小学语文教学如何提高学生的学习兴趣探析

李晓东

【摘要】语文承载着中华上下五千年的发展历程，是我们中华文化的载体，是我们进行文化交流的重要工具，自古以来便有许多文学大家对语文这门学科进行研究和探讨，学习兴趣更是十分热门的研究话题。现如今，随着时代的发展，对于培养学生学习的兴趣成为我们在进行语文教育的重中之重，对此，本文主要针对小学语文的内涵、兴趣培养的重要性以及怎样提高学生的学习兴趣等方面展开。对于兴趣的培养是一个循序渐进的过程，需要老师能力的不断提升，对于培养学习兴趣十分的重要。

【关键词】中华文化 语文教学 教师能力

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0056-02

一、小学语文的内涵

语文从字面含义看是话语和文化的概括，里面包含着现代文学和古代文言文，还包含着一定的细节分类的文章，比如议论文和散文等。语文所包含的内容广阔，涉猎有人文、地理、哲学等，语文就是一种说话时运用的工具，在交流时说话的技术需要语文来调整，没有语文调整的语言是粗俗简陋的，经过了加工的语言便具有了文化之美。

小学语文这门学科其实就是一门社会人文学科，体现的是人与人交往的艺术，小学语文更多的内容包含了一些汉语言最基本的发音和方法，对于一些朗朗上口的诗歌的整理和对体现中国传统精神的概括，它囊括了听说读写等基本的能力和知识，对于小学生的教育来说，教会他们对于中国汉语言和文字有最基本的了解和学习，让学生掌握最基本的与人交往和待人接物的能力。小学语文的价值便在于教授儿童们对于最基本的语言交流能力的学习，让他们初步感受到语文的魅力，为未来更多更精彩的文章的欣赏筑基。

语文的学习，不仅需要记忆理解，更需要对于语文的学习兴趣，语文的学习看起来很简单，但是要想真正掌握这门知识仍需要方法和浓厚的兴趣培养。兴趣是开启语文这门学科大门的钥匙。

二、兴趣培养的重要性

兴趣是孩子学习的动力，贯穿在孩子的学习和生活中，对孩子能力的培养和发展起着至关重要的作用。兴趣能够不断地激励孩子发现问题，解决问题的能力，从而不断地发展和进步。对于一件事的兴趣能够让你为之思考追问，从而养成一种遇到事情便思考解决的思维习惯，让其对于事物充满着激情，让孩子在好奇和追问之下不断地成长。

兴趣能够为语文学科筑基，为语文学习习惯的养成搭筑栈桥，为未来的理想奋斗增添一份不可或缺的力量。对于小学语文的学习可以从记声母韵母到句子的背诵甚至到诗歌的朗读，可以参加学校组织的各种集体活动和课外活动，甚至可以去走遍广阔的世界去发现语言的美。语文的魅力可以从身边的点滴小事去发掘，从一片秋天的落叶，一张飘舞的明信片，一朵开在冬季的白梅。这些魅力的事物都能够用语文的优美文字去表达。

三、如何提高学生的学习兴趣

学生兴趣的培养主要可以通过两个大的方面来进行：一方面是通过在课堂上的练习来培养；另一方面是通过课外的活动来激发学生的兴趣。

课前是在正式开始上课的前段部分，往往学生在刚刚结束对于上一门课的学习时候，思维还没有从上一门课的知识中拉过来，这就需要在课前，老师运用一些方法将学生的思维拉回过来，提高孩子对语文学习的注意力，可以在课前引入情景教学的方法，通过对于一首古诗，一篇散文的情景再现，能够拉近学生与作者之间的距离，让学生体会作者的真情实感，从而激发学生对文章的学习兴趣。

在课上，学习氛围的渲染就变得尤为重要，语文是最贴近生活的一门学科，它与我们的生活息息相关，大家的故事就來源于生活中遇到的真实的故事，可以在上课的过程中渲染故事的情节，充分抓住学生的好奇心理，让学生能够对文章动人的描写产生情感共鸣。在授课的过程中，老师的调控能力也很重要，在课堂上对于教课的节奏把控，学生情绪的调动都是直接关系教学的最终效果。

课外兴趣的培养在于为孩子预留出足够的空间，让学生能够有充足的时间在书本外培养学习的兴趣，每天面对课本，一天下来已经对书本产生了抗拒心理，若老师还布置了繁重的作业任务，让学生仅仅完成任务便要到半夜，那么何谈课外知识的积累，做自己想做的事的时间都被占据，这样只会适得其反，将学生对学习最后的兴趣也最终磨灭殆尽。

培养对小学语文感兴趣就意味着已经打开了语文这座金字塔的大门，对语文的学习兴趣就会发现，原来语文的学习竟是这样的容易，甚至你会发现，原来像朱自清、王小波、徐志摩这样的语文大家并不是遥不可及，原来是这样的接近，对于语文学习兴趣的高昂，会让你从学习的失败之中摆脱出来甚至信心倍增。

参考文献：

[1]王爽.激发学生学习兴趣，优化小学语文课堂教学[J].中国校外教育.2016（07）

[2]吴传荣.小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣[J]. 教育教学论坛.2015（42）