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药学专业本科毕业生质量追踪调查问卷设计探析

2018-10-26黄义斌

新教育时代·教师版 2018年30期
关键词:药学专业调查毕业生

黄义斌

摘 要:学校开展毕业生质量追踪调查工作的主要目的是为进一步优化教学方式,促使教学质量提升。从毕业生以及用人单位中获得相关反馈,提高药学专业教学质量,学校对毕业生的情况进行调查,由调查小组对问卷内容进行制定。

关键词:药学专业 毕业生 调查

一、调查对象与内容

1.对象

选取药学专业本科毕业生为主要研究对象,同时还应该调查毕业生从事的用人单位所在部门,将毕业生就业质量进行研究,进一步了解毕业生的就业情况。[1]

2.内容

第一点对往届毕业生的就业情况进行调查。

第二点对毕业生从事的单位开展调查,调查的内容为用人单位对毕业生的评价。

第三点学校进一步了解毕业生以及用人单位对学校教育的意见,学校从中获得意见,促使教育方式更具有合理性。

二、调查方式

学校对毕业生的情况进行调查,所采用的调查方式有三种,即问卷法、网络调查法、电话调查法、走访法。首先对于问卷法,学校应该制两份问卷,学生版与单位版,分别发放给学生与用人单位。两份问卷由本人亲自填写,学生版由毕业生反馈给学校,單位版则由用人单位反馈给学校。[2]

其次是网络调查法,学校利用网络构建调查平台,并采用相关的软件了解学生情况,学生用人单位需要登录手机软件进行认证,通过学校上传的问卷进行填制。[3]

再次是电话调查法,主要是指学校中的调查人员,对学生或者用人单位进行电话查询,并询问相关问题,进一步掌握毕业生的就业情况。

最后是走访法,为了解毕业生的实际就业情况,学校应该委派相关的人员对药学毕业生进行实地查询,学校根据学生就业情况,从中选择毕业生就业相对集中的地域进行走访,并分别与用人单位和毕业生进行交流座谈,从中查询相关的问题,对毕业生或者用人单位提出建议进行记录。

三、药学专业毕业生质量追踪调查问卷的设计

1.设计要求

(1)定期记录毕业生的情况

为保证毕业生质量追踪调查工作的准确性,学校需要定期对毕业生的联系方式、就业情况、现居地址进行动态记录,并将收集到的数据整合。学校可以规定具体时间保证调查工作顺利进行,比如每年10月。学校在准确掌握毕业生就业单位前提下,需要从学生就业单位中进行选择,将用人单位作为质量检测点。在选择用人单位时,要求用人单位多年持续接收药学专业的毕业生。由此才能够对毕业生的就业情况进行质量对比,同时要保证质量检测的时间不宜过短,2-3年为最佳。

(2)调查方式的具体要求

学校在组织毕业生与用人单位进行调查时,要保证毕业生调查问卷回收率要占总数的50%以上,而用人单位也要达到总数的50%以上,只有保证回收率,才能够进一步保证质量调查工作的有效性。学校如果采用电话调查的方式,需要在调查问卷后进行标注,为保证问卷调查的准确性,需要通过电话调查的人员进行签字,同时电话调查的次数不宜过多。学校为了解毕业生或者用人单位的意见反馈需要开展座谈会,且保证召开的次数在2次以上。学校采用走访调查方式时,要保证走访次数不宜过少,由此才能够保证调查到的信息具有真实、准确的特点。

(3)填制要求

由于药学专业毕业生在就业时,所选择的领域较为广泛,学校要想保证毕业生质量追踪调查问卷填写的真实性,必须要求问卷填制人为毕业生本人,用人单位由部门负责人进行填写,要保证填写的信息真实有效。

(4)问卷回收时间

学校要保证问卷调查工作于每年11月完成,之后进行数据整理,并于12月完成调查问卷分析,形成分析报告。。

2.调查组织的具体作用

学校开展的毕业生质量追踪调查工作需要负责专门的调查人员,并构成独立的调查小组,由此调查小组所负责的任务较多,要想保证学校调查结果的真实性,需要调查小组开展有效调查。由此来看调查小组的作用较为独特,能够对收集到的信息进行处理,构建专门的数据库。调查问卷是由调查小组根据药学专业的教学培养计划制定。调查小组能够组织座谈会,并邀请毕业生以及用人单位参加调查。同时调查小组中的人员根据不同的调查方法,对毕业生以及用人单位进行调查。最后调查小组要根据收集到的信息,记录并最终制成分析表格,上交学校,为学校对药学专业教学目标的确定提供依据。

3.毕业生调查问卷设计

学校所制定的调查问卷,分为三个版本,即学生版、研究生培养单位版、用人单位版,具体内容如下。

(1)学生版

学生版调查内容主要分为基本情况与对学校的评价。

①基本情况问题采用选项的方式

比如:您目前的就业状态是()

A.继续深造 B.在国家党政机关和企事业单位工作 C.自主创业 D.待业

②评价方式采用表格的方式

参考文献

[1]崔丙存,曹梦娟,尹美珍,喻昕.药学本科专业就业情况实证分析及其对人才培养的启示——以湖北理工学院近4届毕业生为例[J].湖北理工学院学报,2017,33(04):65-68.

[2]黎华丽.昆明医科大学药学专业本科毕业生质量跟踪调查及教学改革建议研究[D].第三军医大学,2015.

[3]张聪颖,付文娟.药学专业本科毕业生就业状况分析——以河北北方学院为例[J].河北北方学院学报(社会科学版),2015,31(04):111-113+117.

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