“互联网+”对思想政治教育影响的探析

摘要：随着社会的发展和科技的进步，互联网越来越成为人们生活中不可或缺的一部分。网络中信息繁杂丰富，不仅有“真善美”，也有“假恶丑”，对于处在身心发育关键时期的大学生，有着双重的影响作用。本文从“互联网+”出发，探析互联网对高校思想政治教育的影响，前瞻性地探索了思想政治教育的新模式。

关键词：互联网+ 思想政治教育 新教育模式

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）14-0126-02

在“互联网+”时代，网络更加便捷、更加迅速、更加开放，互联网在思想政治教育中发挥着不可替代的作用。随着网络在各方面的应用，网络平台早已成为学生获取信息、交流思想、宣扬个性、寻找寄托的主要场所，互联网也越来越成为思想交锋和舆论争夺的堡垒。网络的发展在带来便利的同时，也使诸多不良思想得以迅速传播，为高校思想政治教育带来了机遇，也带来了挑战。如何发挥好网络的作用，使其为我所用，促进思想政治教育效果转化，是当今教育界急需研究的一个问题。

一、“互聯网+”为思想政治教育带来的“实惠”

（一）网络平台为校园文化提供了新的传播平台

“互联网+”时代，各类社交媒体争相发展，微博、微信、短视频平台人人皆知，高效的信息传播途径，带动了高校文化的传播速度，学生间通过互联网传递着大家的各式情感诉求，包含价值取向、观点看法的各类信息汇聚交织，使得互联网平台成为高校文化的聚积点。同时，各类在线学习平台的发展，使得学习变得更加便利，知识的传播变得更加简便。

（二）网络的应用为思想政治教育提供了新的解决方案

网络是个开放的平台，由于网络中的个体相对现实世界有着隐蔽、虚拟的特性，人与人之间没有阶层、地位的差异，相互间的交流更具随和性。由于以上特点，在网络中表达诉求，发表见解相对更加自由。另外，网络在信息传播中的高效性使得信息的传递与回应变得更加迅捷。种种优势使得互联网成为一个便利的交流平台，不仅利于课余交流，也利于教学实践。信息交流沟通的渠道被彻底打开，思想政治教育团队可以通过网络平台掌握学生切实的思想问题，掌握学生的真实想法和真实诉求，使得思想政治教育更具针对性，从而提高思想政治教育的教育实效。

（三）网络平台使得思想政治教育更加现代化

网络平台，不光提高了信息的传播速度，还丰富了信息的维度和广度，网络时代的实效性，使得知识的更新发展速度较传统时代有了质的提升，思想政治教育中，运用网络可使实例更鲜活，与学生更亲近，切实提升了学生的感受，提升教育的效率，使思想政治教育更加现代化。

二、“互联网+”时代也给思想政治教育带来了挑战

网络的普及，提升了思想政治教育的现代化，提升了教育的效率，丰富了教育内容，另一方面，各类思想文化的交织传播，也加大了思想政治教育的难度。

（一）使思想政治教育环境变得更加复杂

在“互联网+”背景下，每个个体和终端都是网络大环境中的受体和主体，多种多样的观念和思想充斥网络，不良信息对青年学生产生了潜移默化的影响。不少别有用心的组织和个人在网络传播充满强烈主观性的言论，学生尚不具备辨别能力，容易对其产生影响。目前，高校对于网络的管理还属于一个较低的层次，网络信息存在诸多盲区。这就使得网络环境复杂化，无形中加大了思想政治教育的难度。

（二）学生思想更加多样，难以预测

丰富的网络信息的传播，一方面使得学生更加博学，另一方面，也使得学生思想更加复杂，难以预测。传统时代的思想政治教育，学生思想相对单纯，接触社会事件相对较少，只需加以正确引导即可。如今学生信息获取量巨大，思想相对复杂，需要针对不同学生制订不同的教育方案，这不仅加大了思想政治教育的难度，也使得思想政治教育的结果更加难以预测。

（三）不良信息充斥，学生易受影响

目前，我国互联网络正处在起步阶段。多数人对网络中的隐患处于麻木无知的状态。近年大量事实一再说明，互联网络既是实现全球信息资源共享的必备途径，也可能成为威胁国家安全、危害国计民生、腐蚀国民灵魂的魔鬼通道。国外敌对势力将互联网络作为对我国进行政治渗透和“柔性颠覆”的工具，使用心理战策反、蛊惑煽动、招募非法组织成员、传播犯罪技术等手段长驱直入，不明真相的学生，很容易上当受骗，误入歧途。

三、“互联网+”时代思想政治教育对策

互联网的普及和广泛应用，为思想政治教育带来了便利，也使得思想政治教育充满了挑战。这就要求高校教育工作者要有敏锐的洞察力，充分占据网络制高点，引导学生走上思想的康庄大道。

（一）抢占网络阵地，提供解决渠道

抢占网络阵地，就是要率先使先进文化、先进思想在网络中传播，高校应该建立专门的交流平台，了解不同学生的诉求，不断完善“软产品”的供应，提升“软服务”的服务质量，加强网络阵地的建设力度。不仅在设备、硬件上要有专项的投入，更要在软件方面做足功课。要培养专门的人才在“阵地”中服务学生，培养大学生的高尚情操，提升学生辨别能力和判断能力，宣扬核心价值观，塑造大学生正确的道德观。同时，还应当畅通解决问题的渠道，对于学生的诉求，要能准确而敏锐地捕捉到，并作出合理的应对。同时，还应多方面建立信息诉求渠道，对于学生的疑惑、难题，要有线上线下专人解决，通过QQ、微信等即时聊天软件，方便同学生交流问题，也应当建立简便易行的诉求机制，使得学生的诉求能够快速反应，快速解决。关键之处是，思想政治教育应当以学生为中心，要能准确及时抓住学生的动态，对于学生的问题，要合理妥善解决，使学生逐步树立正确的价值观和道德观。

（二）建立舆情监控，及时发现问题

由于网络中信息的复杂性，各类信息良莠不齐，如果对于信息不加以监控，就会使不良信息的传播畅通无阻。高校应当建立一套高效的舆情监控系统，实时对各类信息进行归纳汇总，分析和预测不良信息趋势，及时发现各类问题，做到对症下药。对于学生群体聚集的贴吧、论坛等网络场所，要进行不间断的排查和筛查，及时发现问题苗头，加以正确的引导。对难以判断的信息，要组织专人对信息进行鉴定，核查信息影响程度，及时作出相应决策。同时，还应主动出击，做好舆情干预工作，对于可预见性谣言和负面信息，要组织见面会、发布会等形式正面应对，粉碎谣言，占据舆情有利地位。

（三）加强监管治理，排除负面信息

正是由于网络的开放性，使得网络受到越来越多青年学生的追捧，但是缺乏相应监管和有效监督的条件，也为不良信息的泛滥提供了温床，造成负面信息无孔不入的传播态势。不良信息的传播，很大程度上会干扰青年学生的正确认知。“物联网+”时代，急需有力的监管和恰当的治理。高校应当建立一支专业的网络环境治理队伍，对于网络中的不良信息，要利用技术手段加以屏蔽，对于网络媒体中侦测到的不良信息，要设法联系发布者删除或同平台所有者共同打击删除。不断治理和净化网络环境，为青年学生提供纯净的网络环境，构建良好的网络生态。

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责任编辑：孙瑶

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