图书馆少儿阅览室的功能定位与改进措施

雷俊

摘 要：随着我国精神文明建设与文化事业的快速发展中，图书馆少儿阅览室作为少年儿童的一个重要学习阅读活动地点，不仅需要注重提升其管理水平与服务质量，更应针对少儿成长特点，对其进行准确的功能定位，使之在科学规划管理中，既能有效激发少儿阅读兴趣，还能全面而系统地提升图书馆的阅读品质与核心功能。为此，通过对当前图书馆少儿阅览到进行现状分析，进而对其功能定位与改进措施展开探讨，希望可以在推进少儿阅读服务方面提出可供参考的建议。

关键词：图书馆；少儿阅览室；功能定位；改进

在全民阅读的推行实施过程中，少儿阅读活动的开展是一个不可忽视的环节。它不仅对于提升青少年儿童的文化知识水平起到重要作用，同时也为其开拓视野、增强思想政治认识起到了不可替代的作用。在高度重视少儿阅读兴趣与阅读习惯的有效培养下，图书馆少儿阅览室以促进少儿身心健康发展与升少儿综合素质能力为主导方向，逐步丰富与完善图书馆少儿阅览室的功能，使其充分发挥出促进青少年儿童健康成长的积极作用。

1 图书馆少儿阅览室的现状分析

目前，在图书馆管理工作中，少儿阅览室的创建日益受到重视，不仅在图书收藏种类上越来越丰富，而且分类方式也越来越细化，尤其是借阅形式上也呈现出更加先进的趋势。少儿阅览室在为广大青少年儿童提供良好阅读环境的同时，也进一步推进了全民阅读活动的开展，在不断扩大藏书量的过程中，也存在着一定的亟待解决与提升的问题，一方面针对少儿成长阶段的个性爱好与兴趣的特色服务开展十分有限，仍停留在传统服务方式上，而且许多服务功能还未充分发挥，管理制度也需要进一步完善。另一方面，图书更新速度缓慢，而且缺乏个性化与及时性，使少儿读者难以产生阅读兴趣。尤其是在主题活动的开展方面，不仅形式内容较为单一，而且缺乏创新性，因此还需要加强其功能定位，并不断完善与提升少儿阅览室的服务质量。

2 图书馆少儿阅览室的功能定位

在人们越来越多地意识到阅读重要性的前提下，针对少儿阅读不仅学校、家长给予了高度重视，而且在社会层面人们也越来越多地重视图书馆少儿阅览室的教育功能作用，它不仅能进行文化知识的传播，还能进一步培养少儿阅读兴趣与阅读习惯，在丰富少儿课余生活的同时也起到了联结纽带作用。为此，在对图书馆少儿阅览室进行功能定位时，应注重以下几个方面。一是将其定位在青少年儿童课余生活的学习场所，这使其不仅要针对幼儿的成长特点进行各类有益书籍的筛选，同时还应注重涉及的知识面，使其既能丰富青少年儿童的学习生活，还能使其得到进一步的知识拓展，避免其身受网络游戏的毒害，以更加吸引的图书阅读内容帮助孩子们树立正确的人生观与价值观，进而激发其无限想象力与创造力，奠定其未來成长的良好基础。二是使其定位于文化知识传播的重要载体，通过将古今中外的名著书籍进行分类陈列，使少儿在通俗易懂的阅读体验中理解传统文化内涵与精髓，使其在领略文化魅力的同时，还能对中外知识文化进行对比分析，尤其是对于自然科学知识，在深入浅出的图书阅读理解中，将进一步促进孩子们阅读兴趣的提升，从而进行天文、地理等方面更加广泛的涉猎。三是定位于对青少年儿童阅读兴趣的培养，这不仅是图书馆少儿阅览室的重要功能，更是由此吸引与积累稳定的阅读者的主要途径，使孩子们从深受阅读内容的吸引，进入主动阅读，由此培养其养成终身阅读的良好习惯。

3 图书馆少儿阅览室的改进措施

3.1 加强图书馆的特色服务

在图书馆少儿阅览室的服务体系完善方面，一方面应加强阅读环境的建设，不仅要进行适合少儿阅读环境的布置，还应注重利用鲜艳的色彩，并创设出童话情景氛围，使孩子们更新奇体验中既能增强阅读兴趣，同时也更加喜爱良好的读书氛围。另一方面可以充分考虑少儿阅读时间安排，并采取灵活的开闭馆时间，例如双休日、节假日可以进行小读者的重点安排，尤其是在寒暑假期间，可以充分利用这一阶段扩大阅读服务，使其在有效推广中进行周期性调整。此外，对于借阅手续的办理也应适当简化，可以在开放阅读中既方便少儿进行分级阅读，也可以在集体借阅，或者提供流动上门服务等方式下，增强图书的借阅率与利用率，而且还可以充分利用信息化技术，使其查阅更方便，阅读更自由，从而增强图书馆的特色服务性。

3.2 少儿阅览室的科学规划

对于图书馆的少儿阅览室管理，不仅需要按照相关建设标准指导要求进行有效落实与实施，同时还应注重对其进行科学规划与建设。图书管理员在管理过程中，应在树立较强的服务意识与高度责任感的基础上，既要注重发挥主观能动性，还应充分发挥自身的专业才能，使其能够在有限的场地环境中进行合理布置与安排，无论是书籍的上架陈列，还是座椅位置的摆放，都需要进行科学合理的布局规划，而且在此过程中，既应充分考虑到少儿阅读需要的满足，还应针对适合不同年龄段阅读的书籍不仅要进行分区、分类，还应充分考虑到其身高，使之拿放更为方便，由此在增强更加完善的服务功能前提下，使其形成良好而和谐的整体氛围，由此增强少儿阅读室的服务功能。

3.3 创新丰富多样的主题活动

首先，应确保主题的鲜明性，例如可以针对爱国主义教育、环保、安全、文明等主题活动进行开展，还可以结合某一具体人物、书籍或热门话题等展开探讨，并推荐介绍相关书籍，从而使主题活动有声有色地开展。其次，应注重主题活动的多样性，目前在图书馆不仅创建了更加适合少儿阅读环境设施，而且还在“小小读书室”、“毛毛虫上书房”等阅读基地的建设中，开展了亲子阅读活动，使离子们不仅可以在阅读的同时进行各种游戏梭，还能在寓教于乐的多种主题活动开展下增强少儿阅读兴趣。主题活动的开展无疑对少年儿童具有全方位的教育引导作用，但在此过程中一定要注重活动开展切合实际，而且还应真正以激发少儿阅读为主要前提。

4 结束语

综上所述，在时代的发展进步中，青少年儿童的健康成长需要得到全社会共同的关注。图书馆少儿阅览室在不断完善功能服务的前提下，既承担着一定的教育职责，同时也应以职能作用的充分发挥，而使全民阅读得到进一步的推广。为此，图书馆少儿阅览室有服务管理应保持与时俱进的态度与认识，既能彰显其实用性与创新性，同时也以更加专业性与多样性的服务体系建立，进一步推进了图书馆的创新发展，由此在精神文明建设中发挥出不可替代的积极作用。

参考文献

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