浅谈自然拼读在初中英语课堂教学中的运用

摘 要：英语单词的自然拼读是一种符合人类学习语言规律的英语教学法，这种教法因简单而风靡全球，它适合非英语为母语国家的初学者。对于初中生而言，他们的英语学习有一定的基础，但是对于英语单词的学习仅仅局限于死记硬背，对于文本的阅读也是机械地读，英语学习于他们而言是一件单调的、枯燥的学习活动。自然拼读法解决了这一难题，在初中英语课堂上运用自然拼读能达到“见词能读，听音能写”的学习效果，能够提升学生学习英语的效率。

关键词：自然拼读；初中英语；有效运用

英语自然拼读法是一种崭新的学习方法，它通过直接学习字母组合在单词中的发音规则，让学生建立字母及字母组合与发音的感知，达到看字读音、听音辨字的学习效果。自然拼读法让初中生避开了学单词的烦恼，从语音着手，直接学习字母及其字母组合的发音规则，在潜移默化中培养学生举一反三的思维能力，并且让英语学习变成一件快乐的事，达到事半功倍的效果。这里，我谈一谈如何把自然拼读运用于初中英语课堂教学中。

一、 教给学生自然拼读的规律

初中英语教师在教学中首先要教给初中生们掌握自然拼读的规律，引导学生按照字母和字母组合的发音规律直接拼读单词，培养他们见词能读、听音能写的英语能力，从而提高他们学习英语的效率、提高英语成绩。我在初一阶段，首先教给学生掌握自然拼读的方法，学生在小学阶段有英语口语的训练，也会读会写26个字母，这就为掌握自然拼读提供了有利条件，而且学生有汉语拼音拼读的基础，我充分利用这两者之间的相通之处，用汉语拼音拼读的方法，让学生学会字母在单词中的直接发音，在此基础上学习字母组合在单词中的直接发音。例如，在教bus这个单词时，我首先出示字母b u s，先不读这个字母的名称音，而是教学生/b/、/u/、/s/这三个因素的发音，然后再出示单词bus，让学生把汉语拼音中的声母和韵母相拼的方法迁移到“bus”的拼读中，并且让学生了解声母和韵母就相当于辅音和元音，学生都非常积极地主动地去拼读，很快就拼出了“bus”这个单词的发音，并且还牢牢地记住了写法。在学生掌握了一定的拼读规律后，为了满足学生独立自主认单词、读单词的欲望，为了让他们体验到自学英语单词的成就感，我有计划循序渐进地把因素放到音节或者单词中进行拼读练习。很多单词中的元音由两个或者两个以上的字母组成，我在教学中适时地渗透这些字母组合的发音，然后根据单音节单词的拼读规律去尝试拼读这些单词。例如：sleep，bee，cart等这些单词，学生已经掌握了s、b、c这些辅音在单词中的发音，我就适时教ee，ar这些字母组合的发音，然后让学生尝试拼读，学生利用已掌握的自然拼读规律就能很快地读出来，并且也极大地激发了他们学习英语的热情，从而培养了学生的直拼能力。

二、 用自然拼读促写，音形相辅相成

仅仅会读是达不到学习的目的的。在学生掌握了自然拼读规律并会运用此规律自主学习英语单词的基础上，我要求学生尝试默写一些发音有规则的单词，这些字母及字母组合在英语中经常出现，例如：classroom，tree，card 等，通过这些练习，学生既能够节省时间，而且有效地记住了单词。为了让学生会写，我让学生了解了单词的拼写和读音间的关系，以往教师教给学生记单词的方法是按顺序读出组成单词的字母名称，这种记忆方法没有丝毫的规律可循，学生只是机械地记忆，而且容易遗忘。而自然拼读不但解决了学生拼读的难题，还解决了写的问题，在学生的拼读能力得到提高的基础上，我又增加了难度，让读写结合起来，音形相辅相成，我让学生通过拼读单词，写出构成单词的字母或字母组合，进而很快地写出单词。例如tree一词，我让学生读时按照tr，ee来拼读，写的时候可以按tree的拼读写出来，学生根据拼读很快就拼写出来。当写的难度增加到一定程度后，因为要写的字母及字母组合比较多，学生会感到枯燥，我就想方设法尽量利用各种手段把单调乏味的单词讲与练变得生动有趣味，让学生在愉悦的氛围中学习，扎实有效地提高了学生听说读写的能力。

三、 利用自然拼读法提高阅读水平

因为自然拼读法与汉语拼音在学习中的作用相类似，都可以帮助学生独立自主地去阅读文本，能够让学生正确地读出文本并且理解大致内容。要实现这个目标，关键在于帮助学生将枯燥的拼读规律以及词汇语法知识整合在适合的文章阅读中。通过这样的方式，让知识能力在潜移默化中得到巩固和内化，从而提高学生的阅读能力。在实际的课堂教学中，通常会选择叙事性和趣味性较强的文章来操作，这些文本相对更有吸引力，能让初中生以叙事结构方式学习，提高阅读的实效性。例如在教人教版九年级英语Uuit 2时，选择了SectionA中的“Full Moon，Full Feelings”，以文中嫦娥奔月的故事为载体，采用多种教学策略进行拼读拼写教学和阅读教学。既提升了学生的阅读理解能力，也在阅读的过程中巩固了自然拼读法的效果。

四、 结语

自然拼读法在初中英语教学中有极其重要的作用，除了能够让学生更加有效地记忆英语单词，还能够提高他们的拼读能力，使他们的英语听力、口语表达能力、阅读能力都得到大大地提高，初中英语教师要教给初中生掌握自然拼读的规律，并学会运用此规律在英语的实践学习中，让自然拼读法促进学生阅读理解文章的能力，从而提高初中生的英语综合素养。

参考文献：

[1]王正云.浅析自然拼读教学法在初中英语中的应用[J].校园英语，2015（34）：178.

[2]杨丽园.浅谈自然拼读法在英语教学中不同阶段的应用[J].中學生英语（高中版），2014（30）：59-60.

作者简介：

陈果，山东省枣庄市，枣庄高新技术产业开发区兴城街道办事处中学。