弘扬传统家风 倡导勤廉为本

卢惠真

一、重温传统优秀家风，领悟其重要意义

家风是一个家庭或家族的传统风尚，是一个家庭的风气。家风反映的是整个家族或家庭成员的精神风貌、道德品质、思想感情、审美情趣，其本质是整个家族或家庭的共同价值观念与价值追求。古代的家风总结为“五常八德”。五常即仁、义、礼、智、信；八德即孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。家风和家规对一代又一代人的影响是非常深刻而久远的。

家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；家风弥漫于整个家庭或家族之中，影响着每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。从《孔子家语》到《颜氏家训》，再到《朱子家训》无不体现出家。风的重要。优良的家风家教，可以使个人获得进入社会的基本品质，在道德观念上进行自我约束，尤其对于弘扬和践行社会主义核心价值观、促进社会和谐稳定、树立道德自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有独特作用。

二、党员干部必须重视家风建设

1.干部家风不是家庭私事

2015年2月27日，习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第十次会议时强调：“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”人民群众往往会从领导干部、共产党员的房子、票子、妻子、孩子及私生活上对党风和政风作出判断。领导干部、共产党员家风不正，导致工作作风不正、政风不正、党风不正，不仅会给党的事业造成损失，也会影响党的形象，影响整个社会的风气。

《人民日报》2016年1月19日发表评论称，作为先锋队，党员干部在家风的道德标准上应该高于普通群众，领导干部应该高于普通党员干部。对领导干部来说，在干好本职工作的同时，应注意抓好家风，对自己的配偶子女，经常进行政治思想与理想信念教育。家风正，则作风优、党风清、政风淳。

2.疏于家风建设，带来沉痛教训

2015年2月17日，习近平在春节团拜会上说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”

随着时代的发展，部分领导干部的亲属子女利用权力关系谋私利、“合作腐败”的例子比比皆是，颇受关注。王敏掩面痛哭：“是我把他们引向了错误的道路，这不是爱而是害……”苏荣家是权钱交易所，自己是权钱交易所所长，全家老小参与腐败……刘铁男父子：老子办事，儿子收钱。周本顺家风败坏、为其子经营活动谋取利益，对配偶子女放任纵容。他们和他们的亲属利用职权聚敛财富，不仅个人触犯法律，而且影响了领导干部群体的形象和威信，严重地损害了党的声誉。

积善之家，必有余庆；积恶之家，必有余殃。寥寥数字道出了家族兴衰的道理，把道德、品行、清白、诗书传给儿孙方能百世流芳，仅把财富传给儿孙是家族败亡之策。决定一个家庭的并非财富多寡，如果没有良好的家风、门风，再多的财富也传不下去。

3.善于家风建设，树立光辉典范

一代代中国共产党人在革命、社会主义建设和改革开放的岁月中同样形成了一整套具有特定内涵的关于治家的行为和道德规范，这便是一直为我们所传承和颂扬的共产党人的家风——红色家风。陈云说：“希望所有党的高级领导人员，在教育好子女的问题上，给全党带好头，决不允许他们依仗亲属关系，谋权谋利，成为特殊人物。”陈云同志为亲人定下的“三不准”：一是不准家人搭乘他的车；二是不准家人接触他看的文件；三是不准家人随便进出他的办公室。女儿陈伟华说：“父亲没有给我们留下什么财产，他把自己的一生献给党献给人民，他留给我们的是永远学不完的精神财富。”陈毅在担任上海市第一任市長期间，曾与子女“约法三章”：要求他们穿土布衣，不坐公家的小汽车，办任何事都要严格按制度来。这些典范的例子对我们今天仍有很好的警示作用。

在老一辈无产阶级革命家中，习仲勋对于红色家风的言传身教称得上是典范，值得我们学习。习家有着从严教子、勤俭持家的家风。习仲勋认为，作为党的高级干部，端正党风，首先要从自己做起，从自己的家属做起。在儿女的心目中，习仲勋是一个留下“一身正气”的“堪称楷模的老布尔什维克”。习近平总书记就是在这样的好家风熏陶下长大。正因父亲的言传身教，习近平将工作看得重如泰山，这深深地融入他的治国理政思想中。

三、党员干部如何建设良好的家风

1.健全思想教育机制

立足于教育，着眼于防范，第一，要把加强党员干部的教育，树立党员干部的家风建设作为推进党风廉洁建设的首要措施来抓，从增强党的观念入手，唤醒党员领导干部的党性观念、组织意识，切实履行好管党治党的职责。在教育中突出重点，注重适用性，加强党员干部理想信念教育、宗旨观念教育、党纪政纪条规等学习。同时，要积极结合身边的“家风不正”的典型案例，告诫广大基层党员干部家风不正的严重影响。第二，党员干部自身也要加强学习，学习是做好工作的前提，积极在自己的家庭中形成学习的良好氛围，言传身教，从小培养孩子养成良好的品行，形成习惯，形成素养。

2.规范权力制约和监督机制

权力要在制度的指导下运用，这既是对权力与制度关系形象的概况，也是回归权力本质的必然要求。对党员干部来说，权力是人民赋予的，行使权力必须为人民服务，对人民负责并自觉接受人民监督。要建立与基层民主政治发展适应的党风监督机制，鼓励党员干部的亲朋、邻居和同事等参与到家风的监督管理中，对不正家风及时向相关部门反映，最终形成合力。

3.加强法纪惩处和责任追究机制

建立定期家庭走访制度，督促基层干部切实树立良好家风，及时掌握情况。在干部述廉考廉、民主评议工作中，可以附加家风项目。对群众反映的家风不正事件，要及时处理，对反映属实的问题，要严肃查处。党员干部直系家属违法乱纪，也要严格追究其本人的责任，要使每一个党员干部都能积极树立好的家风，主动承担起党风廉洁建设责任，从而使基层党风廉洁建设工作得到贯彻和落实。

党的十九大再次鲜明提出，全面从严治党永远在路上，必须按照新时代党的建设总要求，推动全面从严治党向纵深发展。干部一定要坚决坚守家风阵地，让家风成为自身为官从政的“护身符”、成长进步的“助推器”、家人平安的“保护伞”，真正做到“修德明理，树德风；遵规守纪，树洁风；奉献担当，树责风；修身正己，正家风”。

参考文献：

[1]赵 兵.学习先辈家风 汲取治党力量[N].人民日报，2016-01-19（18）.

[2]周 挺.弘扬传统美德与建设良好家风[J].中共云南省委党校学报，2017（5）：69-72.