高校研究生、本科生党建联动管理模式的探索与实践

王苏琴

摘 要 党建工作是高校教育管理工作中的重要组成部分，在弘扬科学精神、普及科学知识以及思想道德建设方面发挥着关键作用。通过高校研究生、本科生党建联动管理模式的探索和实践，丰富研究生和本科生党员培养锻炼形式和渠道，形成实践和文化教育新体系，有助于加强基层党组织的覆盖面和凝聚力，实现研究生和本科生党员管理的优势互补、有益结合，达到将思想政治和专业教育相结合、增强了学生党建工作实效的目的。

关键词 高校研究生 本科生 党建联动管理模式 探索 实践

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.037

Abstract Party building work is an important part of the education management of colleges and universities， and plays a key role in promoting the scientific spirit， popularizing scientific knowledge and building ideological and moral. Through the exploration and practice of the post-graduate and undergraduate party-building linkage management model， enrich the forms and channels for postgraduate and undergraduate party members to develop training and form a new system of practice and cultural education， which will help strengthen the coverage and cohesiveness of grassroots party organizations and achieve graduate students and The advantages of undergraduate party members' management are complementary and beneficial， which combines ideological and political education with professional education and enhances the effectiveness of student party construction work.

Keywords college postgraduate； undergraduate； party building linkage management mode； exploration； practice

1 研究生、本科生党建工作的重要性

习近平总书记在党的十九大会议中指出，人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。高校作为教育结构中最高层次的教育，承担着培养全面发展、德才兼备的拔尖创新人才的重要任务。党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础，学生党支部肩负着教育、管理、监督学生党员，以及组织、宣传、凝聚和服务群众的重要职责，在弘扬科学精神、普及科学知识以及思想道德建设方面发挥着关键作用。党建工作是高校教育管理中的重要组成部分，研究生和本科生教育都应高度重视党建工作创新，加强和改进高校研究生、本科生党建工作和管理模式，提升组织力，扩大覆盖面，突出基层党组织的战斗堡垒作用是新的时代背景下培养时代新人的必然要求。

2 研究生、本科生党建联动管理模式的必要性

伴随研究生招生规模的不断扩大，研究生黨员的比例逐年增加，而研究生以在课题组开展科研活动为主，思想政治教育载体相对单一，党员活动的积极性不高，研究生党员的先进性难以发挥。[1]如何利用现有资源，对研究生党员进行有效教育和管理，是高校研究生党建工作面临的现实问题。[2]与此同时，本科生党建工作为适应时代发展的需要，不断追求内容和形式多元化，努力创新教育载体和多样性模式，打造树立学习教育的典型模范，以增强教育的生动性和真实性。为提升研究生、本科生党组织的凝聚力和战斗力，研究生、本科生党建联动管理模式立足于从组织结构和机制上融合两个主体特点和优势，打破陈旧固有的本科生与研究生党员分层管理的现状，使得研究生、本科生党员教育管理纵向贯通，从而达到将思想政治和专业教育相结合，探索新形势下高校学生党建工作发展的新路径。

3 研究生、本科生联动管理模式的探索

（1）研本互补，有益结合，丰富社团组织新形式。创建党建理论学习和活动社团，培养优秀研究生、本科生党员共同管理社团，优势互补，有益结合。依托党建社团进行思想政治教育，组织策划党建主题活动。例如，从社团中选拔研究生和本科生党员到新生班级开展党课宣讲，宣传党的纪律、方针政策、入党的流程与条件，以及党的先进性、党员的模范带头作用等。通过开展主题讲座、优秀研究生分享会、专题讨论、知识竞赛等系列活动，针对研究生和本科生共同关注的社会热点和成长话题，阐述对中国梦、党的历史、当代国情社情、优秀传统文化、青年使命责任等方面的理解，进行互动交流，充分发挥研究生党员的引领作用，使本科生党员得以对标先进、见贤思齐，不忘入党初心，不忘党员使命。

（2）以研带本，以本促研，拓展培养锻炼新渠道。通过研本联动开展党建工作，研究生在专业上给本科生以指导，本科生在社团交流中收获学习方法和技巧；本科生的问题和诉求也激励研究生不断夯实专业基础。如：学生党员预备期满，举办研本同堂转正答辩，鼓励研究生党员把理论学习与科研、实践相结合，以党建促业务；研究生建立党员流动站，开展“学习一帮一”，研究生党员定期在实验室为本科毕业生指导学习方法、社会实践、毕业论文和实验室操作规范等；举办研本科技成果展览交流会，由研究生党员向本科生介绍导师及其科研现状，鼓励本科生党员提前进入研究生团队，在研究生党员的带领下，接受专业知识相关科研领域的学习和熏陶。

（3）以研促学，学以致用，建设实践育人新体系。社会实践项目打破本科生和研究生的隔阂，成立以指导教师牵头、研究生党员为主导、本科生为主体的社会实践小组。如在“挑战杯”、暑期实践、“三下乡”活动项目中，由研究生党员担任组长，本科生党员共同参与，使研究生和本科党员在提高实践能力同时，坚定“全心全意为人民服务”的思想，联动模式是党建和科研上的传帮带，保持了党的基层组织稳定性。

（4）研本共建，凝心聚力，开辟文化素养新路径。开展形式多样的校园文化活动，深入向广大学生宣传校园文化精神，并督促学生积极付诸实践。本科生作为文化活动组织策划的主体，研究生承担辅助工作，参与活动的改进和实施，通过开展各类交流、宣讲活动树立榜样，开展与信仰对话、青春奋发、爱分享资助成才典型事迹报告、千人健步行活动、废品创意大赛、网络主题活动等丰富多彩的科技文化、创新创业、社会实践、文化体育活动，使得研究生和本科生党员充分发挥各自能动性，积极动员，广泛宣传，共同参与，以生动、时尚、富有感染力的形式展现大学生身边的成长故事，形成良好的文化活动氛围。

4 研本联动管理模式的实践意义

研究生、本科生党建联动管理新模式，是新形势下探索党员先进性教育与研究生党员作用发挥机制的新举措，实现了研究生和本科生党员管理的优势互补、有益结合。有利于培养出高素质的学生党员，加强研究生的日常管理，提高学生党建工作的实效，增强党的基层组织的生命力与凝聚力，为实现党对精英人才的绝对领导奠定了基础。

（1）彰显青春特色，绽放思想政治教育新活力。研本联动模式弱化了思想政治教育对于学生吸引力不足的矛盾，使研究生和本科生党员自主进行理论学习、知识共享。学长教育、转正同台答辩、时事交流分享等充满青春活力而非单向灌输的方法，发挥学生党员自我教育、自我管理和自我服务功能，锻炼党员骨干的工作能力，强化学生党建工作的有效性与针对性，增强学生党员对党组织的认同感和归属感，提高思想政治教育的生动性，形成党建工作的良性循环。

（2）发挥社团组织优势，形成学习实践锻炼新抓手。研本联动模式利用社团组织开展党建工作效果显著，党的基层组织全面覆盖研究生和本科生，进一步提高研究生、本科生党员对党建工作制度的感性认识，保障党建工作制度自上而下有效贯彻落实，为党建工作制度的优化提供新抓手。研究生的专业知识和实践能力较强，通过社团组织平台担任起朋辈引导的角色，在组织活动中以模范学长、优秀党员的形象给本科党员以带头引领作用，在科研活动中以研究者、指导者的身份给本科学生以专业指导，同时建立起本科生与导师之间的有效沟通，在社会实践过程中以团队导师助理、组织者的形象发挥骨干作用。[3]本科生共同参与社团组织活动，极大地敦促研究生党员不断自我反思、刻苦钻研、追求真理，以更高的标准严格要求自己，发挥老党员、优秀学长、学生骨干的先锋模范作用。

（3）培育社会主义核心价值观，展现校园文化建设新特色。研本联动，以凝结社会主义核心价值观为主线，寓党建工作于校园文化活动，在校园文化中强化学生党员的政治信仰，提高思想政治素质，使校园文化建设与党建工作融为一体，是社会主义核心价值观融入校园文化建设的有效途径和方法。研究生和本科生共同参与校园文化活动，使得党的基层组织在文化熏陶和宣传教育方面得以全面覆盖，形成了连续性、多层次的文化育人氛围，有效增强了基层党组织的生命力和凝聚力。

5思考与建议

（1）管理队伍建设是做好党建联动工作的重要保证。通过研本联动管理方式开展党建工作，需要从教师队伍和党员骨干队伍建设两方面着手。研究生和本科生党建指导老师应定期开展经验交流讨论，加强自身的理论政治修养，及时适应新的联动管理新模式、发现问题并探索合理的改进方法，增强团队合作，提升领导力和执行力。同时，应着力打造党员骨干尤其是研究生党员骨干队伍，定期进行培养训练和素质拓展，进一步加强党员骨干对党建工作制度的认识，提升管理工作能力，促进研究生、本科生党员骨干的沟通协作。

（2）网络平台建设是做好党建联动工作的有效途径。高校党建工作必须借助于网络优势，[4]充分发挥学生党员的作用，提高党建工作的针对性和有效性，通过党建网络平台加强研究生和本科生党员的学习交流与合作，有助于为研本联动模式的优化提供渠道和保障。通过网络平台开展党建工作极大地拓展了党员先进性教育的时空领域，是党建宣传的窗口和党员理论学习的阵地。[5]“两微一端”建设，网上党校园地、党校、论坛等思想政治工作平台，专于理论政策宣传教育和热点问题权威解读，形成思想引领、价值导向，通过网络平台随时获取各方面的时事政策和学习资源，为研本联动的创新提供了有效途径和手段，大大增强了党员教育的丰富性、生动性和多样性，为党建工作进入新的领域带来了大好机遇。

参考文献

[1] 赵国安，邹丽云，张春阳，赵鸿宇.高校研究生、本科生“一体化”管理模式的探索与实践[J].吉林工程技术师范学院学报，2013.29（2）：41-42.

[2] 李灵，邓衍雷，对“本硕结合”育人模式的探索[J].教育艺术，2010.8：23-24

[3] 武晓峰，于涵，王磊.基于研究生特点的党建工作体系探索[J].学位与研究生教育，2011（2）：44-49.

[4] 黄东明，曾娟，陆梅.高校校园文化理念的整合与落实研究——以江西理工大学为例[J].江西理工大学学报，2017（2）：56-60.

[5] 丁秀娇，卢露.以党建工作网站为载体，推动党建工作联动模式创新发展——浙江大学城市学院创新党建工作模式探析.中國校外教育，2010（s1）：463，471.