校本课程在发挥学生个性特长上的作用

马志杰

【摘要】校本课程指以学校为本位，由学校自己制定的课程，具有与地方课程以及国家课程相对应的特点，具有显著的特征，因此，注重校本课程教学，可以发挥学生个性特长，可以为学生营造有利的学习氛围，创造有利的学习条件，可见，校本课程在教育教学中发挥了重要作用，开展校本课程，注重校本课程具有重要的现实意义。

【关键词】校本课程 学生 个性特长 作用

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0017-01

前言

校本即以学校为本，校本课程主要指以学校为主设计制作的课程，具有显著的特色，开展校本看课程教学，有助于发挥学生的特长与优势，可以激发学生学习兴趣，促进学生个性发展，全面发展，还可以加强学生创新实践能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总而言之，校本课程在发挥学生个性特长方面发挥了重要的作用，本文的研究具有重要的价值，以此展开研究，提出建议与思考至关重要。

一、校本课程概述

校本课程是学校自主决定的课程，教师是校本课程开发的主体，教师需要与专家合作，在实践中对自己所面对的情景进行分析，结合学校实际情况，对校本课程进行深入的了解，以便有效开发校本课程。校本课程具有显著的优势，其优势主要体现在以下几个方面。首先，国家课程无法充分考虑到各地方，各学校的特点与实际，而校本课程可以弥补这一不足，凸显学校自身特色[1]。其次，校本课程下，教师具有较高的积极参与性，可以充分考虑学生的需要与认知背景。最后，可以充分考虑学校的主客观条件，发挥重要的作用。在校本课程开发过程中，需要注意四个阶段，第一，需要评估，评估是设计校本课程的关键。在进行校本课程评估时，首先，需要做好研究性工作，明确学校培养目标，评估学校发展需要，其次，需要评价学校以及社区发展需求，分析学校与社区的课程资源。第二，确定目标，确定目标是学校对校本课程做出的价值定位，通過确定校本课程的目标，可以确定校本课程的大致结构，可以对课程做出价值定位。第三，实施与组织，学校为实现校本课程，需要组织实施一系列活动，需要对教师进行恰当的培训，鼓励教师申报课程，同时，学校课程审议委员会根据实际情况，对教师申报的课程进行审议，在审议后才允许开课，才能确保教学活动的顺利实施。第四，评价，在校本课程开发过程中，评价占据着重要的位置，通过评价，教师可以接受学生的反馈，可以了解学生学习情况，从而进行针对性调整，发挥校本课程的价值与作用。

二、校本课程在发挥学生个性特长上的作用

（一）激发学生学习兴趣

校本课程有助于发挥学生的个性特长，能够使学生获得满足感与成就感，因而，有助于激发学生学习兴趣，促进学生个性发展。利用校本课程发挥学生个性特长，激发学生学习兴趣需要注意以下几点，第一，校本课程具有显著的地域特色，有助于激发学生学习兴趣，发挥学生个性特长。第二，校本课程在实施过程中，教师可以引导学生学会分享与合作，激发学生的创造力，树立学生自信心，发挥学生的个性特长，激发学生的学习兴趣[2]。

（二）加强学生创新实践能力

校本课程具有显著的特色，是加强学生创新实践能力的有效途径，通过校本课程教学，可以使学生积极参与到课堂教学之中，在参与中加强学生创新实践能力，提升学生的综合素质。加强学生创新实践能力，发挥学生个性特长需要注意以下几点，第一，在进行校本课程开发时，需要注重校本课程的选择，需要以学生的实践能力，创新能力为培养的重点，为学生个性特长的开发创造有利的条件。第二，在进行校本课程开发过程中，校本课程的开设拓宽了学生的眼界，有助于促进学生个性发展，可以促进学生的个性特长的形成，为学生的学习融入活力与动力。

（三）促进学生个性发展

校本课程开设的原因就是为了满足学生需要，发展学生特长，通过开设校本课程，可以促进学生个性发展，发挥重要的作用。通过校本课程，一方面，有助于开发学生潜能，发挥学生学习的积极性与主动轮，使学生表达自己，展现自己，在表达中形成自己独特的个性。另一方面，可以使学生接触更多知识内容，开拓学生视野，促进学生个性发展，引导学生积极学习，努力探索，为学生个性特长的发展创造有利的条件。

总结

综上所述，研究校本课程在发挥学生个性特长方面的作用十分必要，具有重要的意义与价值，不仅可以激发学生学习兴趣，促进学生个性发展，还可以加强学生创新实践能力，促进学生全面发展，引导学生学习，由此可见，研究校本课程在发挥学生个性特长上的作用至关重要，具有重要的价值。

参考文献：

[1]肖蓉蓉.校本课程体系的开发与实践研究[J].基础教育论坛，2017（06）：53-55+58.

[2]陈志军.做最真实的小学校本课程开发[J].教育，2016（33）：43.