浅谈大班教育实现幼小衔接的策略

彭媛媛

摘 要 幼儿园对我国幼儿从家庭到学校的环境转换和适应起到了非常重要的作用，幼儿园的老师不仅仅要给幼儿树立正确的价值观，而且要通过平时的教学培养幼儿的交际能力。幼儿在离开家庭到学校学习知识的过渡阶段就是在幼儿园度过的，所以幼儿园在幼儿成长学习的道路上起到了无可替代的作用。本文针对当下幼儿园大班教育在实现幼小衔接工作的过程现状以及存在的问题进行了阐述，同时为完美的实现幼小衔接提出了建议。

关键词 幼儿园 大班教育 衔接 重要性

中图分类号：G423.69 文献标识码：A

0引言

幼儿园对幼儿转换生活环境以及学习环境起到了至关重要的作用，幼儿园科学合理的幼小衔接工作则能够为幼儿所处环境完美转换提供了良好的准备。特别是幼儿大班对幼儿从幼儿园到小学这一差异起到了一定的缓解作用，为幼儿提供了一定阶段的准备，为幼儿培养良好的学习习惯，这对幼儿进行小学教育起到了非常好的作用，不仅仅帮助幼儿树立了良好的价值观，同时也为幼儿取得更好的发展奠定了基础。

1幼小衔接的重要意义

通常幼小衔接工作及发生在幼儿大班阶段，因为，幼儿在接受大班教育之后便会踏入小学教育的阶段，因此这一阶段备受教师以及家长的重视。为了能够让幼儿顺利的步入小学教育，所以，在幼儿园大班教育开展的过程中同时还需要注意一些幼小衔接的具体工作。

大班教育所起到的衔接作用就是为幼儿步入小学教育铺路，幼儿教育和小学教育二者之间存在明显的差异。通过调查可以发现，幼儿在幼儿园所接受到的教育更加的自由，可以释放幼儿的天气，气氛也更加的活泼开朗，所学到的知识也是处于起步阶段。但是小学教育相比较来说具有固定的教育模式，幼儿在小学的校园里也会受到一定的管制和约束，这对于刚刚步入小学的幼儿来说会非常的不适应。所以幼小衔接工作则是在开展幼儿教育的基础上更好的帮助幼儿能够适应小学的学习模式，让，幼儿能够提前有所准备。

2幼小衔接的现状以及问题

2.1幼小衔接的具体现状

第一，当下很多幼儿家长以及幼儿园的老师，对于学生的知识吸收更为的关注，普遍都认为如果能够提前学习小学的知识那么便可以在起跑线上取得一定的优势。

第二，幼儿园的教学资源与小学教育的要求存在一定的差距。当下很多的小学在进行招生考试的过程中，可以发现很多的幼儿很难达到小学招生的要求，考试的内容超过了幼儿在幼儿园时所接受的知识。

2.2大班教育中幼小衔接过程存在的问题

2.2.1教师与家长对于幼小衔接意识的偏颇

幼儿园的老师在对幼儿进行教育的过程中，更为注重的则是能够培养幼儿多方面的兴趣，注重幼儿的多元化发展方向，不仅仅是知识的学习，更多的则是注重个人能力的培养。但是教师的培养初中与幼儿家长在教育观念存在着一定的偏颇。因为家长受到传统教育的影响，普遍认为培养孩子最为重要的内容就是能够提高成绩，学习内容以及学习的知识量是不是足够的多，很多的家长在幼兒课后时间安排了大量的学习课程，这也间接的导致了幼儿不仅仅不能够取得多方面的发展，而且由于学习量的过大而对小学的学习产生一定的排斥情绪。

2.2.2幼小衔接的内容不全面

幼儿再从幼儿园向小学转变的过程是会有一定的考核，目前的考核都是以基础知识内容作为考核的重点，特别是很多小学都教小学的知识作为考核的内容。所以很多的家长在幼儿园课后的时间里都会安排大量的课后补习来补充幼儿的小学储备知识，提高幼儿考核通过的几率。

3大班教育实现幼小衔接的策略

3.1大班幼儿的幼小衔接课程内容全面化

第一，提高幼儿的人际交往能力，幼儿老师可以在进行课程设计时分组进行活动，这样不仅仅可以培养幼儿的团队合作能力，而且也可以培养幼儿的人际交往能力。

第二，培养幼儿独立思考能力以及实践能力。幼儿老师在设计活动时可以通过循循善诱的方法不断的引导幼儿自行思考并且独立完成活动任务。

第三，幼儿老师在布置任务时可以设置一定的悬念，这样不仅仅可以提高幼儿参与活动的积极性，还可以充分的培养每一个幼儿独立学习的能力。

综上所述，大班幼儿的幼小衔接课程可以更加的丰富多彩，让幼儿在大班教育的过程中能够对小学教育有一定的向往，幼儿教师也在，大班教育的过程中培养小学教育应有的自主学习能力，这为培养幼儿素养基础奠定了坚实的基础。

3.2幼儿园完善管理机制

幼儿园应该聘请专业的幼儿课程设计团队来对大班教育的课程进行合理的安排和设计，对大班教育应当实现的目标，学习的内容以及培养幼儿的能力状态都应当有明确的课程学习指标，所以这就需要幼儿园能够完善相应的管理机制，幼儿园内部也应当有一定的监督管理部门，专门研发各个班级教育课程设计课程内容，对于大班教育应当采取什么样的活动形式，教育过程中所接受的知识要点都应当要有合理的安排。

3.3关注幼儿的品质培养

幼儿的心智正是处于起步发展阶段，所以他们非常的天真和单纯，幼儿教师以及家长的一举一动一言一行都会对幼儿今后的发展产生极为重要的影响，所以在大班教育甚至整个幼儿教育，对于培养幼儿良好的价值观以及个人品德都是非常的重要。幼儿教师要注重培养幼儿的良好习惯，包括生活习惯和学习习惯，在教育过程中不断的培养幼儿的独立思考能力，实际动手能力以及人际交往能力，时时刻刻关注幼儿的品质培养。

4结束语

在大班教育中做好幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿教师能够对幼儿的各个方面都要极为的关注，包括幼儿思想学习能力，生活习惯，以及价值观等等方面。良好的幼小衔接对于幼儿是否能够适应小学教育以及今后的发展都起到了至关重要的影响。

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