大数据背景下高校现代教育技术教育变革的分析

李凤霞

摘 要 大数据时代背景下，高校教育活动出现了一定的变化，对现代教育技术的应用更加广泛，促使高等教育表现出明显的教育变革发展态势。因此为了能够促进高校教育活动的现代化建设，十分有必要结合大数据背景的影响对现代教育技术的应用以及教育变革进行研究，为高等教育改革做出正确的指引。本文以此作为研究对象进行了适当的研究和解析，并得出了相应的结论，将其应用到实践活动中，可以为高等教育的现代化建设提供相应的理论参考。

关键词 大数据背景 高等教育 现代教育技术 教育变革

中图分类号：G640 文献标识码：A

十九大报告明确提出我国已经进入决胜全面建成小康社会的关键时期，并且认为新时期全面建成小康社会的重要目标就是争取到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶将我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。在全面推进社会现代化建设的过程中，我国教育事业也应该针对现代化建设进行系统的探究，逐步探索教育现代化目标的实现。在这一过程中，大数据技术是支撑现代化教育变革的重要载体，因此新时期基于大数据背景高校在探索高等教育现代化发展的过程中，必须针对现代教育技术教育变革加以研究，为高等教育的未来发展指明方向。

1大数据技术对现代教育技术教育变革的基础性作用

现阶段，在我国信息技术发展水平日渐提升，社会逐步进入到大数据时代的背景下，大数据技术对我国教育事业的影响愈加显著，在大数据技术的作用下，教育信息化建设程度明显的增强，教育事业在建设和发展过程中开始呈现出全新的发展状态。而系统分析我国教育变革活动中对大数据技术的应用，能够看出在当前教育背景下大数据技术催生下的现代教育技术仍然存在巨大的发展空间，因此十分有必要基于教育大数据技术的应用和教育领域人工智能的开发探索教育变革，推动高等教育事业逐渐呈现出全新的发展态势。

首先，数据已经成为战略资源，教育数据日渐丰富。在当前大数据技术的应用愈加广泛的社会背景下，数据开始转变为发展教育事业的战略资源，受到国家的重视，甚至部分研究者将数据看作是“新石油”，充分表明了数据资源在当今社会的影响作用。在大数据时代，我国在人工智能领域进行了系统的探索，为教育现代化建设和发展提供了相应的支持。我国教育数据也相对较为丰富，现阶段教育数据资源成为国家重要的战略资源，是国家作为核心的数据内容之一，在全面推动教育现代化和现代教育技术变革方面发挥了至关重要的作用。现阶段，教育领域的大数据技术已经开始上升到国家战略发展的高度，教育数据日渐丰富，在习近平总书记的号召下，我国教育部门开始针对信息技术与教育的融合创新发展加以研究，对高校现代教育技术的应用和教育变革活动的系统优化起到相应的促进作用。

其次，大数据技术在推进现代教育技术教育变革方面的作用得到了逐步的体现。大数据技术发展过程中对我国高等教育现代化建设的影响以及现代教育技术变革的促进作用从多角度表现出来，在推动教育现代化建设方面发挥了至关重要的作用。其一，大数据技术的应用能够为适应性教学提供支撑，将因材施教转变为现实。在大数据技术的支持下，高校在开展教学活动的过程中，可以对学习者的个体特征以及学习状况等进行全面的分析，并基于数据的追踪和整合，制定与学生个性发展需求相应的教育方案，促进个性化教学的落实。在一些商业化的在线学习平台上，基于因材施教的适应性教学已经逐步实现成熟发展，加快了高校教育变革进程。其二，能挖掘教育新规律，突破教育研究方面个案研究的局限性。新时期，在对高等教育实施现代教育技术教育变革的过程中，受到大数据技术驱动的影响，研究者能在研究实践中实现对学习过程以及状态的量化处理，进而更为准确的发现影响教学效果和学习效果的因素并对干预策略加以应用，确保可以准确发现教育新规律，促进教育新规律的拓展和延伸，增强教学组织活动的有效性。其三，能推动教育领域人工智能的研究和发展，进一步凸显人工智能在教育领域中的应用价值，有效促进现代教育技术的开发和有效的推广。其四，可以为精准化的教育管理和决策提供高质量的服务。在教育部门针对我国高校教育活动实施管理的过程中，基于大数据技术的应用和支持能逐步实现精准管理的目标，对进一步提高决策的科学性也产生着相应的积极影响，能有效避免粗放化管理过程中直觉驱动的不良影响，使我国现代教育技术教育变革呈现出全新发展状态。

2大数据技术下高校现代教育技术教育变革主要发展趋势

大数据技术是推动现代教育技术教育变革的创新力量，在大数据技术广泛应用于教育改革的过程中，给社会教育事业的发展造成巨大的冲击。新时期，在国家整体上推进教育信息化建设的社会背景下，应该正确认识大数据技术的应用，并把握大数据技术的应用，明确现代教育技术教育变革的主要发展趋势和方向，为我国教育现代化目标的实现做出正确的指引。

2.1个性化教育趋势

大数据时代，高校探索教育现代化建设的过程中基于大数据技术的应用，使精准化、科学化的个性化教育成为可能，并且在数据链条逐渐生成和大数据环境的影响愈加显著的情况下，高校在对教学活动进行优化创新的过程中，能够真正围绕学生的个性化需求对相关数据进行挖掘，进而基于精准性原则为每一位学生提供适合其个性化发展的教育服务，增强教育指导活动的科学性，全面提高教育效果。（下转第41页）（上接第38页）在针对大数据技术的应用探索现代教育技术教育变革个性化发展的过程中，应该从发现数据、挖掘数据和利用数据三个层次对教育事业的发展加以分析，并发挥政府教育主管部门的组织领导作用，对顶层设计进行适当的优化，在统筹兼顾的基础上构建完善的个性化教育模式，推动高等教育事业的发展。同时高校层面也要基于数据信息技术的应用探索教学改革措施，全面消除信息孤岛，让数据的应用成为现代教育技术教育变革的源头，使教育变革呈现出良好的发展态势。

2.2教育资源海量化发展趋势

在探索教育变革的过程中，教育资源是永恒的话题，在不同的时代和不同的教育改革过程中，对教育资源的挖掘都受到广泛的关注。大数据时代，教育资源也呈现出全新的发展状态，受到大数据技术的影响，能够将海量的教育资源进行分析和存储，并且在多维度矩阵数据结构组织下，无数个体数据交织成为数据整体，共同为现代教育技术教育变革提供有效的支撑。在大数据时代背景下，教育资源逐渐实现了海量定存的目标，不仅可以在云平台上进行存储，还能实现对数据的随时更新，数据资源的应用也更为便利，可以借助现代教育基础的知识为高校探索教育改革提供良好的支持。特别是新时期在云计算技术得到良好发展和应用的情况下，大数据环境下教育资源的建设和应用更加多元，可以为现代教育技术教育变革创造无限可能。

2.3翻转课堂成为新的教育形态

翻转课堂是基于大数据技术的支持和现代教育技术的应用形成的全新课堂教学模式，对教学流程加以翻转，实现了对传统教育组织思维方式的转变。受到大数据技术的影响，通过构建翻转课堂教育教学新形态，教育资源配比更加科学，能够更加有效地开展探究性教学和研究性教学，可以促进学生知识技能的培养。同时，在引入翻转课堂模式的情况下，教育过程和方法不断调整，可以实现对学生碎片化时间的利用，教育教学效率也会进一步增强。此外，基于大数据技术支撑翻转课堂教学模式的构建，能够增强高校教学组织活动的生动性，实现对学生思维能力、分析能力和研究能力的培养，对引导学生养成良好的终身学习习惯起到相应的促进作用。

3结语

综上所述，在大数据时代背景下，结合我国高等教育建设和发展的现实需求，在全面发展教育事业的过程中，要积极探索深入推进教育现代化建设的措施，并且从多角度对教育现代化建设活动加以研究和分析，确保可以有效促进教育变革，为高素质人才的培养提供有效的支撑。新时期在我国教育事业的发展过程中，要注意结合大数据时代的影响，针对现代教育技术教育变革进行系统的研究，提出合理化的变革推动方案，确保我国教育事业在新时期逐步呈现出全新的发展状态。

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