探究农村普通高中学生的手机对他们的负面影响

摘 要：“手机”“早恋”“交友不慎”已成为影响高中生学业成绩的三大杀手，手机作为现代科技产物普及到每位高中生手中，尤其是在农村的普通高中，手机对于农村高中的学生来说弊大于利。如何使学生远离手机的负面影响，让手机变成学生学习的助理已经成为所有老师与家长的心头大事。本文从农村普通高中的学生中调查学生使用手机的现状，分析手机在学生群体中流行的原因，浅析手机对于高中生的负面影响，最后提出具体的解决方案。

关键词：高中学生；手机现状；问题；对策

一、 学生生使用手机现状及手机流行的原因

据相关调查显示，农村普通高中学生几乎人手一部手机。由于农村高中地处相对偏僻，而且高中大多要求学生进行住宿制，学生家长出于对学生的担心，为学生配置了手机，作为通讯工具，方便学生与家长联系。但在学生的手中，手机不仅是通讯工具，同时还会用于网上聊天，生活娱乐。现今网络发达，信息传播速度快，学生已经无法离开手机。

现今科技发达，手机的制作技术也越来越好，轻薄灵便，而且其中功能也越来越多，用以满足多有人的需求。而且学生正处于青春期，思维活跃，手机能够满足学生想要探索外面未知世界的好奇心，同时学生对于新鲜事物接受快，手机的不断更新换代也促使学生跟风随大流。所以在学生中手机十分流行。

二、 手机对农村高中生的负面影响

对于成年人来说，手机是必不可少的工作用具，在工作生活中都起着不可缺少的作用。但是在学生中，手机对于学生的影响弊大于利，不仅影响了学生的学习成绩，还对于学生的身体健康造成了巨大的伤害，甚至还发生了危及生命的严重事件。

（一） 手机对于身体的危害

手机对于身体的危害在我看来，分为两部分。第一手机具有辐射。长时间处于手机辐射中，会使学生睡眠质量下降，同時看手机，手机中的电磁波对眼睛进行照射，会使眼球发生病变，使学生近视或加深学生的近视程度。睡觉时手机放置在身边，手机的辐射依据持续着，会造成头痛，失眠，长时间如此，会使学生的神经衰弱，精神不振，还会伴随着脱发等现象。而且因为玩手机，现在越来越多的人成为“低头族”，高中生仍处于身体发育阶段，手机不仅是学生的眼睛，颈椎也随着长时间的低头看手机加大了负担，造成颈椎病等。手机虽然价格变得便宜了，但随之而来的是厂家的成本控制。手机中的零部件质量下降，手机的使用寿命缩短，或是手机电池质量低劣，随时都有可能发生爆炸的危险。而且手机在使用过程中还可能出现漏电现象，对于学生的人身安全有很大的威胁。

（二） 影响学习

虽然现在手机价格低廉，但手机对于农村高中的学生来说依旧是贵重物品，所以学生都是随身携带。很多学生都将手机带进课堂。手机的铃声和各种手机软件的提示音，都干扰到了教师的正常教学思路。就算将手机静音，没有了声音的干扰，学生还是抵制不住网络世界的诱惑，用手机上网、看小说、打游戏等。学生专心于手机的玩耍，无心听课，学习不到知识，当然无法提高学习成绩。另一方面学生玩手机，造成成绩下滑，学生不在自己身上寻找原因，反而对于学习产生厌恶心理，从此成绩一落千丈，无法补救。

而且手机为学生考试作弊提供了便利。传统的考试作弊多是用纸张提前准备好考试内容的小抄，费时费力，而手机可以直接连接网络，除了可以将所学知识全部收录到其中，还可以在网上寻找书本上所没有的考试答案。考试的本意是为了测试学生对于知识的掌握程度，

作弊行为使得教师无法掌握学生的真实情况，延误了学生补充自身缺陷的时机，到未来而抱憾。

三、 手机对高中生影响的对策

手机对高中生的负面影响多多，应尽早解决其负面影响，将手机的便利之处与学习相结合，从而加强学生的学习效率。具体可以在学校教学区屏蔽信号，班主任应该与家长做好沟通，取得家长的支持，尽量不让学生带手机进入教学区。带入教学区的手机必须处于关机或静音状态。学校也应及时制定与使用手机相关的校规校纪，规范学生在学校中手机的使用。

第一，与家长做好沟通，劝解家长不为学生提供手机，就算给学生买了手机，也应该在第一时间将情况告诉班主任老师，便于班主任老师进行监督管理。

第二，在无法阻止学生携带手机的情况下，可以在学校内屏蔽手机信号，学生没有了网络，自然就减少了手机的使用频率。

第三，加强学校内手机不合理使用的惩罚力度。学生在学校内的主要任务是学习，手机可以用于学习助力。如果用手机进行其他活动，如打游戏，看小说等用途，应给予警告、没收手机、点名批评、通告记过等惩罚。对于初犯学生可以予以警告，对于多次警告而屡教不改的学生除记过外，还应该及时与家长进行沟通，让家长将学生的手机直接带回家中，有事情可以直接联系班主任老师等方法。

四、 结语

手机作为一种通讯工具和媒体平台本身并没有什么利与弊，关键在于高中生怎么用它。在保障学校正常教育教学秩序，保证学生的学习时间的前提下，规范学生的行为，让学生正确使用手机。

参考文献：

[1]陈建业.试析当前高中生手机使用带来的问题与解决对策[J].才智，2017（23）：170.

[2]李庆元.试论高中生使用手机的现状与影响[J].成才之路，2017（09）：31.

[3]张光亮，汪能兵，金玉松.手机——高中生的“精神鸦片”——高中生手机问题浅探[J].中华少年，2016（26）：17-18.

作者简介：

刘路琼，四川省宜宾市，四川省宜宾县第一中学校。