农村幼儿园艺术教育常见问题与解决对策

摘 要：幼儿园教育是儿童教育的开端。幼儿园艺术教育得当有助于儿童提高学习兴趣和提高儿童综合素质。当前经济快速发展，家长们对于幼儿园儿童综合素质良好发展的意识普遍增强，但由于农村的教学设施还处于落后水平，农村幼儿园艺术教育问题的解决迫在眉睫。本文通过几个不同的教学案例，为农村幼儿园艺术教育管理给出了相关建议，利于农村幼儿园艺术教育管理水平的提升。

关键词：艺术教育；农村幼儿园；教学设施

当前社会的经济发展速度迅猛，艺术教育在社会人士普遍认识下逐渐引起重视，艺术教育在幼儿园教育中的运用也越来越多。但由于农村发展的相对落后，农村小学对于艺术教育的实践还缺乏经验，所以对于艺术教育还没有取得良好的成效。幼儿园是儿童培养学习兴趣和健康成长的关键时期，为了更好的使儿童能德智体美全面发展，所以需要农村教学系统重视农村幼儿园艺术教育的实行。农村幼儿园艺术教育要善于利用网络、教学设施和大自然等的协调作用，这对于改善农村艺术教育管理的提升和农村幼儿园儿童的健康成长有重要意义。

一、农村幼儿园艺术教育存在的问题

基础设施简陋，艺术类师资不足。农村幼儿园的办学规模非常小，有的是占用村中空地，有的是自家院落，教学设施简陋，艺术教学设施更是趋近于无。少数的农村幼儿园有部分简陋的幼儿游乐设施，音乐教学设备只有一些唢呐等农村常用乐器，这对于幼儿园儿童艺术素质的培养非常困难。因为农村教学资源多用于中小学学校，幼儿园的艺术课上教师们采用的教学模式多是黑板形式，很少采用多媒体讲课，很少利用网络，这也造成了幼儿园儿童艺术学习的局限性。艺术师资力量方面，农村幼儿园老师大多为高中、中专或大专学历，少有本科以上学历的老师去农村幼儿园任教。真正学幼教专业的老师更是凤毛菱角，老师们缺乏专业的艺术教育指导，缺乏艺术教学需要的专业能力与素养，这对于农村艺术教育的发展非常不利。

二、改善农村幼儿园艺术教育管理的创新实例

某市县农村幼儿园A，幼儿园儿童53人，幼儿园老师4人，教学设施相较市区落后，教学场所是临时借用农村大队空地，有部分简陋的幼儿娱乐设施。2016年时，幼儿园校方相关负责人聘请了专业师范类毕业的幼教老师两名进行指导教学半年。幼教老师来幼儿园时，学校筹集资金购置了口琴和竖笛各100套，画画笔等相关工具100套，购置了一台多媒体设施并安装使用。这半年期间，学校相关负责人带领幼教老师组织幼儿园的老师们参加了为期一周的多媒体教学培训，艺术课教学培训并进行了互动式教学培训。后来，学校的教学模式发生了很大的转变，老师们充分运用多媒体为儿童们展示艺术课程的相关内容，比如美术课上，通过播放相关的艺术作品让儿童们对画画的种类有了区分，并用自己的画画工具进行简单的勾画学习，美术课的丰富性有了很大的提升，幼儿园儿童也更加热爱美术课堂。比如自然课中，老师通过播放《人与自然》选集《动物世界》选集，让儿童们更生动的学习到了自然的奥妙，印象也更加深刻。除了多媒体教学的改进，互动式教学也进行的非常顺利。老师每周会安排幼儿园儿童进行音乐汇报表演，培养儿童的艺术兴趣，在互动式课堂上老师与儿童融为一体，幼儿园儿童积极表演，气氛活跃。

某留守儿童众多的幼儿园B，儿童多为老人或者其他亲戚们代为照看。儿童们健康状况多数不佳，学校的教学设施经改造后增设多媒体教室一间，音乐美术教室一间，并配备了基本的音乐樂器，如钢琴等，也配置了普通的体育教学等活动所需要的基本设施。首先，老师每周会组织儿童参加一次音乐作品欣赏和美术作品欣赏，根据幼儿园儿童不同的喜好，幼教老师会对儿童进行兴趣培养。对于留守的儿童，幼教老师在平时在校期间会不时的与儿童进行沟通谈心，在了解儿童的艺术爱好诉求后，老师会积极与儿童家长取得联系，沟通好适合孩子艺术发展的最佳方式。幼教老师定期到家庭走访，并充分运用网络技术与儿童家长进行及时的沟通保证幼儿园儿童对艺术爱好的积极性，这对幼儿园儿童综合素质的提高有很大的益处。

某贫困山区农村小学C，教学设施非常简陋，没有多媒体教室和音乐美术教室。学校相关负责人根据情况尽全力购进了一套多媒体设施，并在学校安装了网络设备。幼儿园老师每周会利用多媒体教室带领班级同学进行艺术欣赏课，或观看益智类和自然类等节目。幼教老师会在美术课，自然课等带领幼儿园儿童在学校附近进行美术写生，亲身体验大自然的美，让儿童们充分与大自然融合。多媒体教学和大自然教学的合理运用对于幼儿园儿童的身心健康和综合素质的提高有很大的意义。

三、农村幼儿园艺术教育管理的建议

艺术教育可以让儿童有一双发现美的眼睛。音乐与美术的奥妙在幼儿园时期对孩子的启发作用是非常重大的。教学设施的完善与师资力量的提升对于农村幼儿园艺术教育水平的提高非常重要。老师要引导好儿童学习美好的艺术知识，培养儿童的音乐爱好与美术爱好；在教学设施上，政府与农村人民要积极配合校方的相关举措，一切以儿童的健康发展为中心。在网络环境下，幼儿园老师要不断学习新的知识，利用好网络技术在艺术教学中的作用，让幼儿园儿童对于艺术的喜爱更加深切；根据不同的村落环境，幼儿园要因地制宜，积极寻求使儿童热爱艺术，对儿童身心健康有益的艺术教学方法，使儿童们热爱校园。

四、结束语

艺术教育可以培养儿童的专注力与发散性思维，益处多多。在经济快速发展的大环境下，幼儿园的艺术教育管理要紧跟时代的潮流，跟随时代快速发展的速度不停的学习新思维，新方法，创建创新的艺术教学模式，提高老师与儿童自身的综合素质与综合能力。学校与家长之间要通力合作，让儿童们参与艺术中，发现自己的爱好，提高自我修养，幼儿园老师与家长时刻以儿童的身心健康发展为己任。

作者简介：柏琳，副院长，教工党支部书记。

注：本文系哈尔滨剑桥学院国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题《信息技术支持背景下乡村教师专业发展研究》的子课题。课题名称：信息技术背景下培养农村幼儿教师艺术素养的实践研究；课题编号：BCA160055，主持人：柏琳。