合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

高在东

摘要：合作学习是小学语文阅读教学的重要学习手段之一，作为一名优秀的语文教师应当积极创造合作学习的机会，改进合作学习的方式，不断提高小学语文阅读教学的质量。接下来，本文从小学语文阅读教学中合作学习的作用、合作学习的应用策略两个方面展开详细的探究，以推动语文学科教学的发展。

关键词：合作学习；小学语文；阅读教学；应用探析

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0051-01

小学阅读教学在语文教学中占了很大一部分比例，提高阅读教学质量，让学生掌握有效的阅读方法无论是对学生的语文学习还是终身发展都有着深远的意义。在传统的语文阅读教学中，教师往往会带着学生一步一步完成阅读理解和学习，整个教学过程中学生显得十分被动，学生的阅读思维无法得到充分的锻炼，阅读教学效果较差。阅读成为了学生的老大难问题，学生难以产生阅读学习的兴趣。对于这一教学现状，小学语文教师必须静下心仔细反思自己的教学方式，大胆突破传统语文教学方式，将合作学习的模式应用到语文课堂中来。

1.小学语文阅读教学中合作学习的作用

合作学习指的是以小组为单位展开的学习，合作学习必须加强学生与学生之间的互动交流，使得小组中的每个成员都能有所收获。一直以来，阅读教学都是小学语文的重点内容，合作学习在阅读教学中的应用对学生自主学习、个性发展、合作能力的培养有着重要作用。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个学生对文章的看法都不同，在合作学习中学生可以进行深入的思想交流，学生的思路将会因此逐渐被打开，思考问题的方式也会更加科学和全面。合作学习是现代教育的重要手段，在语文教师的有效指导下学生可以充分感受到阅读、交流、合作的无穷乐趣，将合作学习与阅读教学相结合是大势所趋，语文教师必须对此引起足够的重视。

2.合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略分析

2.1 合理布置阅读任务，提高合作学习效率。

小学生的综合阅读能力还较弱，其理解能力和探究问题的能力也有待提高，语文教师布置的阅读任务难度要符合小学生的实际情况，避免学生在合作学习中感到手足无措，甚至失去合作学习的信心。语文教师可以从宏观上做好阅读合作学习的计划，让学生经历一个由易到难的合作学习过程，逐步提高学生阅读合作学习的能力，实现学生阅读能力阶梯式提升。最初阶段，语文教师先布置难度较低的阅读合作学习任务，让学生逐渐适应阅读合作学习的模式。例如，小学生都喜欢阅读童话故事，语文教师可以多选择一些故事性强的阅读文章，并为学生布置难易适中的合作学习任务如故事的梗概、重要的句子等，让学生满怀兴趣的投入到阅读合作学习中来。随着合作学习的不断深入，小学语文教师再根据实际情况提高阅读任务的难度，例如让学生深入分析文章的思想主旨、某句话的深层次涵义、文章写作方式等。总之，合理布置合作阅读学习的任务是保证合作学习质量的重要前提，教师要保持耐心，逐步提高合作阅读学习的质量。

2.2 加强小组间的讨论合作，促进小组合作学习质量提升。

在小学语文阅读教学中展开合作学习必须注重对学生的引导，加强小组之间的讨论与合作，发挥小组合作的优势。在小组讨论合作中每个学生都可以提出自己的看法和问题，在思想的碰撞下学生对阅读文章的理解也就会大大增加。例如，在学习人教版语文《秋天的雨》这篇文章时，语文教师先根据“组内异质”的原则进行科学合理的小组分组，接着再让学生们以小组的形式展开合作学习。具体的合作学习任务如下：每个成员负责一个段落的朗诵，每个人朗诵完之后对自己所朗诵的段落大意进行概括，其他成员则进行适当的补充并进行评价，最后大家再一起讨论全文的中心思想。在这个教学案例中，每个学生都有发言和展现自我的机会，补充和评论环节更是大大加深了小组间的交流，激活了合作学习的氛围，合作学习的优越性得以凸显。

2.3 引入游戏，营造良好的合作阅读环境，提高小组合作学习兴趣。

游戏教学与合作教学模式的融合对提高小学语文阅读教学质量十分有效。单一乏味的合作学习方式会让学生渐渐失去兴趣，倘若适当引入游戏可以活跃教学氛围，缓解学生紧张焦虑的心情，让学生在一种轻松、愉快的状态下展开阅读合作学习。例如，人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》的教学中，为了让学生理解丑小鸭的心情，语文教师可以將游戏与合作阅读学习结合起来，每个小组中的成员分别扮演丑小鸭、农夫、鸭妈妈等不同的角色，共同演绎丑小鸭的故事。接着教师再选一两组上台表演给大家看，整个教学下来，合作阅读学习氛围十分轻松，每个小组成员都在游戏中真切的感受到丑小鸭的心情，加深了对文章的理解。

结束语

合作学习在小学语文阅读教学中的应用效益明显，能够很好的满足当下素质教育的需求。因此，在未来的教学中，小学语文教师要努力围绕学生实际与教学目标设计合理的合作阅读学习课堂，在合作中进步，在合作中提升，让每一个学生都能爱上阅读，让每一个学生都能得到成长。

参考文献：

[1] 俞明发.探析合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J].教育科学：全文版，2016（1）：00184-00184.

[2] 刘伟.探析小学语文阅读教学中合作学习的应用策略[J].中国校外教育，2017（30）：74-74.