探究幼儿园有效开展创意篮球游戏的策略

周迎利

摘 要 幼儿园是每个学生都必须经历的一个重要阶段，近些年关于幼儿园教育教学各项机制的持续不断完善，幼儿园学生的身心健康普遍得到家长、教师和社会各界人士的关注和重视，关于幼儿园展开的体育活动类型也越来越多。以往幼儿园有关体育运动器材显然不适合新时代体育教学的发展要求，因此幼儿园体育教育工作者应该以一种与时俱进的心态，来引进各种现代化体育器材，来提升幼儿园学生的身体各项机能的水平。对此本文将从探究幼儿园有效开展创意篮球游戏的策略这个作为出发点，对其展开身体讨论和分析。

关键词 小篮球 幼儿园 体育游戏

中图分类号：G612 文献标识码：A

0前言

幼儿园是学生身体处于快速健康发展的重要阶段，因此幼儿园教育工作者一定要重视幼儿园学生身体健康发展，在幼儿园开展篮球体育活动不仅可以培养幼儿园学生之间的互相关爱集体主义精神，而且还能培养幼儿园学生的勇敢顽强的坚强意志，提升学生的判断力与反应能力。

1关于幼儿园体育教学中实施篮球运动步骤分析

篮球运动是一项集体对抗非常激烈的运动项目，很多学生在进行练习的过程中身体之间的接触非常密切，在某种条件下很容易导致身上受伤，一定要把身体安全放在首要因素，并且还要保证把伤害降到最低。因此在幼儿园进行篮球教学过程时，教师应该提前与学生家长进行深入交流与沟通，并且一定获得家长同意的情况下来展开相关活动，除此之外还要对学生进行有效交流，在深入了解学生对篮球运动的兴趣之后，可以先从比较小的运动量来展开有趣的练习活动，教师应该循序渐进的对学生进行练习。近些年越来越多的学生开始参与到篮球练习过程当中，教师应该依据每个幼儿园学生的不同个性组合成兴趣组，进而有效保证学生参与篮球游戏的积极性和热情。另外教师还应该积极引导学生进行拍球、运球、抛接球、传接球等各项技能的系统性练习，除此之外，教师还应该深入了解每个学生的身体运动能力，为其设置一套完善的训练方案，进一步提升学生的身体素质水平。

2关于幼儿园开展创意篮球游戏策略分析

2.1关于幼儿园篮球拍球练习的运用分析

在幼儿园篮球教学过程中，拍球是对学生进行篮球教学的重要内容，是进行一切篮球运动的重要基础，幼儿园学生只有把拍球练习基础掌握好，才能进行下一步的练习。在拍打篮球的过程中一定要有效控制篮球和手掌心的距离和力度，学生只有找到合适的拍球感觉其拍球能力才会得到进一步的提升。篮球球感通常情况下是指对篮球在运动过程中的感知能力，它是一种感官直觉，它是球类运动员必不可少的重要知觉。在对幼儿园学生进行拍球练习时单单练习有关拍球过程会让学生感觉单调乏味，因此教师应该根据每个学生的不同状况来设计左右手不停更换来拍球、转动身体姿势拍球、控制高低度拍球等各种各样的拍球小游戏，在一定程度上能够有效激发学生玩球兴趣，在进行拍球各种游戏过程中一定要把手掌撑开，关注球弹跳起来的高度，最好不要超过胸口高度并且还要控制好拍球节奏，循序渐进的培养学生的拍球感觉。

2.2关于幼儿园篮球运球练习的运用分析

幼儿园篮球运球过程带有些复杂性比较适合大中班学生，一般情况下运球包括：高、低运球、转身运球、运动中运球、过障碍运球等。运球技术也是篮球运动中非常重要的一种技术。在运球的过程中需要学生和篮球保持一个方向，并且一定要控制好手指和手腕中的爆发能力和粘球的熟悉度，在一定程度上能够吸引幼儿园学生的注意力。有利于培养幼儿园学生的心理素质能力，提升幼儿园学生的观察能力，为培养幼儿园学生打下扎实的基础。在对幼儿园学生进行运球练习过程中，一定要控制好运球的节奏，身体速度和篮球速度保持一致。幼儿园学生可以慢动作边走边拍掌握好运球的方向，逐步提升运行跑的速度。另外可以设置一些与运球有关的小游戏，例如，在运球的过程中设置一些障碍物、把学生分成小组的形式展开运球比赛等。针对幼儿园中班学生可以让他们沿着规定直线进行运球，大班学生可以绕着一个圆圈来进行运球。需要着重关注的一点是一定要控制运球的高度，最好在胸口以下位置进行运球，如果运球速度快的还可以把球的高度再往下调，可以把腰部作为标准展开运球练习。

2.3关于幼儿园篮球传接球相关练习的运用分析

篮球运动是多人参加一种集体身体对抗激烈的项目。在篮球的运动过程当中传接球是普遍使用的一种技术，并且也是必不可少的重要方式。它能够有效的把集体力量凝结在一起，一般情况下传接球最常使用的有快速、准确、及时有效。在幼儿园篮球练习过程当中双眼一定要看向对方，通过使用手腕的力量把球传到对方胸口位置，根据彼此双方距离远近来把控好传球力度。关于对方接球应该注意手掌张开放于胸口位置，等手接到球以后要适时缓冲、降低来球的力量两只手紧握篮球。通常情况下，对于快速丢来的球很多学生第一时间会选择先护住自己的脸，不容易接到快速飞来的球。针对这种问题教师应该逐步引导学生。传接球是一项重要的关键技术，它对学生的眼睛灵活性和动作都要求非常高，因此一定要把眼睛和动作进行有效的联合在一起保持两者之间的协调性。首先先让幼儿园学生练传接球的一些技术，教师可以作示范作用，对学生进行传球，幼儿园学生负责接球，只有幼儿园的学生非常熟悉接球这项重要动作时，才可以对学生进行下一步的传球练习。除此之外，教师还可以让幼儿园学生尝试接反弹球。一般情况下，是让学生把球丢到墙上之后再去接反弹过来的球，不仅可以有效提升幼儿园学生眼睛和动作的协调性，而且还能够有效提高幼儿园学生的传接球能力水平。

2.4关于幼儿园篮球抛接球相关练习的运用分析

在幼儿园学生进行篮球练习的过程时，可以让学生进行抛接球的练习，能够帮助学生进行传接球练习打下良好的基础。幼儿园学生把球向上抛时眼睛会随着球的高度和方向变化进行转移，准确判断球落下的位置進而有效做好接球的准备。在一定程度上能够有效锻炼学生眼睛和手臂的协调性。只有学生把抛接球这个过程熟悉之后，幼儿园学生和教师才会进行下一步的传接球练习。因此幼儿园学生只要真正掌握和了解抛接球的技术，才能更好的把传接球技术给发挥出来。并且在一定程度上还能够有效培养幼儿园学生之间的合作意识，幼儿园学生只有相互配合才能够有效完成篮球传接球的连续性动作。

2.5关于幼儿园篮球投篮相关练习的运用分析

投篮练习是幼儿园学生进行篮球练习的重要过程之一，绝大多数学生都喜欢练习这项动作。很多幼儿园学生投篮技术并不符合真正的投篮标准规范，只能说是把球放进篮筐里，不管是中班的学生还是大班的学生都对投篮这个环节比较感兴趣，大部分学生通过投篮能够从中获取很大的乐趣，因此很多学生愿意持续不断的进行投篮练习。通常情况下，投篮也是传接球中的一种主要表现方式之一，只不过传球对象不同而已。针对每个学生身高存在差异，因此幼儿园教师充分了解每个学生的身体高度，来设置不同高度的篮筐。只有这样学生才能够更好的完成投篮练习，例如可以设置和幼儿园学生高度相同、高出一半的，不同高度能够看出来学生的技术水平存在的差异。这种方法有助于幼儿园不同阶段的学生综合水平提升。除此之外，幼儿园学生还可以借助墙来展开投篮的练习。例如可以在墙上画不同高度的图像，另外幼儿园学生还要和墙保持一定距离，只有这样学生才能够完成有关投篮目标。并且幼儿园学生还能够有效了解幼儿园投中的目标，与此同时还能够有效帮助学生掌握球的运行规律，通过不同的方向能够有效激发幼儿园学生的兴趣，进一步推动幼儿园学生综合玩球能力水平。

3总结

篮球是幼儿园进行体育教学活动中最重要的项目。首先幼儿园学生对篮球比较熟悉，并且还具备丰富的生活经验。其次随着篮球各项技术的持续不断渗透，不仅能够让更多学生深入掌握了解篮球的不同类型玩法，还能够让学生学习到其他方面的技能。并且在一定程度上还能够帮助学生身体和心理方面的发展。

基金项目：课题名称：幼儿园蓝球游戏的开发研究，课题编号：2017XKT105。

参考文献

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