

苦心人，天不負。在天津的国赛赛场上，当我带领的选手，站在全国职业院校技能大赛涂漆赛项的冠军领奖台上时，我热泪盈眶，对自己说，这不是梦，这是活生生的现实。

11年来，我先后担任国赛汽车维修基本技能、汽车维护与四轮定位、汽车钣金及汽车涂装的主教练和总教练。我每次开发出一个新的比赛项目，也就带出一个由副教练和获奖选手组成的教练团队，我的执着和热情也影响着教练组的每一个成员，他们敢于创新、充满热情、执着顽强，使河南省工业科技学校汽车专业大赛的总成绩始终走在全省前列。

我是教练，也是选手

在国赛的训练中，我从单兵“作战”，到团队“作战”，越来越有一股强烈的意愿——我要参赛，以此体验作为选手其心理和技能的改变，于是我把所有业余时间用在技能训练和心理测验上。每天早上我都提前上班，上午完成从汽车涂装到故障诊断的训练，下午完成汽车钣金技能训练。

2017年，我的努力在重庆举办的全国汽车专业教师能力大赛中得到了回报。通过与来自全国各职业院校汽修教师高手的激烈对抗，我挺进了前4名并进入了决赛，一举取得了“一等奖”第二名的好成绩。

有了第一次作为选手参赛的经验，我又参加了河南省中等职业学校教育技能大赛汽车涂装师生同台共技。比赛虽然十分紧张、激烈，但我却享受自己的技能有展示的舞台、享受自己作品的成果……在这次比赛中，我最终夺得了教师组一等奖第一名！

厚积薄发，全面提升

一般来说，学界提“产教融合”或者“赛教融合”的居多，而在我心中所萌生的“产教赛融合”的想法则是基于我多年的教学、参赛经验。在校领导的支持下，我以“产教赛融合”理念建设了一体化汽车实训室，后被新乡市汽车维修行业协会和河南省教育厅确定为汽车技能大赛基地。

随着专业教学改革的不断深入，我所带团队的技能大赛成绩稳中有升，深度校企合作也循序渐进。同时，由我策划的中德“双元”龙腾团队、中德“双元”鹰视集训队更是带动了专业的活力，感人的中德“双元”拜师大会和感恩大会更加激起了学生学习汽车维修的热情和愿望。

在开展技能教学的同时，我还作为主编或副主编参与了两本河南省教育厅校企合作精品教材的编写；作为主要参与人之一，参与“河南省中职院校汽车运用与维修教学标准”的制订；主持的课题“汽车专业双元模式对就业质量影响”获得2017年河南省职业教育教学成果一等奖；在《汽车维护与修理》《职业》《河南教育》（职成教）等期刊发表论文20余篇。

（责编 王鹏飞）