高职学生厌学原因及对策研究

张亦涵　张建舒　孟令宇

摘 要 学生厌学问题比较普遍，特别是在职业教育领域，学生厌学现象严重，引起了广泛关注。因此，研究高职学生厌学问题，能够激发学生学习兴趣，端正态度，为社会培养职业人才打下基础，在一定程度上丰富高职学生厌学问题的内涵和影响因素。本论查找阅读相关文献后考察益阳某高职院校学生学习情况，并进行整理分析。发现高职学生的学习兴趣不浓，学习方法不当，环境复杂，校园环境枯燥，教学设备落后，社会不良习气影响。根据分析结果，要改善高职学生厌学问题，要从以下方面着手：改善学习方法、培养学习兴趣；优化家庭教养模式，学校开展多元活动，丰富校园生活，加大资金投入、改善教学设施，净化大众媒体，整治校园周边环境，构建和谐社会。

关键词 高职学生 厌学 厌学归因

中图分类号：G718.5 文献标识码：A

1研究背景

2014年，北京某高职学生因不爱学习游手好闲，与同学发生肢体冲突后导致悲剧发生。2015年，在益阳某职高学校学生连续上网后，在走廊倒下猝死的消息传遍网络。种种现象表明，高职学生较大程度上厌学现象，国家大力投入支持职业教育，但现状是高职学生受着“厌学”的煎熬，这值得思考。

2高职学生厌学问题影响因素归纳

2.1缺乏学习兴趣

高职学生的年龄一般在14至18岁，正是青春期，叛逆，情绪易激动，性格不稳定，容易受外界环境刺激与影响，对很多事物都充满好奇，缺乏自制力，在做某一件事情时只要出现扰乱的事件就会分散学生的注意力，调查表明，有大部分高职学生上课时不能集中注意力，容易分心，对学习没兴趣，上课讲话、打瞌睡、玩小动作，而大多数这些厌学高职学生都将兴趣朝向了网络或手机游戏、看小说等方面。

2.2家庭因素

高职学生在成长中，接受父母教育，受到家庭成员行为的耳濡目染做多，受家庭成员影响较大，部分高职学生表示家庭关系不和睦，有的是祖辈隔代教育，有的家庭离异，单亲教育，有的父母自身性格偏执等，在这种家庭结构情况下，高职学生出现无法专注于学习，对学习心不在焉时缺乏教育和引导，久而久之，学习成绩下降，在学习无法获得愉快的感受，就会对学习更加不感兴趣，从而产生厌学现象。

2.3学校因素

国家大力支持职业教育，在政策、资金、人才资源等方面为职业教育的发展提供便利，而在现实的调查中发现，学校的现状和理想要求之间还存在一定的差距。

2.3.1学校学习环境枯燥

高职学生认为学校从开展的课外活动太少，开展的活动也没有走出校园，对学生的吸引力不够，且由于高职学生需学习知识多，课程满，没有很多可自由支配的时间，学校逐渐失去了它的吸引力。在那些有厌学情绪的学生中，许多人认为学校对他们是没有吸引力的，他们无法对学校产生归属感。高职学生本就是充满着青春活力，校园里没有开展丰富多彩的活动满足他们的愿望，高职学生感到课余生活枯燥乏味，从而对学校产生厌恶情绪，更不愿意学习。

2.3.2教学设备维护滞后

职业教育不同于其它的基础教育，很多需在讲授的过程中需要借助高科技教学设备及所学专业的设备设施进行演示，而在实地考察的某学校，高职学生仍采用粉笔黑板书写，配备的多媒体设备陈旧，教学效果较差，高职学生没有生动形象的教学设备作为依托，久而久之，干脆不看不学，从而产生厌学。

2.4社会不良因素

不管是以前的“快男超女”还是现在的网红选秀，各类娱乐造星消息充斥着电视、网络、让众多学生不再关注学习，现在高职学生流传的是金钱至上，做网红、直播，做白日梦发大财这种思想影响着我们高职学生，加之有的家长也认为读不读书无所谓，这使得高职学生们更加对读书无用论深信不疑，加之学校周围环境复杂，KTV、网吧等影响使得高职学生更加无心学习。

3解决高职学生厌学问题的策略

3.1提高学习兴趣

學生的天职是学习，兴趣才是最好的老师，借助年轻人喜欢网络，可采用互联网教学，学生观看微课视频，深刻理解每一个知识。职业教育更具有实践性，可以安排学生到自己专业对口的岗位上去见习，临教结合，让学生在实践中发现自己的不足，进一步了解自己所学专业的特点。此外，还要培养自己良好的学习习惯，课前预习，课后复习，进而有效地提高学习成绩。

3.2优化家庭氛围

家庭是社会的细胞，是孩子心灵的避风港，每一位父母都有为孩子遮风挡雨的义务，在条件允许的情况下，高职学生的学习生活应由父母共同承担起责任。关注子女的每一步成长，高职学生也要学会成长，学会独立，家庭环境不会改变那么只能适应，才能以良好的心态面对一切问题。

3.3开展丰富的校园活动

要想学生从厌学到乐学，首先要让学生爱上学校环境，校园里不仅仅只有学习，还可以开展丰富多彩的校园活动，调动学生的积极性，如开张学生才艺大赛，学生专业技能竞赛，学习专业进校园展播，每周校园电影等等，让学生即可以从繁重的学习中得以放松，让学生有好的心情来开展学习。

3.4优化教学设施

智能手机、平板电脑、体感游戏控制、智能机器人等高科技电子设备越来越与我们的生活密切相关，学生对新科技也充满好奇。学校加大学校硬件设施的资金投入，改善教育装备，覆盖校园网，打造科技校园，让高职学生学习中体会信息化时代带来的高校、便利。

3.5加强精神文明建设

广大的媒体在传播新闻时应该重知识、轻娱乐，重学习、轻享乐，政府文化监管部门也要注重精神文明建设，净化大众传媒宣传，家长老师要正确引导，同时在学校里，开展向先进学习活动，开展社会主义核心价值观学习，观看感动中国年度人物视频等，引导高职学生健康向上。

参考文献

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