因势利导教育职教生

李苏

摘 要：文章针对职教生特点，从自信教育、自强教育、自治教育、严格管理等四个方面论述了如何对症下药，教育好学生，有一定的指导意义。

关键词：职教生 教育 自信 自治 自强

职教生一般十五六岁，大都处于青春发育期，来源又广泛，成绩不算好，文化基础底子薄，许多存在心理问题，如自卑、浮躁等。鉴于此，我们应针对职教生的特点，改变学生的心理状态，使学生变自卑为自豪，变消极为积极，变被动为主动，提高教育质量。

一、自信教育

人无信不立，国无信必亡。作为一所职业学校，关心爱护学生，激发学生内在学习动机，树立学习目标，使学生树立自信心，振奋精神，是管理好学生的前提。

1.进行前途教育

当前国家已经全力构建了现代职业教育体系，建立了人才成长立交桥，职教生既可就业，又可升学。学得一技之长，掌握职业技能，提升职业素养，找到满意的工作岗位，工作就是幸福，可以成为对社会有用之人。升学则可以满足大学梦想，实现更高层次的发展和更高层次的就业。这样一教育，学生们就会看到希望，树立信心，热爱学校，热爱专业，逐渐由自卑化为自豪。

2.进行人生观、价值观和世界观教育

高中阶段教育是学生人生观、价值观和世界观形成与巩固的关键阶段。要结合社会实际，分析我国新时代经济发展走向，使学生明白社会需要更多的技术精湛、懂业务、会管理、能发展的技术人才，要按照时代要求做好职业生涯规划。

3.进行典型示范教育

请往届毕业生回学校做报告，以他们的事例和体会，向新生介绍，鼓舞斗志，激发学习热情，使他们的思想得到转化，保证进得来、留得住、学得好，稳定学生的思想情绪。榜样的力量是无穷的，师哥师姐成功的例子是最感人的。这是一笔宝贵的教育资源，我们必须利用好这一资源。

二、自强教育

自助者天助，自强教育就是增强学生自立意识、竞争意识。多数职教生在初中阶段成绩差，基础知识掌握不牢，教师要一分为二地看待，不是每个人在每个方面都是强的。上帝关了一扇门，可能就给我们开了一扇窗，教师要正确引导，使他们能够反思在初中阶段差的原因，正確对待自己。在学好文化课的基础上，增强学好专业课的信心，特别是突出实践动手能力。还要经常表扬他们，激励他们，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围，发现学生一点进步，都要及时表扬，可以口头表扬，可以证书激励和物质激励。要组织好认知实习、跟岗实习和顶岗实习，使学生在实践中受到教育和鼓舞，树立自强不息、奋力进取的精神。要让学生学会生存，掌握立足社会的本领；学会生活，养成良好的生活方式，培养良好的生活习惯；学会珍爱生命，理解生命的价值和意义；学会生成，理解人生发展的道理，最终成人成才成事成功。

三、自治教育

除了专业技能，学生的综合素养同样是立足社会的基础。综合素养包括专业素养，更包括社会交际能力、表达能力、协作能力、应变能力、管理能力和自我推销能力等非专业素养。大部分职教生在完成学业后步入社会从事独立的工作。从学校到社会是一个大转折，单凭书本上的知识是不行的。为让他们迅速自然的适应这一过渡，学校思想政治工作必须为他们能独立的工作生活和社会交往打好基础。首先立足学校，各级学生组织系列建议，如成立学生会，组建各种社团，保证自治管理经常化，学校各种活动可以由学生自行主持和管理，放手让学生自己组织，促进他们自治能力的形成和发展。每天的卫生大扫除，可由学生自己打扫，自己检查。学生评比，组织各种比赛，如球类、歌咏、演讲、征文、书画类比赛等，都可以由班级来搞，这样既培养了学生干部的组织能力，又调动了全体参与意识，在自治活动中锻炼能力，提高本领。其次是培养个性学习能力和良好学习习惯，如预习习惯、自习习惯、改错习惯等，培养他们分析问题和解决问题的能力。为此，我们要改封闭式教育为开放式教育，大力提倡启发式、讨论式、动手式教学，体现教师为主，学生为主体的作用。

四、严格管理

现在的家长都非常注重教育，但是家长有时候忙于工作和赚钱，无力改变孩子；有时候望子成龙望女成凤，但方法不对；有的家长自身存在问题；现在的孩子又有许多独生子女，相对自私，难以管教。这是职校必须面对的问题。

但同时，职教生怀着对美好未来的憧憬接受教育，带有一定的社会性，是具有理想社会化、职业定向化的学生，他们在形形色色的家庭教育和社会思想的冲击下，成熟较早，是世界观形成的关键时期，因此制定行为规范，严格加强管理，以法治校非常必要。

1.严格校规校纪

要制定严格科学的管理制度，管教结合。学校工作基本点是为社会输送合格人才，学校不但管人，更重要的是育人，为使学生明确应该怎么做，不应该怎么做，《学生日常行为规范》强调了优秀道德品质和良好习惯的训练。在学校开展的各项活动中，活动前提要有明确要求，活动中要有检查，活动后要及时进行评比总结。好的表扬，差的批评，激励先进，鞭策后进。这样才能使学生有法可依，有章可循。要在日常生活中严格管理，严格要求，严格治校。定期检查总结评比表彰，让学生养成良好的行为习惯，行为决定性格，性格决定命运，好习惯会终生受益。

2.调动各方面的力量齐抓共管

做好学生思想政治工作是一项复杂的工程，需要调动各方面的力量，齐抓共管才能奏效。教师教书育人，干部管理育人，实行全员育人，工会、团委等群团组织也要靠上去，从不同角度、不同层面，围绕育人这一宗旨开展工作，使重“书”轻“人”、重“教”轻“育”、重“智”轻“能”的单式教育彻底改变过来。只有寓教育于一切活动中，使学生时时、处处、事事受到思想教育，提高履行道德义务的自觉性，才能收到以理服人、以情动人的教育效果。

总之，立德树人是教育的宗旨，掌握职教生的思想特点，采取相应措施积极引导，对症下药，因势利导，这是我们当前思想政治工作当务之急，只有各方面配合起来，齐抓共管，形成合力，才能培养出思想健康、技术过硬、作风优良的技术技能型实用人才。