从《赤壁赋》的情感变化看苏轼乐观旷达的人生态度

余晓莲

【摘要】“导入”让学生对苏轼的成熟有先入为主的印象，用找关键词理清文章的行文思路，从“乐”“悲”“喜”三方面对文章进行深入分析，进而理解苏轼乐观旷达人生态度，对苏轼的成熟有更深入的认识。

【关键词】《赤壁赋》 情感 乐观旷达

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0059-01

【教学目标】

1.理清文中的情感思路。

2.情感为何会变化。

3.认识苏轼乐观旷达的人生态度。

【教学重难点】

“乐”“悲”“喜”的情感变化。

【教学过程】

一、导入

余秋雨在《东坡突围》中写道：他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻…… ”

苏轼一生三起三落，“乌台诗案”后，他像一只凄惶的孤鸿来到黄州。苏轼究竟是以一种什么样的态度去面对人生的挫折，真正成熟起来。今天，我们一起来品读《赤壁赋》。

二、整体感知

苏轼与客到赤壁游玩，面对赤壁的山水、明月，苏轼的心情怎么样？心情发生了怎样的变化？请同学们速读课文，找出文中体现作者思想感情变化的词语。

明确：乐甚 ——愀然、悲——喜而笑

三、赏“乐”之景

作者在第二段开头说“于是饮酒乐甚”，作者因何而“乐”？《牡丹亭》中写道“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，苏轼月夜泛舟游览，可谓四美俱全。现在请一位同学朗读第一段，其他同学在文中勾画出人生的良辰、美景、乐事、赏心来。

明确：

1.良辰：“壬戌之秋，七月既望。”

2.美景：“清风徐来，水波不兴”；“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间；白露横江，水光接天。”

这里“徘徊”一词用得好，用拟人的手法，写出了月亮对游人的依依眷恋，脉脉含情。

你能用散文化的语言将这个画面描绘出来吗？（学生展示）

3.乐事：“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”

此时，作者的心情怎么样？原文怎么说的？请用一个词语来概括。

4.赏心：“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”面对良辰、美景、乐事，诗人心旷神怡、飘飘欲仙、怡然自乐，我们应该用怎樣的语气来读出这种心情呢？——舒缓、柔和。

全班女生齐读。配乐《高山流水》。

四、解“悲”之情

作者泛舟赤壁既然如此之乐，那苏子为何“愀然”呢？客子为何“悲”呢？而在苏子的一番说理之后，客又是如何转“悲”为“喜”的呢？接下来，同学们小组讨论这三个问题，一、二组讨论“苏子”之悲，三、四组讨论“客”之悲，五、六组讨论“苏子”的说理，选择你喜欢的句子有感情地朗读。（小组讨论5分钟）

小组展示：

明确：

1.客子为何“悲”？

（1）来自歌词中的“美人”。为什么“美人”就让作者感到“愀然”呢？

（2）来自客人悲怨的“萧声”。

2.客子为何“悲”？

（1）物是人非之悲。

由眼前的水月联想到曹操，英雄随“大江东去”，销声匿迹，何况“渔樵于江诸之上，侣鱼虾而友糜鹿”的“吾与子”，表达了物是人非之悲。

（2）人生无常之悲。

“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”写出了个体渺小、人生短暂，表达了人生无常之悲。

（3）现实苦闷之悲。

作者因乌台诗案，被贬为黄州团练副史，来到黄州，无俸禄、无房屋、无朋友，作者生活在现实苦闷之中，渴望能“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”。

全班学生朗读第三段。

五、悟“乐”之理

既然作者如此之“悲”，苏子是怎样说理？使得客人思想上有了顿悟。

明确：

角度一，变与不变。 水一刻不停，月圆月缺，总在变化，天地万物时刻都在变化着。天地万物包括我们人类，又都是永恒存在的。

角度二，取与不取。“非吾所有”不取，而“江上清风、山间明月”取之无尽，用之不竭。《东坡志林》有云：“江山风月本无常主，闲者便是主人。”苏子讲完道理，客人释然没有？——释然了。

学生朗读。

“客人”最终“喜而笑”，二人一醉方休。

这里的主和客都是苏轼自己，主代表作为道者的苏轼，是达观的；客代表作为儒者的苏轼，是悲观的。此时的喜是悟透人生之后的喜。

板书：前面的“乐”是欣赏赤壁美景而产生的山水之乐，后者的“喜”是悟透人生之后的达观之乐。

作者从游之乐，写到生之悲，写到喜而笑。透过赤壁美景，苏轼悟透了人生。

六、结束语

被贬黄州，苏轼的人生趋于成熟，形成了超然独立、不计得失、旷达乐观的人生态度。他乐观而不圆滑，入世而不拘泥，用时而不苟且，身处政治的漩涡，不偏不倚，贬谪蛮荒之地，不怨不叹，始终保持一个知识分子的独立人格。苏轼身上体现了中国古代读书人和知识分子中最为健全、最为圆融、最为后人仰慕的文化人格。

同学们，当你们遇到困难、挫折时，当你们人生不如意时，像苏轼一样用心去欣赏美景，去反思人生，去回顾来时的路，去思考走向何方，从苏轼的人生经历中寻找精神慰藉，这样，还有什么坎儿跨不过去呢！