借助壮族文化平台，提高小学生阅读兴趣

樊晓玉

一、提高小学生阅读兴趣的意义

当前我们正处在一个快速发展的信息化时代，在这个时代中，我们需要具备良好的文字信息加工和处理能力，文字信息加工处理能力的提升离不开阅读习惯的养成和良好的閱读方法。阅读习惯大多养成于小学阶段，因此，对小学生而言，培养他们的阅读兴趣、帮助他们养成良好的阅读习惯是十分重要的，因为这些将会是他们一生的财富。

在小学生阅读兴趣的培养过程中，人文环境和文化平台发挥着至关重要的作用。相关研究表明，传统文化中所包含的传统故事，能在很大程度上调动孩子们的阅读兴趣，激发他们的主观能动性，也能够培养他们的阅读兴趣。

二、文化平台的重要性与特征

（1）文化平台能够为孩子们创造良好的人文环境。研究表明，人文环境对于个人的成长和阅读兴趣的养成都十分重要。在文化比较浓厚、相对比较开放的区域，人们能够接触更多的文化，如广西壮族自治区南宁市上林县塘红乡区域，这里是壮族文化的重要区域，它有着深厚的传统文化。儒家文化中的“仁、义、礼、智、信”影响着一代又一代的壮族同胞，他们在这个文化平台上汲取着养分。另外，传统文化的发展，离不开传统故事的传播，壮族地区的孩子们从小就接触着“刘三姐”和“一幅壮锦”的故事，传统故事塑造着他们的人格，也伴随着他们的成长。因此，我们应该重视文化平台的作用，它不仅会激发孩子们的阅读兴趣，更重要的是，它将会塑造孩子们的性格和信念。

（2）文化平台不是一成不变的，包容、开放才是它的性格。一个好的文化平台一定不是一成不变的，它会不断地汲取新鲜的养分，不断地更新换代。以广西壮族自治区南宁市上林县塘红乡区域为例，作为壮族文化的主要地区，这里受着壮族传统文化的影响。如今，这里的六所小学全部实行“壮汉双语”教学模式。一方面，这一平台需要保留它的传统文化；另一方面，学习汉语能够让孩子们更加进步。因此，文化平台十分重要，它决定着我们学习和进步的方向和目标。在我国壮族文化地区，为了提高小学生的阅读兴趣，结合该地区的平台优势，开展了很多与提高学生阅读兴趣相关的活动，如小学生讲标准壮语故事比赛、师生书法、绘画比赛。

结合平台优势，举办相应的活动，能够有效提高孩子们的阅读兴趣。

三、关于提高小学生阅读兴趣的方法

任何个体的成长和进步都离不开文化平台的帮助。因此，如何借助文化平台提高小学生的阅读兴趣是一个十分重要的问题。针对这一问题，笔者给出了如下方法：

（1）文化平台应该以更加开放、包容、进步的姿态接纳和借鉴其他文化。任何文化的进步和发展都离不开吸收和接纳其他优秀文化，文化平台要有理论自信。

（2）文化平台应该更好地服务于每一个人。对于孩子们的进步和阅读兴趣的培养，壮族文化平台十分重要。我们要充分利用文化平台。以提高小学生阅读兴趣为例，我们应该多组织“主题班会”“板报设计”以及“故事比赛”等活动，让孩子们在传统文化和传统故事的帮助下健康快乐成长。

（3）长时间坚持“利用文化平台，提高小学生阅读兴趣”的方针。任何事情的成功，都不是偶然的，都离不开坚持二字，我们有必要长期坚持这一策略。

总之，文化平台对于提高小学生阅读兴趣发挥着重要的作用，我们要合理利用文化平台，充分调动学生的积极性，让孩子们健康快乐地阅读和成长。

参考文献：

[1]张 婧，张卫英.培养小学生阅读兴趣的一点体会[J].吉林教育，2006 （4）：34

[2]杨德仓.培养小学生阅读兴趣的几种途径[J].中外交流，2017（26）.