新课标下的高中英语课外阅读活动

摘 要：随着教育的发展和新课改的推进，高中的英语教育问题也越来越深入。在这个的大背景下，很多阅读活动也在开展，这一项工作也越来越重要。在这个过程中，想要有更多的选择，就要控制一定范围。这样就可以更好地开展阅读的活动，也可以更好地进行管理的工作。本文就从这个角度出发，具体分析一下新课标下高中英语的课外阅读的活动。

关键词：新课标；高中英语；课外阅读

随着教育事业的发展，很多的人都开始注重英语课外阅读问题。只有坚持一定的原则，才能够更好地开展高中英语课外阅读的活动，才能够促进高中英语课外活动的有效开展，从而促进学生的全面发展，为他们以后的发展打下坚实的基础。本文就从这个角度出发，具体分析一下新课标下的高中英语课外阅读活动的开展，并提出一些简单的办法，为学生的发展打下坚实的基础，促进他们的成长。

一、 新课程标准下开展高中英语课外阅读的必要性

新课改的制定更加注重学生语言的培養和运用，他们要求学生可以有更加高水平的阅读能力，也希望学生能通过学习提高自己的领悟能力，从而更好地使用语言，这样就可以提高学生的综合能力。在这个过程中，老师要加强学生各个学科知识的融合，培养他们的语句理解的能力、逻辑思维的能力和一些判断的能力，从而更好地提高英语的成绩。在具体地过程中，老师在学生进行阅读理解的时候对他们提出相关的要求，如要求他们有一定的词汇量，还要他们提高自己的阅读速度，这样不仅可以促进他们的成绩的提高，还可以促进他们以后的发展，提高英语的阅读能力。

同时，新课标也提出相应的要求，在高中的英语学习中，学生的六级词汇要有23万个，到了八级的程度就要能够达到30万个词语。虽然现在很多的英语实际的学习，都发生了很大程度上的改革，如单词、语句等方面，他们有很多的问题，像阅读量少、题材老旧等问题。为了能够促进学生阅读能力的提高，更加符合新课改的要求，老师要制定学习课文的主题。尽可能地选择有最近新出来的，有时代特征的主题。还要选择一些有内涵的课外读物，从而丰富学生的课外阅读内容。在这样的英语教育的环境下面，很多的人都在进行相关的实验，做了相关的问卷调查。很多的学生在学习的时候，他们都更要求实用性，希望能够通过阅读来提高成绩，而很多的学生找不到合适的材料来进行阅读。学生的主要阅读来源就是学校发放的报纸，更多的只能通过一些阅读活动来进行沟通，在这个过程中更好地和其他同学分享经验。

二、 新课程标准下开展高中英语课外阅读的方法和模式

（一） 开展自主形式的高中英语阅读

自主式的课外阅读的形式要求需要确定学生的中心的位置，在这样的课外阅读环境中可以使学生的自主学习能力得到很大的提升，他们可以通过更多的阅读，来增强自己的阅读能力。老师也可以简化很多的环节，如不用准备太多的导读活动，学生只要通过自己就可以进入阅读的环境，这样学生在阅读的时候就可以更加直接地了解到学习的内容，也可以让阅读的任务更加自由。

学习在阅读的时候可以使用一目十行的办法，这样的阅读方法更适合老师，也更适合学生。在这个层面上还要加上一些老师的圈点批注，从而使学生的阅读更便利。老师还要定时定期地给学生制定一些计划，如每天的自由阅读时间，规定的阅读时间等等，还可以让学生写一些书评的作业。从而实现自主的阅读，资源的共享。

如现在的课程Going to的时候，因为这节课可以更大程度地接近生活，所以学生会很感兴趣，但是这个单元的Reading部分就可能满足不了学生想要学习的需要。老师就可以通过买一些书籍的方式，或者让学生通过自己查阅的方式来阅读更多的英语书籍。同时，老师还可以给学生推荐相关的网站，如，http：//www.kidsreads.com等等。具体的活动开展的过程中，老师可以把这些学生分成固定的学习小组，从要学习的具体活动中找出一种类型的活动交给学生，让他们进行自己的探索活动。一个小组里面的学生可以自己去图书馆和去一些地方收集资料，并规定每个小组收集的资料要不少于1500个单词。然后通过小组的交流和讨论，从而更好地进行筛选，最后再进行分类，从而选出最好的部分。在这个过程中，每个学生都要进行分享，在班里进行交流，最后可以以小组的形式展示学习的成果。

（二） 开展创造性的高中英语阅读

创造性的课程要求老师要能够更好地突出学生的主体性，调动学生的积极性，从而在阅读的过程中更好地发展学生的性格，促进学生的创造性的发展，这样才能够长久地促进学生的创造性发展。老师在教学的过程中，要特别注重学生对材料的理解，以及对课文内涵的理解。这样才能够及时地表达自己的疑问，从而更好地发散创造性的思维，有独特的感悟。还能够通过这种形式展示自己的想法。

在进行Charlies chores这一个单元的学习的时候，很多老师都可以观察到，学生很喜欢把这个单元的一些情节表演成一个戏剧的形式，也希望能够通过这种方式展示自己在课外收集出来的一些阅读成果。那么老师就可以让学生根据课本来进行编一个剧本，并用比赛的形式，积极扩展学生的课外阅读生活，并用这种形式来具体的展示学生的学习成果。最后选出比较优秀的几组，这样也可以很大程度上促进学生的发展，最终增强他们的记忆。

三、 结束语

总而言之，课外阅读的活动对高中学生的学习来说很重要。积极的阅读活动可以使学生的学习有事半功倍的作用，从而促进英语学习的更好发展，而要想开展积极的阅读活动，就要重视英语课外阅读活动的开展方式，注重课外阅读开展的效果，从而促进学生的全面发展。

参考文献：

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[4]王水云.新课标下的高中英语课外阅读活动研究[J].陕西省榆林中学，2016（5）.

作者简介：

刘清忠，福建省泉州市，福建省惠安县荷山中学。