阿拉伯语解析

2018-10-28杨建荣

神州·下旬刊 2018年9期

杨建荣

摘要：阿拉伯语是中东地区22个国家使用的官方语言，同时也是全球10多亿穆斯林使用的语言，自1973年12月，阿拉伯语被列入联合国使用的工作语言。阿拉伯语有着悠久的历史，对非学习者而言，该语言好似由很多“小蝌蚪”组成，犹如“天书”一般神秘。

关键词：阿拉伯语；传播与发展；阿语解析

阿拉伯语（）是阿拉伯民族的语言，公元七世纪开始，阿语便是世界主要语言之一，目前主要通用于西亚和北非的中东地区，现为阿拉伯国家联盟22个成员国及4个国际组织的官方语言。联合国教科文组织总干事博科娃称，阿拉伯世界有4.22亿人讲阿拉伯语，在全世界使用阿语的穆斯林超过15亿。联合国大会于1973年12月18日通过第3190号决议，将阿语列为联大第六种工作语言。这一天也被定为联合国阿拉伯语日。

阿拉伯语是一种古老而神秘的语言，古老是指语言历史长；神秘是指语言本身的深奥。

一、阿拉伯语追根溯源

1、阿拉伯语起源

据历史考证，阿拉伯语的前身是阿拉米语，又称亚兰语，是闪含语系闪米特语族西支，或者因其发源地是今天的叙利亚以及两河流域的北部地区，也将其归属于北闪米特语，是古代中东的通用语言和波斯帝国的官方语言，近代通常指叙利亚的一种语言。

阿拉米语有3，000年的历史，早在一千五百多年前的蒙昧时期，就已经是一种成熟的语言。公元前6世纪以前的2000年中，古代语言阿卡德语的两种方言─亚述语和巴比伦语─在中东广为通行，当时的世界文明中心在西亚地区，随着商贸活动逐步走向世界各地，这种语言也随之影响了当时各地区的文化格局。到公元前6世纪，逐渐被阿拉米语取代，成为中东的共同语言。到公元元年前后，随着希腊、罗马帝国这些欧洲势力向西亚地区的冲击，阿拉米文字和语言的盛行时期几乎终结，欧洲文明的崛起，使西亚文明地位逐渐衰退。

公元5世纪前后，在中东北方地区方言的基础上形成了局部统一的阿语文学语言，但是南北方的阿语没有形成统一。在北部地区的伊拉克、叙利亚等国的语言比较规范，语言体系主要体现在著书立说。而整个阿拉伯半岛上居住的人使用的语言主要是半岛西南部（也门及沙特南部区域）语言体系，居民使用的語言实际、广泛，各个部落使用各自的方言，使用更多的语言与南阿拉伯人（古代在阿拉伯半岛南端的也门人）讲的很相似，没有形成标准的语言体系。

在阿拉伯半岛上古莱氏人有名望，有地位，能言善辩，表达细腻，善择词语。他们使用的古莱氏语在与其他部落语言接触和交往中逐渐占据优势。尤其是“安拉”的使者穆罕默德属该部族，《古兰经》的形成和伊斯兰教的建立，给半岛的语言体系带来了前所未有的升华，古莱氏语成为各部落真正的交际语言。随着伊斯兰教的对外传播，《古兰经》文字被视为伊斯兰教的百科全书，其文字成为阿语的标准语言及语言学家们研究语法、修辞的依据，同时也是诗人吟诗作赋的最佳范文。这门语言在自身伊斯兰文化的不断影响下，逐步成为了整个阿拉伯世界的语言。

可以说，标准的阿语是在古莱氏语上发展起来的，其主要理由是：其一，在阿语古籍记载中都说古莱氏方言是最标准的阿语；其二，《古兰经》降示给古莱氏人穆罕默德，自然是用古莱氏族的语言记录；其三，《古兰经》使用的语言，与伊斯兰教《圣训》及圣门弟子所使用的语言一致；其四，古莱氏族在各领域的实力均超过半岛其他各部落，故成为各部落语言统一的中心。

2、阿拉伯语归属

阿语有28个字母，每个字母有12个发音符号（不包括叠音符号），其文字应该属于拼音文字体系。根据文字特点，一般把拼音文字分为音节文字和音位文字（音素文字）两大类。阿拉伯文字属于两者中的哪一种，学界没有一个完全的定论。

北京大学苏培成教授在《现代汉字学纲要》一书中介绍文字的性质是，根据文字记录语言单位的情况把世界上的文字分为音素文字、音节文字和语素文字三类，其中在介绍音素文字时，列举了英、俄、藏和阿拉伯文。作者把阿拉伯文字界定为音素文字。周有光先生在《中国大百科全书》中撰写的"文字"词条里，把文字分为词符与音节符并用的文字、音节文字、字母文字三类，其中在介绍音节文字时称"有些音节文字，不管元音如何不同，辅音相同的音节都用相同的符号表示……这样的字母虽然叫做辅音字母，可是带有不写出来的元音，仍然具有音节符号的性质"。作者把阿拉伯文字归为音节文字。在同一本书里，张甲民先生撰写的“阿拉伯语”词条中介绍阿拉伯文字称："阿拉伯文字是一种音位文字，4世纪时，由闪米特语族西支的音节文字发展而来……"。简言之，在同一本具有国家权威的辞书中，两个执笔者对阿拉伯文字的性质提出了两种不同的看法。

各国文字学家对辅音--音素文字的归属也有不同的看法。美国著名的文字史学家格尔博认为辅音音素文字是音节文字的变体，像阿拉伯文字、希伯来文字等实际上是"辅音+不定元音"的组合，即在辅音上标注不同的附加符号就表示不同的音节。认为辅音字母文字是音素文字最主要的论据是：公元前2千年的闪米特人还没有水平把音节从言语中分离出来。当然反对把以辅音字母为主体的文字归入音节文字的人也很多。

总之，阿语是音节文字还是音位文字对语言研究者而言有待进一步探讨，但对一般学者而言，无需追究文字的归属，或者了解其中有多少个辅音，多少个元音，实际上只要记住由364个音符（28个字母 13个音符）拼出的文字即可。

二、阿拉伯语传播与发展

阿拉伯半岛是标准阿语的发祥地。伊斯兰教诞生后，为捍卫《古兰经》的神圣权威、统一阿拉伯民族、巩固阿拉伯伊斯兰政权，从四大正统哈里发时期始就重视阿拉伯语的统一、完善和发展。随着7世纪阿拉伯帝国的兴起，为将伊斯兰教传播到阿拉伯半岛之外，他们征服了北部地区的叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、北非地区的埃及、利比亚、摩洛哥、阿尔及利亚、突尼斯。所到之处，阿语便取代当地使用的语言。公元710年始，阿拉伯人又先后占领了西班牙、马耳他及葡萄牙等国，这一地区的国家一直到1493年成为伊斯兰教在欧洲的重镇。在此期间，虽然伊斯兰教信徒穆斯林最终在西南欧被阻在法国，在东南欧被挡在爱琴海，但是他们越过小亚西亚直达希腊，在北方穿过中亚到达东欧和俄罗斯南方，他们的足迹踏遍东南亚及印度次大陆。可以说，阿拉伯语走到哪里就把其语言带到哪里。

与此同时，阿语由此成为东起印度，西到直布罗陀，南到北非，北至里海这一广大地区信奉伊斯兰教的各民族的通用语。在欧洲中古世纪，它是保存希腊文化和沟通东西方文化的媒介语。阿拉伯帝国衰亡后，阿语的使用地区大大收缩，但它对亚、非、欧许多地区产生过巨大的文化影响。尽管如此，在中世纪的数百年期间，阿拉伯语曾是整个文明世界学术文化所使用的语言之一。在公元9-12世纪期间用阿语写成的著作，包括哲学、医学、历史、宗教、天文、地理各学科，比较其它语言占有很大比例。西欧的语言中至今仍有许多阿语词汇，足以说明阿语对人类文明所产生的影响和推动作用。

其次，在世界语言中，除拉丁字母外，阿语是应用最广泛的一套字母，使用阿语字母的语言全球约有36种，如波斯语、阿富汗语、普什图语、乌尔都语、土耳其语、突厥语、柏柏尔语、印度尼西亚语、斯瓦希里语、马来语以及中国境内的维吾尔语、哈萨克语、乌兹别克语等。这些语言里大量吸收了阿拉伯语词汇，使用与阿语极为相似的字母，只是发音不同而已。据了解，西欧语言中至今仍有许多阿语词汇。如在当今流行的西班牙语中有三分之一的词汇来自阿语。而阿拉伯语中同样也有很多来自其他语言中的词汇（俗称外来语）。

人类语言的产生意味着灿烂多姿的人类文化的开始。一般说来，文化和语言是共生的，语言是文化产生和发展的关键，文化的发展反过来又促进语言更加丰富和细密。语言和宗教文化关系密不可分，而阿语正是在此基础上，经过1500年的渐变，以及语法家、学者在以《古兰经》为准则基础上不断地完善，成为世界上的通用语言之一。

三、阿拉伯语解析

如上所述，阿拉伯语是中东地区22个阿拉伯国家的官方语言，是阿拉伯民族的共同语言，是全球穆斯林使用的语言，是被纳入联合国使用的工作语言。

现代通用的阿拉伯语分为三种：标准语、地方语（或方言）和外来语。

标准语：用于阿拉伯国家官方文件、文字书写、媒体宣传等。《古兰经》是用古典阿拉伯语书写的文本，它是穆斯林的经典，因此阿拉伯语的解析均以其为规范，它的文字成为现代阿拉伯语书写的标准文字，俗称标准阿拉伯语。我国各大专院校教授的阿拉伯语均为这种标准语言。

地方语：用于阿拉伯各国民间百姓的日常交流。阿拉伯国家与全球各国、各地区一样存在地方方言，即每个国家都有自己的特殊方言，口语表达各异，相互听不懂。如西北非的摩洛哥马格里布方言和海湾地区的方言就相差甚远。一般来说，由于埃及文化发达，起步早，所以埃及方言在阿拉伯国家流行比较普遍，一般阿拉伯人都能够听的懂。因此，学习阿语不仅要学好标准语，而且要略懂一些地方方言，便于民间交流。

外来语：顾名思义，这种语言就是来自其他语言的语言。随着时代的变迁，语言也在随着时代的发展而发展，在当今信息、数字快速发展的高科技时代，很多专业词汇都出自国际上流行最广的英语，成为各语种中的外来语，所以说阿语学者不能只单纯学习标准的阿语，而且要跟上时代发展的步伐，不断“搜寻”和学习外来语。

阿拉伯语的构成分为三类：名词、动词和虚词。从这里看似阿语并不复杂，如果进入每类词里，都能看到里面包含很多很多内容，如同进入一片“海洋”，要学会在里面“游泳”。

名词：任何语言里必不可少的语言成分。阿语名词里有十多种名词，每种名词有其特殊的标志或特点，不光有单双复数，而且还有阴阳性之分，以及在使用中格式的变化（尾符）。

动词：同样在其他语种中不可或缺。阿语的动词种类多达22个，每个动词都有20个人称变化，即现在式和过去式动词各14个（第二、三人称各6个，第一人称2个）和命令式6个（第二人称），更为难掌握的是阿语有3个“病字母”，首字母是它时称“如钢动词”，中间有它时称“中空动词”，最后是它时称“残尾动词”，如果出现两个连在一起时则称为“连柔动词”，这几个字母在进入动词后均要发生不同的变化。

虚词：这类词种类繁多，各有各的用途，如其中的介词就有10余种，各有各的意思及使用方法，学者自知，这里就不一一例举说明。

网上对阿拉伯语的描述很多，如“学习其他语种几个月…几年，阿拉伯语要学几百年“；阿拉伯语词汇比其他几个常用外语要多出数十倍等。这些语言有些夸张，但从另外角度说明阿拉伯语是比较难学的一门外语。下面的顺口溜更是阿拉伯语的真实写照：

嘴上绕弯弯，手下画蝌蚪，从右忙到左，读写改习难。

单词分阴阳，单复不一般，词意多又深，思考难上難。

语句样式杂，分辨离不开，动词变化多，掌握难又难。

数词更头疼，基序词各异，一二照平常，三九掌握难。

语法繁又杂，规律不照搬，语言难上口，前后顾及难。

苦读若干年，出国到中东，当地民间话，外人知晓难。

语言虽难学，用处大无边，勤奋加努力，掌握并不难。

四、结言

2000年前的陆上丝绸之路和600多年前的海上丝绸之路给中阿双方打开了友好关系之门，随后双方一直保持和维护着这种良好的关系，而且中阿友好关系随着时代的变迁不断发展。尤其是在当今“一带一路”的大背景下，双方在各领域的发展进一步加强。

语言是中外交流的“工具”，中阿交往离不开阿拉伯语。中阿双方友好关系的不断发展，必然对阿拉伯语人才的需求不断加大。我国开设阿拉伯语专业的高等院校由最早的8所增加到现在的近50余所就是最好的佐证。