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快乐做匠

2018-11-08肖茗予

特别健康 2018年10期
关键词:职业中学吉米匠人

○肖茗予

荷兰是一个中欧小国,却是世界“创新之国”“工匠之国”,他们将“匠人”教育制度发挥到了极致。

每个职业梦想都美丽

2012年初,我来到荷兰从事中文教学。第一次接触到荷兰的“匠人”教育是因为邻居玛丽。我是她两个孩子的中文老师。哥哥吉米14岁,读初中。8岁的汤姆是弟弟,读小学二年级。

一天,我看见汤姆拿着一个儿童型的工具刨子在刨木头,吉米在一旁不停地指点:“沿着黑线,两只手之间的距离不能太远。”像个老师傅一样。

问了玛丽才知道,原来这是吉米在辅导弟弟做家庭作业,做一个五斗柜。我大吃一惊,二年级的小孩能做五斗柜?玛丽见我很惊讶,就指着院子的自行车说:“这是吉米独立完成的。”我简直不敢相信。接着玛丽又把我带到厨房,指着一个橱柜说:“这是当年吉米读小学时的杰作,而那个小板凳是汤姆上个月刚做好的。”

听玛丽说,从选择木料,到亲手打造,以及最后上油漆,都是汤姆一个人独立完成的。那只小板凳做工讲究,特别是油漆简直光亮如镜。玛丽骄傲地说:“一共上了6道漆,去年整个夏天汤姆都在干这个,我太为他骄傲了!”

荷兰的孩子上了幼儿园后,常常会有各种职业体验课,比如参观消防局、警察局等。幼儿园还会邀请各种职业的人,给孩子们介绍他们的工作,比如建筑工会带来各种工具和模型,让孩子明白每一个工具是怎么用的,每一种车是什么用途。这种职业教育除了寓教于乐以外,还处处渗透着“各种职业都是平等的”“孩子的每个职业梦想都值得尊重”的观念。

学徒教育有门槛

做“匠人”从来都不是迫不得已的选择。相反,如果被别人称为匠人,则意味着已经成为行业中的佼佼者。

而贯穿其中的是荷兰人独特的“学徒制”双轨制职业教育。2014年,16岁的吉米在完成9年义务教育后,面临着一个选择:是去职业中学还是普通高中?两个选项通往不同的道路,职业中学意味着他要找到一份学徒的岗位来半工半读,普通高中则是为了以后继续读大学、做研究而准备。

热爱手工的吉米选择了前者,他的理由很简单:“我不用等到27岁再去工作,可以更早适应职场,更早自立。”他发自内心地认可学徒制,但这条路走下来其实并不轻松。

职业中学提供两种类型的职业教育,一种是免费的基础职业教育,面向完成义务教育的社会新人;一种是收费的高等继续职业教育,面向有一定行业经验的职场人。对于像吉米这样刚从初中毕业的学生来说,前者是个不错的选择,他们只要找到学徒岗位,便可以申请在该校就读。

最初两年,吉米每周有两天时间在学校上课,另外3天时间在公司上班、培养职业技能;从第三年开始则每周1天上课、4天上班。

职业学校的学习费用全部由政府承担,而学徒的工作岗位每月还可以给他们带来700欧元至1300欧元(相当于4600元到8500元人民币)的薪水,支付基本的生活费用。

当然,入读职业学校也有门槛。

吉米说,对于他这样十五六岁的年轻人来说,找到一份学徒工作并不容易,他们平均要投递14份简历才能获得职位,而在成为学徒工之后,如何同时兼顾学业和工作是更大的考验和挑战。

在很多国家,接受高等教育是通向人生金字塔尖的最有效途径,荷兰却不是,接受职业教育同样可以拿高薪、受人尊重。在荷兰,年轻人初中毕业后,75%的人会根据自己的兴趣选择职业学校,成为“学徒”。

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