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听树

2018-11-07张真依

课程教育研究 2018年38期
关键词:册子年青校门口

张真依

【中图分类号】I056 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)38-0091-01

他已半聋,于是我们视频通话时他就出现几秒,露个面。

也说一方水土一方人,他迟暮的皱纹就是金陵古都街道边一排一排的梧桐,斑驳地掉了些树皮。

回老家,妈妈拿一张黑白照片辨认年青的他,黑白的小树一样挺着,与那时大多数照片一样,身子偏侧,目光未与镜头相遇,眺望远方状,于是就不能辨识年青的他的眼里闪着怎样跳动的火花。

姥爷听我们讨论他,从小桌直起身子,“嗯?”了一声,又推了一下老花镜,抖抖索索地做简报。

送我上学是十年前的事,这期间我就是回了十次老家,见了十次面,至少现在不能走如此远的路,是心脏的原因。

大街上有扫水的,黄梅时令淅淅沥沥地。在我及他腰时狼狈地逃回老家躲避汶川的余震,牵着他的手,跨过水洼,总安心下来,这是终没有垮掉的教室。

他把我送到校门口,然后站到那里,与校门口百年的梧桐一样的形状,沉默也不笔直,但是古朴稳厚的气质。用不恰当的典故——“树犹如此”?

妈妈那时依然在灾区。作业答不上来,她建议去找姥爷。第二天拿空白的纸回校,问原因支吾几声——根本没有去找——他怎么可能会呢?

现在住的远了便只能视频通话,总像隔了层什么,只看到脸,看到他们生活的一隅,放下手机又仿若什么也不真切。他一向爱学习,几年前做类似于幻灯片一样的视频,用我们发给他的照片。

而他又不常地给我们看他自己的照片,也不说“过去的事情”,许多事情都是随着年龄的增长,越琢磨越有味,所以我喜欢在考场写他的作文,灵丹妙药,包治各种疑难怪作文题。

越琢磨越有味,于是一年比一年更盼望见他。

但每次回去,我的行程表总是满满的,常不着家。这座城市和他一样吸引人,有相同的气势,几乎每天早出和晚归。有一天难得休整在家,他才寻得良机将我领进书房,书房有墨香,挂几支毛笔,十几本厚厚的集门票的册子,他交给我,才知道他几年前已不做,我还在前几天纠结着打了孔的门票是否有贡献给他的册子的意义。

只是他如此迫不及待地处理身外之物,很是惊心和恐怖。

金陵是树的城市,因中山先生的遗嘱,一道街清一水的参天梧桐。冬天叶子掉光只剩光秃的枝桠,把天空切割地飘着云的不規则形。有时走在街上,粗壮的树又厚重又沉默,有“阅尽六朝”之沧桑,像经历与熟知这座城市的一切。

其实不然,细算这些也是百年历史,与这城市比起来,还是个外来户。姥爷也一样,与我为伴的日子屈指可数,但也如此了解,像一直地看着一样。

可能就是这么回事。

年轻而阅历尚浅,我从未花时间在“守望”一事上。年轻更爱奔跑,但我跑过的路总是有大树在一旁的。

他跑累了,就停下来,我是他有着血脉的外孙女,他就朝我的方向。

这又不像是人与树的关系了,而便是树与它脚下的草,草又敬畏感激地从它的根部“偷得”营养。

他终日沉默,那终究是因为我没有听他说罢了,就像偶然地注意到六排梧桐,记起他时又感动起来,像一把钝的刀。

楼下没有梧桐,因为不是老家。找棵树,摇来摇去。听些什么呢,树才知道。

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